谏太宗十思书.doc

高三复习 文言文 主备人:鲁江 备课时间：2011/9/8 课时编号：010课题：谏太宗十思疏授课时间： 一、学习目标1复习巩固虚词“而”、“之”、“以”用法。2复习巩固实词“盖”、“虽”、“诚”、“下”、“安”用词义，突破实词“克”。3培养学生在阅读过程中结合语境揣摩辨析词义及活用的能力二、学习重点：1复习巩固虚词“而”、“之”、“以”用法。2复习巩固实词“盖”、“虽”、“诚”、“下”、“安”用词义，突破实词“克”三、学习难点：培养学生在阅读过程中结合语境揣摩辨析词义及活用的能力四、学习过程：一 、复习指导导入熟读文言，梳理文言字词。二、背诵默写重点名句善始者实繁，克终者盖寡居安思危，戒奢以俭竭诚，则吴越为一体；傲物，则骨肉为行路兼听则明，偏信则暗以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。三、复习重点虚词解释下列虚词用法。之：臣闻求木之长者 结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。人君当神器之重，居域中之大 结构助词，的。岂取之易而守之难乎？ 代词，指代天下。以：盖在殷忧，必竭诚以待下。来，表目的的连词虽董之以严刑。介词，用将有作，则思知止以安人。 来，表目的的连词则思无以怒而滥刑。介词，因为而：源不深而望流之远：连词，表转折。则思谦冲而自牧：连词，表递进。垂拱而治：连词，表修饰。子产而死，谁气嗣之：连词，表假设。四、复习实词（一）落实本课重点实词：1.解释下列加点实词永保无疆之休承天景命虽董之以严刑念高危，则思谦冲以自牧则思正身以黜恶宏兹九德，简能而任之代下司职，役聪明之耳目 2.词类活用 (1) 名词作动词。 则思江海下百川(居于之下)(2) 形容词作名词。 择善而从之(好的建议)/ 简能而任之(贤能的人)/ 人君当神器之重，居域中之大(重权、重位) (3) 形容词意动用法。 乐盘游(以为乐)(4) 形容词使动用法。 必固其根本(使稳固)/ 宏兹九德(使光大)/ 则思虚心以纳下(使虚)/ 则思正身以黜恶(使正)/ 何必劳神苦思（使苦)(5) 动词使动用法。 则思知止以安人(使安)/ 鸣琴垂拱(使鸣)/ 何必劳神苦思(使劳) （二）实词拓展：盖：善始者实繁，克终者盖寡：表示不十分肯定的判断，大概。盖在殷忧，必竭诚以待下：连词，承接上文，表示推断原因，因为。虽：臣虽下愚，知其不可：虽然。虽董之以严刑：即使。诚：必竭诚以待下：诚心。诚能见可欲：如果。下：虑壅蔽，则思虚心以纳下：臣下的意见。臣虽下愚，知其不可：智力低下。惧满溢，则思江海下百川：居于之下。敏而好学，不耻下问：地位低下的人。当：盛夏之时，当风而立：对着，面对。人君当神器之重：掌握，主持。安步当dng车：当作。安：思国之安者，必积其德：安定。燕雀安知鸿之志哉：怎么。项王曰：“沛公安在？”：哪里。衣食所安，弗敢专也：享受。不念居安思危：安全的环境。则思知止以安人：使安宁。信：信者效其忠：诚实。愿陛下亲之信之：信任。小信未孚，神弗福也：信用。忌不自信：相信。求：求木之长者，必固其根本：追求。予尝求古仁人之心：探求。客之美我者，欲有求于我也：请求。不求闻达与诸侯：追求。府史闻此变，因求假暂归：请求。治：文武并用，垂拱而治：治理。医之好治不病以为功：医治。不效则治臣之罪：惩治。所：恩所加，则思无因喜以谬赏。“所”加动词的固定结构山峦为晴雪所洗。表被动（三）重点实词“克”拓展克：能，能够；战胜，攻破；克制；约定或限定时间。（1）能克终者盖寡（能够）（谏太宗十思疏）（2）彼竭我盈，故克之（战胜，攻破）（曹刿论战）（3）公乃与克日会战（约定）（三国志）（4）郑伯克段于鄢（战胜）（5）然操虽能克绍（战胜）（6）克己复礼为仁（约束）（7）成语：克敌制胜 克己奉公 克勤克俭 攻无不克五、课堂练习翻译：（1）思国之安者，必积其德义。 （2）有善始者实繁，能克终者盖寡。 （3）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。 （4）何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道道哉？ 六、课外拓展阅读下面的文言文，完成14题。武德末，魏徵为太子洗马，见太宗与隐太子阴阳倾夺。每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子，召徵责之曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。徵慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼遇，擢拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。徵雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。徵亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳之曰：“卿所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是？”三年，累迁秘书监，参预朝政。深谋远虑，多所弘益。太宗尝谓曰：“卿罪重于中钩，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我与卿者乎？”六年，太宗幸九成宫，宴近臣。长孙无忌曰：“王硅、魏徵，往事息隐，臣见之若仇，不谓今者又同此宴。”太宗曰：“魏徵往者实我所仇，但其尽心所事，有足嘉者。朕能擢而用之，何惭古烈？徵每犯颜切谏，不许我为非，我所以重之也。”徵再拜曰：“陛下导臣使言，臣所以敢言。若陛下不受巨言，臣亦何敢犯龙鳞、触忌讳也。”太宗大悦，各赐钱十五万。七年，代王硅为侍中，累封郑国公。寻以疾乞辞所职，请为散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虏之中，任卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。公独不见金之在矿，何足贵哉？良冶锻而为器，便为人所宝。朕方自比于金，以卿为良工，虽有疾，未为衰老，岂得便尔耶？”徵乃止。 （贞观政要任贤节选）1. 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）A征雅有经国之才雅：平素，向来B性又抗直抗直：急躁，暴躁C非卿忠诚奉国 奉：献身D多所弘益弘益：补益，增益2. 分别比较下列每组句子中加点字的意思，判断正确的一项是 ( ) 良冶锻而为器岂其取之易而守之难乎虽有疾，未为衰老虽在下愚A.两个“而”字相同，两个“虽”字不同B.两个“而”字相同，两个“虽”字也相同C.两个“而”字不同，两个“虽”字相同D.两个“而”字不同，两个“虽”字也不同3.下列叙述符合原文意思的一项是 （ ）A魏征原是太子的谋臣，唐太宗诛杀了太子后，本要降罪于他，但魏征以理抗争，终于使唐太宗宽恕了他。B“王珪 、魏征，往事息隐，臣见之若仇，不谓今日又同此宴。”这句话说明长孙无忌对唐太宗厚遇魏征表示不可思议。C魏征归附唐太宗后，觉得遇见了知已之主，因而对以前的所为感到惭愧难当，决心效忠唐太宗，竭尽其用。D这段文字表明唐太宗任人唯贤，胸襟宽广，即使魏征这样来自敌对营垒的人也能不计前嫌，委以重任。4把下列句子翻译成现代汉语。但其尽心所事，有足嘉者。译文： 寻以疾乞辞所职译文： 良冶锻而为器，便为人所宝。译文： 1B 2D 3D 4 但他尽心为国，应当嘉奖。不久因为生病请求辞职。经过良匠的反复锤炼就成为宝器，就为人珍视。【译文】武德末年，魏征担任太子洗马，见太宗和太子暗中相互倾轧夺权，常常劝太子建成早做打算。太宗杀了太子以后，召见魏征责备他说：“你离间我们兄弟，为什么？”旁人都为他担心恐惧，魏征慷慨自如，从容回答说：“皇太子如果听从我的话，必定没有现在的灾祸。”太宗听了很受震动，对他厚加礼遇，提升他为谏议大夫。多次让他进入卧室请教为政之道。魏征平素有治理国家的才能，性情又很刚强正直，不屈不挠。太宗每次与他谈论，都很高兴。魏征也很高兴遇到知已之主，用尽全力为太宗谋划。太宗又慰劳他说：“你所谏诤的事情前后有两百多件，都很称合我的心意。不是你忠诚为国，哪里能够这样？”贞观三年，升为秘书监，参与朝政。他深谋远虑，提出许多有益的建议。太宗曾对他说：“你的罪过比管仲射中齐桓公的衣带钩更重，我任用你却超过齐桓公任用管仲。近世君臣相互信任，哪里有像你我这样的？”贞观六年，太宗驾幸九成宫，宴请近臣。长孙无忌说：“王珪、魏征，从前侍奉太子，我见了他们就好像见了仇人，没想到现在却同在宴会上。”太宗说：“魏征从前确实是我的仇人，但他尽心为国，应当嘉奖。魏征常常犯颜直谏，不容许我做错事，这就是我敬重他的原因。”魏征拜了两拜说：“陛下引导我让我说话，我才敢直谏。如果陛下不采纳我的直言，我又怎么敢冒犯龙颜、触犯忌讳呢？”太宗很高兴，每人赏赐钱财十五万。贞观七年，魏征代替王珪做侍中，加封为郑