苏教版二年级下册数学全册教学课件

苏教版小学数学二年级下册 全册教学课件 有余数的除法 1 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 有余数的除法 课堂练习 1 把10支铅笔分给小朋友 每人分2支 可以分给几人 平均分 10支铅笔每人分2支 这种分法叫什么 情境导入 例1 返回 把10支铅笔分给小朋友 每人分2支 可以分给几人 怎样列式 10 2 5 人 返回 把10支铅笔分给小朋友 每人分3支 可以分给几人 每人分4支 5支呢 探究新知 返回 你能把每次分的结果记录下来吗 每人分几支 分给几人 还剩几支 2 4 3 5 5 2 3 2 2 1 正好分完 有剩余 有剩余 正好分完 分的结果有什么区别 返回 10支铅笔 每人分3支 可以分给 人 还剩 支 3 1 写成除法算式是 10 3 3 人 1 支 10 3 3 1读作 10除以3等于3余1 2 2 余数 返回 用4根摆1个正方形 8根摆2个正方形 每4根一份 平均分成几份 例2 返回 先摆一摆 再填写除法算式 并把表格填完整 12 4 个 3 13 4 个 根 3 1 14 4 个 根 3 2 15 4 个 根 3 3 16 4 个 4 3 3 3 3 4 0 1 2 3 0 返回 比较除法算式中的余数和除数 你有什么发现 12 4 个 3 13 4 个 根 3 1 14 4 个 根 3 2 15 4 个 根 3 3 16 4 个 4 返回 1 先摆一摆 再填空 1 8根 每3根一份 分了 份 还剩 根 2 11根 平均分成2份 每份 根 还剩 根 8 3 2 2 11 2 5 1 2 2 5 1 什么情况下可以写成有余数的除法算式 平均分有剩余 用算式表示就要写成有余数的除法 课堂练习 返回 2 1 14朵花 每个花瓶插 朵 插了 瓶 还剩 朵 2 14朵花 平均插在 个花瓶里 每个花瓶插 朵 还剩 朵 14 朵 朵 14 瓶 朵 4 3 2 4 3 2 3 4 2 3 4 2 返回 3 19 个 个 19 盒 个 6 3 1 3 6 1 表示 19个球 每6个一盒 平均分成3盒 还剩1个 表示 19个球 平均分成3盒 每盒6个 还剩1个 这两道算式分别表示什么意思 返回 4 说出每道算式中的商和余数各是多少 再读一读 17 3 5 2 25 7 3 4 商 余数 商 余数 读作 17除以3等于5余2 读作 25除以7等于3余4 返回 1 认识了有余数的除法 2 学会了有余数除法的求商方法 3 知道了余数要比除数小 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 返回 课后作业 补充习题 对应练习 返回 有余数的除法 2 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 有余数的除法 课堂练习 1 1 妈妈买了12个苹果 每4个放一盘 可以放几盘 12 4 3 盘 每4个1份 平均分成几份 情境导入 例3 返回 12 4 3 盘 除法也可以用竖式计算 12 4 12 0 商 3 被除数 除数 答 可以放盘 3 被除数下面的12表示什么意思 放了3盘 每盘4个 一共12个 探究新知 返回 2 妈妈买了12个苹果 每5个放一盘 可以放几盘 还剩几个 2 2 2盘一共放了几个 还剩几个 2盘一共放了10个 还剩2个 返回 2 妈妈买了12个苹果 每5个放一盘 可以放几盘 还剩几个 12 5 10 2 2 余数 2 2 有余数的除法也可以用竖式计算 答 可以放盘 还剩个 2 2 被除数下面的10表示什么意思 返回 1 先用摆一摆 再算一算 9 2 4 1 11 4 2 3 9 2 8 1 4 11 4 8 3 2 课堂练习 返回 2 4 2 4 0 2 24 3 24 0 8 16 4 16 0 4 30 5 30 0 6 5 2 4 1 2 23 3 21 2 7 18 4 16 2 4 28 5 25 3 5 有余数的除法竖式的商可以怎样想 返回 3 1 22里最多有 个5 22 5 20 2 4 23 4 20 3 5 2 23里最多有 个4 4 5 22除以5怎样想商是几 23除以4呢 竖式求商 想被除数里面最多有几个除数 商就是几 返回 4 33 6 3 5 件 个 33个 这盒钮扣可以钉多少件衣服 还剩多少个 答 可以钉6件衣服 还剩3个 请小朋友列出算式 并用竖式计算结果 返回 1 学会了除法的竖式计算 2 知道了用竖式计算有余数的除法时 被除数里最多有几个除数 商就是几 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 返回 课后作业 补充习题 第2页 返回 练习一 1 复习旧知 课堂小结 课后作业 有余数的除法 巩固练习 1 我们学习了有余数的除法 回顾一下 我们已经学习了哪些内容 复习旧知 返回 口算 63 9 7 8 56 7 28 7 4 返回 1 9 盘 个 9 个 个 421 241 巩固练习 返回 2 先填空 再计算 11里面最多有 个2 14里面最多有 个3 29里面最多有 个4 34里面最多有 个5 10 1 5 5 4 12 2 4 7 28 1 7 30 4 6 6 返回 3 用竖式计算 5 1 15 1 5 24 1 6 6 1 返回 3 用竖式计算 7 2 35 2 7 16 1 8 8 1 返回 4 36 4 6 42 0 7 42 3 7 返回 4 54 6 6 63 0 7 63 1 7 返回 5 分给8个班 平均每班分得几把 还剩几把 24 1 3 3 把 1 把 25 8 答 平均每班分得3把 还剩1把 返回 40 2 8 8 段 2 米 42 5 答 可以剪成这样的8段 还剩2米 6 可以剪成这样的几段 还剩几米 返回 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 1 有余数除法求商时 可以想被除数里最多有几个除数 2 有余数除法 余数要比除数小 返回 课后作业 补充习题 对应练习 返回 练习一 2 复习旧知 课堂小结 课后作业 有余数的除法 巩固练习 1 计算有余数除法时 要注意什么 复习旧知 有余数除法求商时 可以想被除数里最多有几个除数 有余数除法 余数要比除数小 返回 说出下面各题的商是几 38 5 7 3 45 7 6 3 78 9 8 6 返回 7 用竖式计算 7 1 56 1 7 36 1 9 9 1 巩固练习 返回 7 1 49 1 7 64 0 8 8 返回 2 除数最小是几 写在 里 6 因为余数要比除数小 所以除数最小是6 返回 3 做一个灯笼用4张纸 1 30张纸可以做多少个灯笼 还剩几张纸 28 2 7 7 个 2 张 30 4 答 30张纸可以做7个灯笼 还剩2张纸 返回 3 做一个灯笼用4张纸 1 30张纸可以做多少个灯笼 还剩几张纸 2 这些纸够做8个灯笼吗 口答 答 这些纸不够做8个灯笼 返回 4 45个皮球装在盒子里 每盒装6个 1 可以装几盒 还剩几个 42 3 7 7 盒 3 个 45 6 答 可以装7盒 还剩3个 返回 4 45个皮球装在盒子里 每盒装6个 1 可以装几盒 还剩几个 2 如果全部装入盒中 至少要多少个盒子 口答 答 至少要8个盒子 返回 答 5元最多可以买8支铅笔 5 5元最多可以买几支铅笔 48 8 8 支 2 角 50 6 5元 50角 2 返回 6 余数是怎样变化的 如果除数是5 余数怎样变化 余数总是0 1 2 0 1 2的重复出现 如果除数是5 余数总是0 1 2 3 4 0 1 2 3 4的重复出现 5566677780120120120 返回 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 1 解决问题时要联系生活实际判断最多或最少是多少 2 有余数除法 余数要比除数小 返回 课后作业 补充习题 对应练习 返回 认识时 分 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 时 分 秒 课堂练习 2 你知道小红什么时间从家出发吗 你每天上学是什么时间从家出发的 你是怎样知道这一时间的 情境导入 返回 例1 钟面上的短针是时针 分针指着12 时针指着8 是8时 长针是分针 8时写作8 00 探究新知 返回 先说一说钟面上各是几时 再写一写 600 900 1100 返回 钟面上有几个大格 每个大格里有几个小格 一共有多少个小格 12个大格 5个小格 60个小格 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 返回 例2 时针走1大格是1小时 分针走1小格是1分 返回 在钟面上拨一拨 看时针走1大格 分针走了多少 你有什么发现 时针走1大格 分针走了60小格 时针走1大格是1小时 分针走60小格是60分 时针走1大格 分针正好走一圈 1时 分 60 返回 1 先说出钟面上是几时 再写一写 800 1200 400 课堂练习 返回 2 在钟面上分别拨出3时 9时和12时 返回 3 你能给下面的钟面画上时针或分针吗 返回 4 做一做 填一填 1分钟还能做些什么 试一试 返回 5 一部儿童电视连续剧 播放1集的时间是20分钟 播放 集的时间是1小时 6 一节课是 分钟 再加上 分钟是1小时 3 40 20 返回 1 我认识了钟面 认识了时 分 2 时针走1大格是1小时 分针走60小格是60分 1时 60分 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 返回 课后作业 补充习题 对应练习 返回 认识几时几分 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 时 分 秒 课堂练习 2 情境导入 你知道小明什么时间起床吗 吃早饭呢 从家出发呢 到学校呢 返回 例3 7时 7 00 分针从12起走过了多少小格 这时钟面上是几时几分 7时15分 7 15 探究新知 返回 时分 时分 右边钟面上各是几时几分 你是怎样看出来的 返回 分针从12起走过30个小格 是7时30分 从7时30分起 分针又走了15分 是7时45分 时针都在7和8之间 都是7时多 7时30分 7时45分 返回 钟面上大约是几时 各是几时几分 大约8时 8时少5分 大约8时 8时过5分 7时45分 8时零5分 返回 1 说出每个钟面上的时间 并写下来 1时20分 3时35分 9时55分 6时零5分 课堂练习 返回 2 读一读 连一连 返回 3 你能在钟面拨出下面的时间吗 返回 1 我认识了几时几分 2 分针走1大格是5分 时针走过几 就是几时 分针走过几小格 就是几分 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 返回 课后作业 补充习题 对应练习 返回 认识秒 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 时 分 秒 课堂练习 2 情境导入 你知道小明什么时间起床吗 吃早饭呢 从家出发呢 到学校呢 返回 小强跑得真快 跑100米只用了16秒 探究新知 返回 例5 秒是比分更小的时间单位 钟面上最长最细的针是秒针 秒针走1小格的时间是1秒 返回 仔细观察钟面 秒针走一圈 分针走了几小格 你有什么发现 返回 秒针走1圈 分针走了1小格 秒针走1圈是60秒 分针走1小格是1分 1分 秒 60 返回 你能说出电子钟上的时间吗 8时30分34秒 返回 1 看着秒针的走动拍手 每秒拍一下 课堂练习 返回 2 从1数到60 看谁用的时间最接近60秒 3 用30秒背乘法口诀 看能背多少句 返回 4 做一做 填一填 3 15 30 返回 5 下表是4个同学参加50米赛跑的成绩 谁跑得最快 谁跑得最慢 小强跑得最快 小明跑得最慢 返回 照一张硬纸板剪一个圆盘 在圆盘中间粘上一块橡皮泥 把一根小棒竖着插在橡皮泥上 如右图 再把它放在太阳能照到的地方 如阳台 窗台等 1 在星期六上午8时 9时 10时 11时 12时分别标出小影棒子的位置 并记录相应的时间 2 在第二天上午8 12时 任意选一个时间 看看小棒影子的位置 再根据影子的位置估计出这时的时间 返回 1 我认识了秒 2 秒针走1小格是1秒 时针走1小格 秒针走一圈 1分 60秒 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 返回 课后作业 补充习题 对应练习 返回 练习二 复习旧知 课堂小结 课后作业 时 分 秒 巩固练习 2 我们认识了时间单位时 分 秒 认识钟面上的时间 回顾一下 我们已经学习了哪些内容 复习旧知 返回 1 时 分 秒 2 1分 60秒 1 记录时间的单位从大到小有哪些 2 它们之间的关系是怎样的呢 返回 1 在 里填 时 分 或 秒 1 刷一次牙大约用4 2 脉搏跳10次大约用8 3 夏天午睡大约用1 分 秒 时 巩固练习 返回 2 在 里填 或 5分 5秒 60秒 1分 1时 100分 返回 3 分针从12走到4 要走多长时间 时针从12走到5 要走多长时间 走到8呢 分针从12走到7 要走多长时间 返回 4 640 1025 155 905 返回 5 你能给下面的钟面画上分针吗 返回 6 说说你每天的作息时间 再填表 返回 7 下面各钟面表示上午的时间 先读一读 再看看你们班的作息时间表 说说这时同学们在做什么 8 00 9 30 10 20 11 30 返回 8 连一连 说一说 返回 9 根据规律在第4个钟面上画时针和分针 你能发现什么规律 每次多1小时15分钟 返回 古时候 原始人白天到外面去打猎 晚上回到居住的山洞里休息 他们只知道用 日 和 夜 来表示时间 返回 后来 人们利用测物体影子的方法来确定时间 返回 人们也利用滴水或漏沙的方法来计量时间 再后来 人们发明了钟表 计时就越来越准确了 返回 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 1 我们要合理安排自己的时间 劳逸结合 2 我们要珍惜时间 返回 课后作业 补充习题 对应练习 返回 认识东 南 西 北 1 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识方向 课堂练习 3 太阳是从哪个方向升起的 情境导入 返回 例1 早晨 小明面向太阳站立 前面是东 东 后面是 西 西 左面是北 北 右面是 南 南 探究新知 返回 在教室里面向东站立 右手侧平举 说出右边的方向 再分别面向南 西 北 说说右边各是什么方向 东 南 南 西 北 西 东 北 返回 1 放学回家 小红的前面是西 她的右面 后面和左面各是什么方向 西 北 东 南 课堂练习 返回 当你面向北的时候 怎样很快确定其他三个方向呢 北 东 南 西 返回 2 和你的好朋友在教室里面对面站立 先分别指一指各自的前 后 左 右 再指出东 南 西 北四个方向 你有什么发现 当面对的方向改变时 自己前 后 左 右的方向也随着改变 但东 南 西 北等方向不会因为面对的方向而改变 返回 3 小华住的房间窗户朝南 你能说说房间里的东面和西面各有什么吗 你住的房间是怎样布置的 南 东 西 返回 4 站在操场中间 看看操场的东 西 南 北各有什么 谁能来说一说 操场的东面是教学楼 西面是小区 南面是办公楼 北面是幼儿园 返回 1 我认识了东 南 西 北 2 面向北面 右边是东 左边是西 后面是南 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 返回 课后作业 补充习题 对应练习 返回 认识东 南 西 北 2 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识方向 课堂练习 3 操场的东面是教学楼 西面是小区 南面是办公楼 北面是幼儿园 情境导入 返回 你还记得操场的东 南 西 北各有什么吗 先说说怎样在图上表示 再试着画一画 先画出东面的物体 然后依次画南面 西面 东面和西面相对 先画东面和西面的物体 探究新知 返回 地图或平面图通常按上北 下南 左西 右东绘制 你能在平面图上记录操场四周的物体吗 教学楼 幼儿园 办公楼 小区 返回 1 朝东面走 课堂练习 返回 2 青山小学教学楼在食堂的 面 实验楼在食堂的 面 在花坛的 面 还可以怎样说 实验楼在操场的西面 操场在教学楼的南面 东 南 北 返回 3 从水上世界出发 到望梅阁应该怎样走 到樱花阁 儿童乐园呢 你还能提出什么问题 到望梅阁向西 到樱花阁先向西再向南 到儿童乐园先向西再向北 返回 4 下面是某市的一条公交路线图 从汽车站到西门是向 走 从东门到体育场是向 走 从建设路到市政府是向 走 从儿童乐园到图书馆是向 走 东 西 南 北 返回 5 下面是某大楼的紧急疏散平面图 紧急疏散时不走电梯 遇到紧急情况 各房间的人应该朝哪个方向走 返回 找一找你们家居住地区的地图 说说你们家的东 南 西 北各有什么 我家的东面有 返回 1 我认识了平面图 2 地图或平面图通常按上北 下南 左西 右东绘制 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 返回 课后作业 补充习题 对应练习 返回 认识东北 西北 东南 西南 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识方向 课堂练习 3 除了操场的东 南 西 北四个方向 你还听说过有哪些方向 情境导入 返回 学校的北面是汽车站 学校的东 南 西面各是什么地方 探究新知 返回 体育场和人民桥各在学校的哪个方向 超市在学校的东北面 公园在学校的西南面 返回 1 先指出教室的东 南 西 北面 再指出东北 西北 东南 西南面 北 东 南 西 东北 西北 东南 西南 课堂练习 返回 2 先在括号里填写东 南 西三个方向 再填写其他四个方向 东 南 西 东北 西北 东南 西南 返回 3 先指出每个小动物的家在哪里 再连一连 返回 4 下面是青山乡水果种植的分步情况示意图 南 葡萄 1 橘子园在水库的 面 2 水库的东面是 园 西面是 园 3 水库的西南面是 园 山楂 苹果 你还能提出什么问题 返回 5 每枚棋子各跳到什么地方 画一画 返回 我认识了东北 东南 西北 西南 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 返回 课后作业 补充习题 对应练习 返回 测定方向 情境导入 拓展延伸 课外活动 认识方向 活动探究 3 情境导入 返回 提出问题 要用到方向板或指南针 要测定方向 看方向各有什么 就要用到什么 活动探究 返回 收集数据 图中的小朋友是怎样测定方向的 各个方向分别有哪些景物 返回 分小组在校园里确定一个观测点 然后利用指南针 或方向板 找出八个方向的景物 并把右边的表格填写完整 第组观测地点 在小组里说说测定方向的体会 收集数据 返回 汇总讨论 返回 回顾反思 返回 看一看都有哪些测方向的方法吧 雷达 北斗七星 拓展延伸 返回 看看从你家去附近的商店应该怎么走 课外活动 返回 千以内数的认识 1 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识万以内的数 课堂练习 4 在生活中你见过比100大的数吗 134厘米 300元 情境导入 返回 例1 一百 一百 一百 3个100是300 探究新知 返回 看图先在计数器上拨一拨 再说说有多少个 个 返回 在计数器上一边拨珠一边数 1 一十一十地数 从三百五十数到四百六十 返回 例2 2 一个一个地数 从九百八十九数到九百九十九 2 在计数器上一边拨珠一边数 返回 九百九十九添上1是一千 从右边起 第四位是千位 九百九十九添上1是多少呢 2 返回 10个一百是一千 2 返回 1 在计数器上一边拨珠一边数 1 一十一十地数 从八百六十数到一千 课堂练习 返回 1 在计数器上一边拨珠一边数 2 一个一个地数 从七百八十六数到八百零五 返回 2 接着下面各数再数出5个数 五百零七 二百九十八 九百九十五 五百零八 二百九十九 九百九十六 五百零九 三百 九百九十七 五百一十 三百零一 九百九十八 五百一十一 三百零二 九百九十九 五百一十二 三百零三 一千 返回 3 二百五十四是由 个百 个十和 个一组成的 2 5 4 1个百 1个十 1个一 返回 右图里有 个百 个十和 个一 4 2 6 4 返回 5 这些人民币一共多少元 一百三十五元 由1个百 3个十和5个一组成 返回 6 这个数是由4个 和7个 组成的 这个数是由4个 和7个 组成的 百 百 十 一 返回 1 九百九十九添上1是一千 2 10个一百是一千 3 千以内的数位顺序 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 返回 课后作业 补充习题 第13页 返回 千以内数的认识 2 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识万以内的数 课堂练习 4 四百由4个百组成 四百二十由4个百和2个十组成 四百二十五由4个百 2个十和5个一组成 你能说出四百 四百二十 四百二十五的组成吗 情境导入 返回 5个百是500 5个百 3个十和4个一组成的数是 1个千是 534 1000 500 534 1000 先在计数器上拨一拨 再写一写 读一读 探究新知 返回 例2 这个数由6个 和4个 组成 这个数由4个 和6个 组成 640 百 406 十 百 一 返回 1 0 100 200 500 700 300 400 600 800 900 1000 700 课堂练习 返回 2 627 503 430 返回 3 你能读出下面各数吗 四百 二百五十 一百六十八 三百零二 返回 4 写出下面各数 八百九十六 五百三十 一百 六百八十九 五百零三 一千 896 689 530 503 100 1000 返回 5 每个数中的 3 各表示多少 连一连 573 306 230 几在百位上就表示几百 在十位上就表示几十 在个位上就表示几 返回 6 先读一读 再根据每组数的排列规律接着写 1 707 708 709 2 270 280 290 3 980 985 990 4 503 502 501 710 711 300 310 995 1000 500 499 个位依次加1 十位依次加1个十 个位依次加5 个位依次减1 返回 很久以前 我们的祖先在生产劳动和日常生活中 就有了记数的需要 例如 出去打猎的时候 要数一数出去了多少人 回来的时候 要数一数捕获了多少只野兽 他们常用下面的方法来记数 返回 用石子记数 结绳记数 刻痕记数 返回 物体的个数多了 怎样数呢 聪明的祖先想出了 逢十进一 的办法 数一个物体 就在地上放一块小石子 有了10块小石子 再把它们换成一块大一点的石子 表示已经有了1个十 返回 后来人们逐渐创造了一些记数的符号 这就是数字 甲骨文数字 用算筹表示的数字 早期的阿拉伯数字 1 2 3 4 7 5 6 8 9 返回 在用算筹记数时 637就表示成 如果遇到一个数位上是零 如607 祖先们是怎样表示的呢 开始 用空格表示这一位上 没有 为了表示得更清楚 后来用表示这一位上 没有 再后来 为了书写方便 逐渐改用表示这一位上 没有 返回 1 读数时从最高位读起 2 数中间有0的 这个0要读出来 3 末尾有0的 这个0不要读 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 返回 课后作业 补充习题 第14页 返回 用算盘表示数 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识万以内的数 课堂练习 4 可以用算盘帮助记数和数数 上珠 下珠 框 档 梁 情境导入 返回 例4 可以用算盘帮助记数和数数 上珠 下珠 框 档 梁 探究新知 返回 下面算盘上表示的数各是多少 说一说 写一写 4 37 802 60 900 返回 在算盘上一边拨珠一边数数 返回 在算盘上一边拨珠一边数数 2 一十一十地数 从280数到350 返回 在算盘上一边拨珠一边数数 3 一百一百地数 从100数到1000 返回 1 说出下面各数的组成 再读一读 3个百 2个十和5个一 6个百和4个十 7个百和9个一 8个百 课堂练习 返回 731 900 408 1000 2 读出算盘上表示的数 再写出来 返回 243 3 读出下面各数 再在算盘上拨出来 186 600 507 890 647 返回 4 比一比 看谁拨得又对又快 605 返回 算盘是我国古代劳动人民发明的一种计算工具 早在1000多年前 人们就开始用算盘记数和计算 大约在500年前 算盘开始传入日本 朝鲜等国家 我国传统的算盘 每档2个上珠 5个下珠 也称为 七珠算盘 后来又出现了 五珠算盘 每档1个上珠 4个下珠 返回 3 一个上珠表示5 一个下珠表示1 2 拨珠时靠梁表示数 1 算盘记数时先把珠子靠框表示清盘 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 返回 课后作业 补充习题 第15页 返回 练习三 复习旧知 课堂小结 课后作业 认识万以内的数 巩固练习 4 复习旧知 怎样写出千以内的数 写数时看它由几个百 几个十和几个一组成 就可以按数位顺序写出这个数 哪一位上一个也没有 就要写0 返回 写出或读出下面的数 五百 二百三十 四百二十五 700 460 555 500 230 425 七百 四百六十 五百五十五 返回 数一数 在算盘上先拨出下面各数 再一边拨一边接着数出六个数 四百零八 六百五十九 九百九十四 四百零九 四百一十二 四百一十 四百一十一 四百一十三 四百一十四 六百六十 六百六十三 六百六十一 六百六十二 六百六十四 六百六十五 九百九十五 九百九十八 九百九十六 九百九十七 九百九十九 一千 巩固练习 返回 个百 个十和 个一组成的数是 个百和 个一组成的数是 3 2 6 326 5 8 508 返回 1 738里面有 个百 个十和 个一 2 8个百和7个一组成的数是 3 3个百和5个十组成的数是 4 40个十是 10个百是 7 8 3 807 350 1000 4000 返回 300 20 320 20 320 300 90 700 940 40 850 800 50 200 660 60 180 100 320 300 20 790 900 50 600 250 80 返回 写出横线上的数 659 905 返回 按规律填数 并读一读 555 464 373 504 603 702 返回 右边两个杯里的黄豆大约各有几百粒 200粒 400粒 800粒 返回 在计数器上表示212要用5个珠 用五个珠还可以表示哪些三位数 请小朋友在计数器上拨一拨 500 410 401 320 302 311 230 203 221 140 104 131 113 122 返回 用下面的三张数字卡片 可以组成多少个不同的三位数 分别写出来 6个 返回 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 1 能在具体情境中估计数量大约是多少 2 读数时 从最高位读起 数中间有0 这个0要读 末尾的0不读 返回 3 10个一百是一千 九百九十九添上1是一千 5 千以内数位顺序从右往左分别是 个 十 百 千 这节课你们都学会了哪些知识 4 算盘上一个上珠表示5 一个下珠表示1 返回 课后作业 补充习题 第16页 返回 万以内数的认识 1 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识万以内的数 课堂练习 4 这座体育馆内大约能坐七千人 情境导入 返回 例5 7个一千是多少 你会写一写 读一读吗 7000 探究新知 返回 先照样子在算盘上拨一拨 再写一写 读一读 7253 返回 这个数由 个千 个百和 十组成 6 这个数由 个千和 个百组成 3 5 2 7 6350 2700 返回 在算盘上一边拨珠一边数 1 拨出三千六百 再一百一百地数 数到四千三百 返回 例6 2 拨出七千五百五十 再一十一十地数 数到七千六百二十 返回 3 拨出九千九百八十九 再一个一个地数 数到九千九百九十九 返回 九千九百九十九添上1是一万 九千九百九十九添上1是多少呢 9999 10000 10000 返回 一千一千地数 从一千数到一万 10个一千是一万 个 十 百 千 万 返回 1 在算盘上一边拨珠一边数 1 一千一千地数 从一千数到一万 课堂练习 返回 1 在算盘上一边拨珠一边数 2 一百一百地数 从八千八百数到一万 返回 1 在算盘上一边拨珠一边数 3 一十一十地数 从五千八百九十数到六千 返回 1 在算盘上一边拨珠一边数 4 一个一个地数 从四千九百八十八数到五千 返回 2 0 1000 7000 8000 5000 2000 10000 7000接近10000 返回 3 个千和 个百组成的数是 5 4 5400 返回 4 1 8个千是 10000里面有 个千 2 3428里面有 个千 个百 个十和 个一 3 8000 7840 10 3 4 2 8 7个千 8个百和4个十组成的数是 返回 5 写一写 读一读 9000 2860 4600 九千 二千八百六十 四千六百 返回 6 写出下面横线上的数 青海湖是我国最大的咸水湖 湖面的海拔高度是三千一百九十四米 我国有鸟类一千二百多种 全世界有鸟类九千多种 京杭大运河距今已有二千五百多年的历史 3194 1200 9000 2500 返回 1 九千九百九十九添上1是一万 2 10个一千是一万 3 万以内的数位顺序 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 返回 课后作业 补充习题 第17页 返回 万以内数的认识 2 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识万以内的数 课堂练习 4 那2007呢 你还会读吗 今天我们就来学习中间有0数的读写 情境导入 小朋友们 你知道207怎么读吗 返回 7 先在算盘上拨一拨 再写一写 读一读 4060 7003 个千和 个十组成的数是 个千和 个一组成的数是 4 6 4060 7 3 7003 探究新知 返回 1 写一写 读一读 5037 9006 3803 五千零三十七 九千零六 三千八百零三 课堂练习 返回 2 先说出各数的组成 再读一读 2040由2个千和4个十组成 8007由8个千和7个一组成 6105由6个千 1个百和5个一组成 返回 3 写出下面横线上的数 世界第一大洋 太平洋的平均深度大约是四千零二十八米 世界最大的峡谷 雅鲁藏布大峡谷最深处达六千零九米 这一版报纸大约有一万字 4028 6009 10000 返回 4 1 7个百是 9个千是 2 5020里面有 个千和 十 3 6005里面有6个 和5个 4 4个千和9个百组成的数是 5 4个千和9个十组成的数是 700 9000 5 2 千 一 4900 4090 返回 5 5000 700 5700 700 700 5000 5700 5000 600 3000 8400 8000 3900 900 4000 200 5700 5700 5000 700 3600 3000 400 4200 返回 6 连一连 8050 8500 8505 8005 返回 7 先读一读 再根据每组数的排列规律接着写 1 2997 2998 2999 2 1700 1800 1900 3 7070 7080 7090 3000 3001 2000 2100 7100 7110 一个一个地数 一百一百地数 一十一十地数 1 读数时 从高位读起 2 中间有一个0或者两个0都只读一个0 3 末尾的0不读 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 返回 课后作业 补充习题 第18页 返回 比较万以内数的大小 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识万以内的数 课堂练习 4 2530元 980元 2350元 3180元 情境导入 返回 例8 2530元 980元 2350元 3180元 1 电视机和空调比 哪个价格低一些 探究新知 返回 2530元 980元 2350元 3180元 2 电视机和电冰箱比 哪个价格低一些 2530和2350的千位上都是2 应该怎样比呢 自己再选两种商品比比价格 说说是怎样比的 5 3 返回 1 6230 6203 9999 10000 课堂练习 返回 2 在里填 或 返回 3 每秒能飞行3100米 每秒能飞行9000米 哪个飞行得快 火箭飞行得快 返回 4 小红的书可能有多少页 我这本书有303页 我的书比你的少很多页 小勇 小红 返回 5 兰兰 丁丁 芳芳 冬冬 返回 兰兰家的书比冬冬家的少得多 兰兰家的书比芳芳家的多一些 兰兰家的书比丁丁家的少一些 5 兰兰 丁丁 芳芳 冬冬 返回 1 位数不同时 位数多的数比较大 2 位数相同时 从最高位起一位一位比 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 返回 课后作业 补充习题 第19页 返回 简单的近似数 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识万以内的数 课堂练习 4 龙岗小学有学生695人 东山小学有学生703人 情境导入 返回 例9 龙岗小学有学生695人 东山小学有学生703人 可以这样表示 695 700 约等号 703 700 探究新知 返回 实验小学有学生2016人 大约是几千人 2016人 人 2000 返回 1 500 510 610 520 530 540 550 560 570 580 590 600 在里填数 并说一说填出的数哪些接近500 哪些接近600 接近500 接近600 接近600 课堂练习 返回 2 写出每种商品的价格大约是几百或几千元 大约元 2068元 315元 3898元 大约元 大约元 2000 300 4000 返回 3 写出下面各数约等于几百或几千 487 3091 7985 614 5136 995 500 3000 8000 600 5000 1000 返回 4 明阳镇各村去年植树棵数如下表 4095棵 4000棵 3880棵 4000棵 3016棵 3000棵 4980棵 5000棵 4095 3880 3016 3880 4095 4980 返回 用 摆一个接近2000的四位数 可以怎样摆 先摆一摆 再读一读 5 接近9000 接近5000 接近1000 接近2000 返回 1 一个数接近几百或几千 可以用约等号表示出来 2 一个数接近几百或几千 就说大约是几百或几千 可以写成约等于几百或几千 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 返回 课后作业 补充习题 第20页 返回 练习四 复习旧知 课堂小结 课后作业 认识万以内的数 巩固练习 4 复习旧知 数位顺序表从右往左数有哪些数位啊 右起第一位是个位 第二位是十位 第三位是百位 第四位是千位 返回 下面各数大约是几百或几千 33536446004200 300 400 5000 4000 返回 1 从右边起 第三位是 位 第四位是 位 第五位是 位 2 四位数的最高位是 位 3 1000里有 个百 10000里有 个千 百 千 万 千 10 10 巩固练习 返回 先说出算盘上各数的组成 再写一写 读一读 3745 4900 1073 6080 3个千 7个百 4个十和5个一组成的数是三千七百四十五 4个千和9个百组成的数是四千九百 1个千 7个十和3个一组成的数是一千零七十三 6个千和8个十组成的数是六千零八十 返回 读出下面各数 并说一说每个数中的 6 各表示多少 再连一连 5006 6042 7060 3600 在个位表示6个一 在千位表示6个千 在十位表示6个十 在百位表示6个百一 返回 6195 6000 100 90 5 3517 3000 500 10 7 8056 8000 50 6 7080 3004 7000 80 3000 4 返回 3000 500 400 8000 6600 600 8400 8000 3900 900 700 50 3500 8400 6000 400 3000 750 返回 写一写 比一比 九千七百零四 九千零七十四 二千六百 二千零六十 三千零八 三百零八 9704 9074 2600 2060 3008 308 9704 9074 2600 2060 3008 308 返回 在 里填 或 1001 999 2407 2470 8563 8653 返回 龙山林场去年栽松树3120棵 栽的杉树比松树少一些 杉树可能栽了多少棵 在合适的答案下面画 如果题目条件改为少很多 你们觉得是哪个答案 返回 哪些粮仓里的粮食大约是1000袋 大约1000袋 大约1000袋 大约1000袋 返回 某星期参观科学宫的人数如下表 1 参观科学宫的人数哪一天最多 哪一天最少 2 每天参观的人数各接近几千 答 参观科学宫的人数星期六最多 星期四最少 接近3000 接近2000 接近2000 接近1000 接近1000 接近1000 接近3000 返回 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 怎样比较两个数的大小呢 比较数的大小 位数不同时位数多的数比较大 位数相同时从高位比起 千位相同比百位 百位相同比十位 哪一位上的数大这个数就大 返回 课后作业 补充习题 第21页 返回 复习 1 整体回顾 综合运用 课后作业 认识万以内的数 知识梳理 4 认识万以内的数 万以内数的意义 万以内数的读写 比较大小 近似数 用算盘表示数的方法 整体回顾 返回 小朋友能按顺序说说万以内数的数位吗 你能说说每个数位都表示什么吗 几个一 万以内数的意义 几个十 几个百 几个千 几个万 知识梳理 返回 你能说说这些能组成什么数吗 6个一 万以内数的意义 3个百 9个千 9306 返回 你能说说这个数 9306 怎么读吗 6个一 万以内数的意义 3个百 9个千 九千三百零六 返回 万以内数的读写 4 5 0 0 你能说说这个数怎么写吗 四千零五十 返回 比较大小 9306 数位多的比数位少的大 数位相同的从最高位开始比 最高位相同依次比下一位 9603 10000 9306 9603 10000 说说你是怎样比较这些数的大小的 返回 近似数 9306 看最高位的下一位 进行 四舍五入 9603 999 9000 10000 1000 你能说说这些数大约是几千或几万吗 返回 用算盘表示数的方法 9306 9603 999 你能用算盘拨出这些数吗 返回 1 1 2659里面有 个千 个百 个十和 个一 2 9470是 位数 它的最高位是 位 4在 位上 十位上是 3 一个数是由6个千 8个十和3个一组成的 这个数是 2 6 5 9 四 千 百 7 6083 综合运用 返回 2 读出横线上的数 四千五百 五千零六十八 返回 3 选4张数字卡片摆出一个四位数 再读一读 同桌合作 互相摆一摆 再说一说 返回 4 在算盘上拨出下面各数 再写出来 六千七百 六千零七十 五百零九 五千零九 三千零二十四 三千二百零四 6700 6070 509 5009 3024 3204 返回 7200 7000 600 4000 8400 400 860 60 2000 500 3500 3000 200 8000 2500 4600 800 500 5 返回 6 下面各数大约是几百或几千 498 3075 809 6889 5120 500 3000 800 7000 5000 返回 1 每天售出的书各接近几千册 7 接近500册 接近6000册 接近3000册 接近5000册 2 第几天售书的册数与第一天差不多 答 第四天售书的册数与第一天差不多 近似数是一样的 2 第几天售书的册数比第一天少得多 答 第三天售书的册数比第一天少得多 返回 课后作业 补充习题 第22页 返回 复习 2 整体回顾 综合运用 课后作业 认识万以内的数 知识梳理 4 认识万以内的数 万以内数的意义 万以内数的读写 比较大小 近似数 用算盘表示数的方法 整体回顾 返回 小朋友能按顺序说说万以内数的数位吗 你能说说每个数位都表示什么吗 几个一 万以内数的意义 几个十 几个百 几个千 几个万 知识梳理 返回 你能说说这些能组成什么数吗 6个一 万以内数的意义 3个百 9个千 9306 返回 你能说说这个数 9306 怎么读吗 6个一 万以内数的意义 3个百 9个千 九千三百零六 返回 万以内数的读写 4 5 0 0 你能说说这个数怎么写吗 四千零五十 返回 比较大小 9306 数位多的比数位少的大 数位相同的从最高位开始比 最高位相同依次比下一位 9603 10000 9306 9603 10000 说说你是怎样比较这些数的大小的 返回 近似数 9306 看最高位的下一位 进行 四舍五入 9603 999 9000 10000 1000 你能说说这些数大约是几千或几万吗 返回 用算盘表示数的方法 9306 9603 999 你能用算盘拨出这些数吗 返回 8 2999 3000 3001 3003 3004 8100 8110 8140 8150 8160 可以怎样填 和同学说一说 综合运用 返回 9 在 里填 或 808 880 5730 573 1985 2895 5760 5670 9808 9880 7547 7549 返回 10 1 写出三位数中最小的数和最大的数 2 写出3个百位上都是5的三位数 比一比哪个数最大 哪个数最小 3 写出3个千位上都是5的四位数 比一比哪个数最大 哪个数最小 最小的数 100最大的数 999 返回 11 东岳泰山 西岳华山 南岳衡山 北岳恒山和中岳嵩山 是我国历史上的五大名山 你会把这五大名山的海拔高度从高到低排一排吗 2155 2016 1533 1512 1290 返回 里可以填哪些数字 2 1 0 7 8 9 12 第1小题 千位上都是5 百位上填比3小的数字都可以 第2小题千位上都是3 百位上都是9 个位上2比8小 十位上只要比6大就可以 返回 3897 3997 3577 3567 4597 7597 3599 3601 3595 3593 3397 3197 返回 用0 1 2 3可以摆出多少个不同的四位数 先摆一摆 再从小到大排一排 答 一共18个 1023 1032 1203 1230 1302 1320 2013 2031 2103 2130 2301 2310 3012 3021 3102 3120 3201 3210 返回 课后作业 补充习题 第23页 返回 分米和毫米的认识 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分米和毫米 课堂练习 5 长度单位 米和厘米 情境导入 返回 10厘米是1分米 20厘米是2分米 分米可以用字母 dm 表示 我的文具盒长大约20厘米 宽大约10厘米 探究新知 返回 例1 在直尺上看看1分米有多长 1分米 1分米 10厘米 返回 你能画出1分米长的线段吗 用大拇指和食指比划1分米 哪些物体的长大约是1分米 在米尺上数一数1米有几分米 1米 分米 10 返回 量一量数学书的厚度 你有什么发现 返回 例2 数学书的厚度不到1厘米 在直尺上数 是6个小格 直尺上1厘米中间每小格的长度是1毫米 毫米可以用字母 mm 表示 返回 指着直尺上的小格数一数1厘米有多少毫米 1厘米 毫米 10 返回 5角硬币的厚度大约是1毫米 身份证的厚度大约是1毫米 从数学书上数出10张纸 看看厚度大约是多少 用大拇指和食指比划1毫米 返回 1 说出它们的长度各是多少毫米 35毫米 28毫米 课堂练习 返回 2 量出下面图形每条边的长 返回 3 量一量课桌和板凳的高分别是多少厘米 各接近几分米 返回 4 先估计 再测量 把数据记录下来 返回 微米是比毫米还要小的长度单位 1毫米等于1000微米 一张普通白纸的厚度大约是100微米 返回 1 我认识了分米和毫米 1分米 10厘米 1厘米 10毫米 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 返回 课后作业 补充习题 对应练习 返回 简单单位的换算 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分米和毫米 课堂练习 5 情境导入 我知道1米 10分米 1分米 10厘米 1厘米 10毫米 返回 6厘米是6个10毫米 自动铅笔的笔芯长6厘米 是多少毫米 6厘米 60毫米 10毫米 探究新知 返回 例3 你是怎样想的 一张电脑桌高70厘米 是多少分米 70厘米 分米 10厘米 1分米 70厘米里有7个10厘米 就等于7分米 7 返回 1 东东的跳绳长2米 明明的跳绳长20分米 谁的跳绳长 2米 20分米 答 两人的跳绳一样长 比较大小时 要统一单位 课堂练习 返回 2 量出下面图形每条边的长是多少厘米 再说说是多少毫米 2厘