2019年(春)二年级美术下册 第5单元 材料的幻想 第18课《变废为宝》教案 岭南版.doc

2019年(春)二年级美术下册 第5单元 材料的幻想 第18课变废为宝教案 岭南版【教学目的】 知识与技能：1、 感知废弃物的形、色、材质的美感和潜在的利用价值；2、 能选择废弃物进行设计、组合与装饰，创造玩具或装饰品。过程与方法：1、 在欣赏中，体验废弃物的妙用及环保的作用；2、 在选择与尝试创作中，学会利用废弃物的形、色、质进行创造性的组合装饰设计；3、 在合作创作中，体验实践的快乐。情感、态度、价值观：1、 体会废弃物利用的乐趣；2、 形成环保意识。【教学重点】利用废弃物的形状、色彩、质感特性进行玩具的想象组合创作。【教学难点】妙用废弃物的特性设计制作成形式美的玩具或装饰品。【教学准备】范作【教学内容】变废为宝【教学过程】一、布置废弃物回收展览，培养环保意识。玩一玩、分一分：1、按点材、线材、面材进行废弃物分类。如点体、直线体、曲线体、平面体、曲面体、几何行状等；2、同质感进行生活废弃物的分类，如软与硬、粗糙与光滑等；3、 按不同造型进行生活废弃物的分类，如具体形、抽象形等；4、 按不同色彩进行生活废弃物的分类，如冷色与暖色等。想一想、说一说：1、 选一个你喜欢的废弃物，说一说它美在哪里；（学会发现和利用废弃物）2、 这些废弃物使你想到什么；（资源的浪费）3、 与同学说一说你见过、用过的废弃物设计的装饰品、玩具、用具。二、妙用废弃物设计装饰品游戏，启发学生创作思维。玩一玩、想一想：1、 明确游戏目标，以小组为单位，每组用一张方形厚卡纸，合作设计与装饰成相框；2、 探讨物体整齐排列的装饰美感，选两位同学到“废弃物处”选择适当的材料，进行设计与装饰（如在厚卡纸方框上用牙签有规律地排列装饰、用纽扣有序排列装饰、用色彩纸装饰、用雪条棍排列装饰、用瓶盖排列装饰、用铅笔屑装饰）；3、 感受设计与应用的关系。在相框上放一张照片或图片，感受“材料妙用”。三、在合作中感受创作的乐趣。想一想、做一做：1、 想一想，哪些废弃物有被塑造的条件？2、 做一做，哪些废弃物可设计制作玩具、装饰品、生活用品？引导从应用方面选材或根据材料进行联想创作。四、布置变废为美的展览。想一想、做一做：可从“玩具、装饰品、用品”方面分别摆放，摆放时，想想怎样布置才整齐、美观？五、欣赏与评价。评价点：1、 妙用废弃物；2、 装饰美。看一看、评一评：分组参观、评价。【板书设计】变废为宝范作【布置作业】附送：2019年(春)二年级美术下册 第5单元 材料的幻想 第19课分类垃圾桶教案 岭南版【教学目的】 知识与技能：1、 知道分类垃圾桶与环境保护的关系；2、 知道分类垃圾桶是由基本形体或基本形体组合的方法设计与制作的；3、 利用废弃物的造型特点进行组合设计，制作分类垃圾桶。过程与方法：1、 在调查中，学会分门别类地投放废弃物，提高环境保护意识；2、 在欣赏中，感知分类垃圾桶的造型美、色彩美、实用美的特点；3、 在巧用废弃物进行设计与制作中，了解分类垃圾桶的造型特点，发展形象思维；4、 在动脑、动手中，掌握分类垃圾桶的设计与制作方法，感受创作的快乐。情感、态度、价值观：1、 对分类投放垃圾引起注意与提高环境保护的意识；2、 体会妙用废弃物进行设计制作的快乐。【教学重点】运用基本形体组合的方法设计分类垃圾桶。【教学难点】巧用废弃物的造型特点设计制作形式美观的分类垃圾桶。【教学准备】范作【教学内容】分类垃圾桶【教学过程】 一、布置“别让分类垃圾桶吃错东西的展览。（目的：感知分类垃圾桶与人类生存环境的关系）1、 调查居住地的社区有多少分类垃圾桶？它的造型、色彩、功能、垃圾分类投放口各有什么特点？2、 人们对分类垃圾桶有多少认识？知道分类投放标志吗？共有多少名路人往垃圾桶里扔废弃物？有多少人分门别类地投放废弃物？家里的垃圾如何处理？3、 以小组为单位，确定一个主题，如“别让分类垃圾桶吃错东西”，再把调查结果用文字、绘画、照片体现出来，布置展览。二、探讨“分类垃圾桶”的组合设计与制作方法。（目的：从关注环保、关注垃圾的处理方式，养成乐意往垃圾桶丢垃圾的习惯方面思考创作）1、 参观“别让分类垃圾桶吃错东西”展览。2、 小组进行分类垃圾桶与一般垃圾桶的图片比较（根据下面的拍卖条件）。3、 组织“拍卖垃圾桶”游戏，提出评价条件，各组依据“条件”选1-2幅垃圾桶图片，进行拍卖（启发创作思维）：A、造型美观大方：造型优美几何形或具象形设计，色彩简单、鲜明；B、分类功能齐全；C、使用方便；D、选用环保材料。三、阅读课文，探索“垃圾桶的基本形体”与“基本形体组合后变成新的造型”之间的关系。1、 学会读书与思考：A、认识分类垃圾桶的基本形；B、如何利用基本形进行不同的组合，掌握多种组合设计制作方法。2、 从“学生作品”中，探讨环保材料的选用。四、合作创作，体验创作的快乐。根据拍卖条件，选用材料，进行组合设计与装饰。五、布置“关注环境、从我做起”展览。（目的：通过拍卖合作作品的形式，进行欣赏与评价，体验应用的目的，感受成功的快乐）1、 提供评价点：a造型美观大方；b分类功能齐全；c废弃物投放方便；d选用环保材料。2、 创作作品拍卖。各小组依据评价点，对自己小组的创作作品进行推荐、拍卖，并送“关注环境、从我做起”展览。3