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文档简介

第一课时教学内容：1、听：微笑波尔卡2、唱：木瓜恰恰恰3、评：成长的足迹（二）教学目标：1、学习歌曲木瓜恰恰恰，培养学生的自学能力 ，让学生在学唱过程中感受快乐、热情的情绪。2、认一认二分音符唱两拍，在“恰恰恰”处创编动作。3、欣赏乐曲微笑波尔卡，了解波尔卡乐曲的特点，知道波尔卡一种捷克民间舞蹈，感受乐曲不同的情绪。教学重点：掌握好歌曲木瓜恰恰恰的情感教学难点：歌曲第9、10两个乐句中连续切分音的演唱教具准备：钢琴、电脑课件、叫卖歌资料搜集、印尼相关资料搜集教学过程：一、欣赏微笑波尔卡1、师播放微笑波尔卡管弦乐师：刚才我们听了手风琴版的微笑波尔卡，下面我们再来欣赏一下手风琴版的微笑波尔卡（请学生讨论一下两种版本的波尔卡的不同风格）2、师介绍波尔卡的有关知识师：这是一种轻快活泼的舞蹈，舞者面对面站立，男伴的右手抱着女伴的腰部，左手向旁伸开握住女伴的右手，按这种姿势，成对的沿着舞厅周围逆时针方向旋转行进。是19世纪欧洲流行的一种2/4拍的对舞。（师教学生简单的波尔卡舞步）3、再次欣赏让学生分辨两个主题的不同情绪。生讨论。师总结：乐曲第一主题轻快、跳跃；第二主题，流畅、舒展。4、师生共同讨论，说说还有哪些比较有名的波尔卡乐曲，师播放欣赏过的铁匠波尔卡片段，让学生巩固知识，加深印象。二、学唱歌曲木瓜恰恰恰1、导入新课师：以前我们学过多种体裁的歌曲，今天我们在来学习一种新体裁的歌曲叫卖歌。（1）、叫卖歌：叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，有的只有一句或半句旋律，有的甚至没有旋律，只是吆喝以招徕顾客。它是在叫卖调的基础上发展而来的。如我们经常听到的有卖汤圆、冰糖葫芦等。 （2）、师：今天，我们要学的歌曲是印尼民歌木瓜恰恰恰。2、学习歌谱：（1）、要求学生注意老师将歌曲划分成了几个乐句？每个乐句都有什么特点？（2）、师生接唱3、学习歌词（1）、学习歌词（2）、用第一乐句带歌词教方法（3）、让学生自己演唱一遍，在“恰恰恰”处创编动作（4）、跟琴完整演唱歌曲4、听一听，辨一辩（1）、教师将歌曲的四个乐句旋律顺序打乱，教师完整弹奏两遍（2）、学生听辨四个乐句的演奏顺序，进行排序（3）、跟琴模唱5、了解印尼的相关文化。通过录像、图片的介绍，让学生感受印尼人们围在水果滩边，叫卖、选购、品尝的热闹场面。通过文字的介绍，让学生了解印度尼西亚的地理环境和风土人情。通过播放印尼的歌曲和乐曲给学生欣赏，让他们
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