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文档简介

唐县六一小学 五 年级 数学 学案年级五课题因数和倍数（复习）课型新授课时2主备人陈彩卿辅备人辛军晖 朱伟宁 杨敏青 李彩卿 尤云香学习目标1.回顾、理解因数和倍数的有关概念,形成一定的知识网。 2.能正确解决简单的实际问题。3.体会数学与生活的紧密联系。 教学程序教师活动学生活动设计意图明确任务一、谈话导入 1. “温故而知新 ”谁来解释一下 这句话的意思？ 2.导入新课，板书课题。 二、明确目标出示学习目标 学 生抢答。 .回顾、理解因数和倍数的有关概念,形成一定的知识网。 2.能正确解决简单的实际问题。3.体会数学与生活的紧密联系。 学生齐读学习目标 1. 激发学生兴趣。2. 让学生知道复习的重要性。明确本课学习任务 教学程序教师活动学生活动设计意图自主学习展示交流精讲点评三、精设问题，合作探究1.昨天老师给每个小组布置了作业，让同学们对本单元的概念和知识点用自己喜欢胡方法进行梳理，使他们排列有序，并形成知识网络。课前各小组已经写在了板上，哪一组先给大家分享一下？ 四、展示汇报，精讲点评 同学们的整理大都抓住了概念的意义，网络结构很有创意，展示的也很精彩。老师很高兴。我们说对知识的理解很重要，但是，对知识的运用更重要。下面我们开始做题。要求男女生以比赛的形式进行，大家说好不好？五达标检测（课件出示习题）(1）.基本训练，理解概念。（2）操作训练，巩固概念。（3）综合练习，强化概念。1.通过这节课的学习你有哪些收获？你还有哪些困惑？2.作业：用因数和倍数的知识，做一个自己的档案。内容包括你的姓名 、班级 、身高、体重及你家的电话等。1. 智慧队组长展示。2. 友谊队组长展示。3. 团结队组长展示。4. 快乐队组长展示。成 生答（1）抢答。（2）生先独立完成，学友组互判，再说出每组数的盘中特征。（3）先独立思考，再四人组交流，再全班交流。生自由答检测学生对知识掌握情况，培养学生合作意识，锻炼学生表达能力。及时表扬，利于学生增强自信心，体验成功的快乐。检测学生对知识的运用能力，体验数学与生活的紧密联系，提升学生学习数学的积极性。再次巩固本课知识点。设计开放题，巩固本单元知识。板书设计教学反思 因数和倍数（复习）因数-公因数-最大公因数-质
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