笔算乘法（连续进位）.doc_第1页
笔算乘法（连续进位）.doc_第2页
笔算乘法（连续进位）.doc_第3页
笔算乘法（连续进位）.doc_第4页
笔算乘法（连续进位）.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

笔算乘法（连续进位）主备人：陈晓灿教学内容：人教版小学数学三年级上册教材第62页例3教学目标：1.使学生能够结合具体情境，选取恰当的策略进行乘法估算，说明估算的思路，然后再精确计算。2.利用前面的知识迁移类推，自主解决计算连续进位的乘法。3.运用所学知识解决生活中的简单问题，提高解决问题的能力，养成良好的计算习惯。教学重点：多位数乘一位数的估算，连续进位的笔算乘法。教学难点：连续进位的笔算乘法。教学模式：导、学、议、练教法学法：先学后教，当堂训练教学过程：一、导1.复习导入列式计算（找生板演）624 382 715师：大家掌握的不错，这节课，老师想和小朋友们继续研究多位数乘一位数的笔算。（板书课题：连续进位乘法）2.出示学习目标（1）学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。（2）理解哪一位的乘积满几十，就向前一位进几，并要加进位数。二、学出示自学提示：1.出示主题图，找出有效信息提出数学问题并列式。2.先估算结果。3.请在练习本上试着算一算。4.同桌互相说一说自己的计算方法。5.本节课所学的乘法与以前的乘法有哪些相同点和不同点？三、议师生共同完成汇报，主要生多讲，师补充。1.课件出示情境。你发现了什么信息？什么问题？2.列式：2493.估一估，它们的积大约是多少？方法一：24接近20，209=180（瓶） 往小里估（板书）方法二：9接近10，2410=240（瓶） 往大里估（板书）得出：249的得数在180和240之间。或者： 4.尝试用竖式计算249。指名板演，其他同学在草稿纸上书写。生讲解计算方法5.汇报评价。跟以前学的计算有什么不一样？（个位满几十进几，十位又满几十进几。）你们算得对吗？（与估值进行比较，看是否在估值范围内。）6.讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？（1）从个位齐，用一位数依次乘多位数的每一位。（2）哪一位上乘得的积满几十，就往前一位进几。 7.认识因数：在乘法里，乘数也叫因数。三
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论