高三语文高考总复习诗词鉴赏之技巧课件.ppt

古诗词鉴赏训练 高考鉴赏古诗表达技巧题型解题思路与答题规范 高考一直把古诗词的分析鉴赏作为一项重要的考查内容 其中鉴赏作品的形象 鉴赏作品的语言 鉴赏作品的表达技巧 评价文学作品的思想内容成为高考诗歌分析鉴赏的考查重点 本课我们就针对鉴赏古诗表达技巧这一题型 重点把握其常用的解题思路 做到规范答题 表达技巧 修辞手法 表达方式 表现手法 比喻 拟人 借代 夸张 对偶 通感 双关等 记叙 描写 议论 抒情 衬托 反衬 渲染 烘托 白描 象征 虚实结合等 寒食孟云卿二月江南花满枝 他乡寒食远堪悲 贫居往往无烟火 不独明朝为子推 注 为了纪念春秋时期的介子推 旧时清明节前一天有禁火 吃冷食的习俗 人们把这一天叫做寒食节 指出这首诗主要运用了哪几种表现手法 并作简要说明 参考答案 反衬 乐景写哀情 用典 2分 此诗在写 他乡寒食远堪悲 前却描绘出 二月江南花满枝 的美丽景色 在悲苦的境遇中面对繁花似锦的春色更加抒发一种 悲 情 贫居 的 无烟火 不只是为了纪念介子推 而是因为贫寒 窘困 通过寒食节 为子推 的典故表现贫居者贫困和无奈 4分 参考答案给我们的信息 一是明确给出表现手法 二是结合诗句解说这种表现手法的具体呈现方式 三是这种表现手法对表达诗思想感情的作用 确定思路 第一 从诗的内容 句意 诗意 和情感方面读懂诗 第二 根据诗的内容辨别运用了什么表达技巧 第三 确定答题模式 模式如下揭示技巧 解说技巧 回归主旨 句意 诗意 怎么样叙 描议 叙 描议 什么 解题思路 第一 从诗的内容 句意 诗意 和情感读懂诗 从字词 意象 意境 和感情入手 第二 根据诗的内容揭示运用的表现手法 第三 确定答题模式 揭示手法 解说手法 回归主旨 参考答案 两首诗都用了对比的表现手法 1分 第一首诗歌采用宫内与宫外 空间 对比宫外飞雪阴云 分外寒冷 宫内绿树掩映 温暖如春 通过写景状物 鞭挞无视人民疾苦 沉湎于享乐的统治者 1 5分 第二首采用今昔 时间 境况的对比 昔日霓裳羽衣 歌舞升平 今朝杂树丛生 宫殿荒凉 通过咏史抒怀 讽刺统治者荒淫误国 感叹王朝兴衰 1 5分 华清宫吴融四郊飞雪暗云端 惟此宫中落便干 绿树碧檐相掩映 无人知道外边寒 过华清宫李约君王游乐万机轻 一曲霓裳四海兵 玉辇升天人已尽 故宫惟有树长生 1 两首诗描写了不同时期的华清宫 请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法 并作简要说明 07年高考湖北卷 解题思路 参考答案 演练 阅读下列一首诗 然后答题 己亥岁 二首录一 曹松泽国江山入战图 生民何计乐樵苏 凭 君莫话封侯事 一将功成万骨枯 注 安史之乱后 战争现在河北 逐渐蔓延至中原 后又发生农民起义 大江以南也成了战场 凭 请 请求 本诗运用了多种艺术手法 请加以说明 8分 解题思路及答题模式 参考答案 课堂练习07宜昌五月联考 a 从诗的内容 句意 诗意 和情感方面读懂诗 b 确定答题模式 揭示手法 解说手法 回归主旨 从字词 意象 意境 和感情入手 答案 运用对比 反衬 借代手法 一 与 万 荣于 枯 对比 令人触目惊心 表明将军封侯的荣耀是用无数士卒牺牲的高昂代价换取的 樵苏生计本来艰辛 无乐可言 只可惜这种樵苏之乐 今亦不可复得 用 乐 字反衬 生民 的不堪其苦 尖锐地揭示了战争的残酷本质 表现了一种反战的主题 樵 苏 打柴为 樵 割草的为 苏 这里借代为打柴割草的普通生活 具体代抽象 手法3分 分析3 情感主旨2分 阅读下列一首诗 然后答题 己亥岁 二首录一 曹松泽国江山入战图 生民何计乐樵苏 凭 君莫话封侯事 一将功成万骨枯 注 安史之乱后 战争现在河北 逐渐蔓延至中原 后又发生农民起义 大江以南也成了战场 凭 请