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文档简介

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊第三章是在弄清楚本体之外,再弄清楚音乐的本质和音乐的接受途径,可以从事音乐的方向才不会偏离.第四章讲的是音乐教学的立意和原则.这也是本书中最重要的部分.立意.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊读音乐教学法有感而记啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊读音乐教学法有感而记一直以来,我都在阅读了音乐教学法一书,作者在自序中对音乐教学法的概念的质疑和明确音乐教学法的定界。所以该书共有十一章:其中第一章提出了音乐教化论、学习方法论、结构论,明确音乐三种不同类型的理论应用。第二章:音乐教学学的构成分析与综合。首先分析在音乐教学中,谁、客体与主体的关系,从而明白为什么,怎样去把握音乐教学。第三章是在弄清楚本体之外,再弄清楚音乐的本质和音乐的接受途径,可以从事音乐的方向才不会偏离。第四章讲的是音乐教学的立意和原则。这也是本书中最重要的部分。立意的原则讲到人学的原则,自然、真实的原则、德学和美学统一的原则,感性和理性结合的原则,全面教化的原则。执教的原则包括了审美、直观、模仿、启发、游戏、原本性、适应性、发现性创造性、自做、合作、循序渐进等十一大原则。把握住这些原则我们在教学过程中才不会偏离方向。才能真正掌握音乐教学的方法和意义。目前,在音乐教学当中存在很多差异。在音乐教学中过分关注音乐,而忽略了音乐教学中这样一个主体。在学生这样一个灵动的主体当中,我们需要定向视野中的音乐教学,以音乐艺术作品定向,以科学定向、以行为定向、以音乐定向。此外在该书第九章中讲到学校音乐教学的范围和项目,让我围绕音乐教学明确了方向。也让我深有同感,在当今音乐教育改革的浪潮当中,有很多人关注音乐之外的东西,过分关注音乐的多元化发展,音乐的评价机制,音乐的趣味性,而忽略了音乐的本体,音乐最基本的要素是节奏、旋律、和声、曲调。离开了这些就无以音乐之称。而对于这些基本要素的学习,我们就脱离不了识谱和记谱,脱离不了奏、唱实践,就脱离不了即兴唱、创作和认真去欣赏。以及节奏的认知和学习。还是脱离不了“双基”。所以只有在掌握双基的基础之上我们再讲究音乐审美体验和趣味和音乐课的多元化。还不会脱离音乐的本体。另外本书在最后一章中给我们音乐教学者很多建议,比如在上课之前,我们必须明确目的,对文本内容细加分析,然后再严密计划,做出具体要求,在上课的过程中要机动反应,客观、科学地总结与评价。看完这本书,让我受益匪浅,同时也让在教学过程中坚定一个信念,要以学生为本,要以音乐为主线,同时把握理性和感性结合的原则,让学生在宽松的情况开心的学取有效的知识和审美体验。 黄瑛 2007年12月26日啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊读音乐教学法有感而记啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊第三章是在弄清楚本体之外,再弄清楚音乐的本质和音乐的接受途径,可以从事音乐的方向才不会偏离.第四章讲的是音乐教学的立意和原则.这也是本书中最重要的部分.立意.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

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