十三中七年级历史学科学案《第九课》.doc

十三中七年级历史学科学案攥写人：陈广乾 纂写日期： 2011年 3月 18日 使用人： 使用日期： 年 月 日课题第9课 成吉思汗与忽必烈 课时：学习目标1. 了解成吉思汗统一蒙古的史实2. 记住忽必烈建立元朝、统一中国的时间3. 了解忽必烈的改革措施，元朝民族关系发展的表现重点难点1. 成吉思汗统一蒙古2. 忽必烈建立元朝及其实施的措施3. 元朝统一与文天祥抗元的关系学指导1 导入新课中国历史上曾有一个王朝“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”你知道这是哪个王朝吗？这个王朝有哪些杰出的人物？还有哪些传之后世的史事呢？那就请进入本课的知识梳理吧！二、知识梳理（一）成吉思汗统一蒙古蒙古族是一支古老的游牧民族，在长期的征战中，以 为首的部落逐步强大起来，统一了蒙古各部落。 年蒙古各部落的贵族尊推铁木真为 ，蒙古汗国形成。（二）忽必烈建立元朝和统一全国1元朝建立：蒙古军队先灭 ，接着和南宋联合灭 。 年成吉思汗的孙子 改国号为 ，第二年定都 ，他就是 。2统一全国： 年元军攻占了南宋都城临安，南宋政权灭亡， 年，元朝统一全国。在元军向南推进的过程中，遭到了以 为代表的南宋军民的顽强抵抗。3元朝的统治：元朝统一全国后，忽必烈重用大批 人士为谋士，推行 。在中央设置管理全国政务的 ，增设 ，专门负责对全国佛教事务和藏族地区的军政事务管理。在地方设立 ，简称 ，为地方最高行政机构。元朝还设置了 ，作为管理 和 的专门机构。4忽必烈向全国推广种植技术， 开始成为老百姓的主要衣料，他统治时期还主持治理 水患，开凿了两段 ，贯通南北的大运河又畅通了， 成为国内外闻名的大城市。5元朝时，汉族妇女 把海南岛 族的棉纺织技术传播到松江一带。（三）民族关系的发展原已进入黄河流域的 、 人同当地汉族在长期的共同生活中逐渐融合在一起，被统称为 。这一时期还形成了一个新民族 。三课堂讲析 本课围绕统一展开，为巩固统一而收尾，目的是突出本主题。本课内容可归纳为“12344”。“1”是指以“统一”为一条主线；“2”是指“两个民族”：一个古老的民族蒙古族，一个是新形成的民族回族；“3”是指“三个重要人物”：成吉思汗铁木真、元世祖忽必烈、文天祥；“4”是指“四个重要年代”：（1）1206年，蒙古贵族尊铁木真为成吉思汗，蒙古汗国形成。（2）1271年，忽必烈改国号为元。（3）1276年，元军攻占临安，南宋政权灭亡。（4）1279年，元朝统一全国。另外“4”是指“四个重要机构”：中书省、行中书省、宣政院、澎湖巡检司。 四、轻松过关1毛泽东的沁园春雪中的“一代天骄”指的是 ( ) A秦始皇 B汉武帝 C唐太宗 D成吉思汗2成吉思汗和忽必烈之间的关系是 ( ) A兄弟关系 B父子关系 C祖孙关系 D叔侄关系3铁木真被蒙古贵族尊称为 ( ) A成吉思汗 B可汗 C皇帝 D国王4中国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝是( ) A唐朝 B宋朝 C元朝 D明朝5蒙古贵族召开大会，推举铁木真为汗，成立蒙古汗国是在 ( ) A1206年 B1271年 C1272年 D1276年6在元军向南推进过程中，领导南宋军民顽强抵抗的将领是 ( ) A寇准 B岳飞 C文天祥 D杨业7元朝都城大都在今天的 ( ) A南京 B北京 C开封 D洛阳8元朝在中央设置的管理全国政务的机构是 ( ) A宣政院 B中书省 C尚书省 D行中书省9确立军政合一的政权体制、颁布法典、创制蒙古文字的蒙古统治者是 ( ) A成吉思汗 B忽必烈 C窝阔台 D耶律德光10棉布开始成为老百姓的主要衣料，是在 ( ) A北宋 B南宋 C元朝 D明朝11“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的作者是 ( ) A苏轼 B岳飞 C李清照 D文天祥12蒙古军队消灭下列政权的先后顺序是 ( ) 西夏 金 南宋 南宋残余势力 A B C D 13专门负责管理全国佛教事务和藏族地区军政事务的机构是( ) A中书省 B行中书省 C宣政院 D市舶使14我国省级行政区域的划分最早可上溯到 ( ) A汉朝 B唐朝 C北宋 D元朝15“黄婆婆，黄婆婆，教我纱，教我布，二只筒子，两匹布。”这是一首上海(古称松江)一带的人们世代相传的歌谣。人们歌颂的是一位对我国棉纺织业作出巨大贡献的妇女。歌谣中“黄婆婆”生活的时代是 (