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教学资料范本对付“脾气大”幼儿的三部曲编 辑：_时 间：_ 如何对待生活中情绪反应强烈的幼儿实例：伟伟、一个“脾气大”的男孩,在平时的生活、学习中稍不顺心就又哭又闹。（一）这天、用餐前我让小朋友按顺序去水果吃。可是因为他排在后面稍迟一会儿得到水果、他眼看着同伴拿到水果、急得大声叫：“老师、我还没有呢？我、我”“伟伟、不要着急、还有很多呢。”我安慰他说。“我还没有”伟伟又喊起来、边把身体往前挤、前面的小朋友都被挤得差点摔跤。（二）用餐后、孩子们坐到图书区看书、只听见大叫声：“这是我的椅子。”一听就知道是伟伟、只见他正和强强争抢一张椅子、面红耳赤、边抢边大叫。思考：此案例中伟伟的表现可从“反应强度”的角度来理解。所谓反映强度是指情绪反应的强弱、一般来说、反映强度较弱的孩子易相处、反映强度较强的孩子、容易吸引别人的注意而得到别人的关照、但一遇到稍不顺心的事就会大吵大闹、常引得大人着急关火。伟伟属于反映强度较强的幼儿、如果我们像以前一样着急、试图下“猛药”来解决这种行为、那么是不切实际的。了解这类孩子的问题后、我们要改变以往的急噪、焦虑、而要以平静、平和的态度来对待、解决、即第一、调整心态、避免激化。在孩子情绪激烈的情况下我们平静地解决事情、以免事情的进一步激化、然后寻找时机、主动地与之交流、分析原因、引导他寻求解决事情的办法、使孩子这种强烈的情绪得以缓解。第二、家园配合、步伐一致。针对孩子的情况及时和家长联系、与其交流、传授正确的指导方法、步伐一致来对待孩子的情绪反应、慢慢缓解情绪反应的强度、第三、循序渐进、适时强化。对于这样的孩子我们需要循序渐进、等到他对待事情情绪有所改观时、我们应及时给予认同、鼓励和
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