高二语文单元测试题.doc

单元测试题（B卷）一、选择题给下列加点字注音（）酾酒临江（ ）（）亡佚（ ）（）遽去吾而殁（ ）（ ）下列词语中没有错别字的一组是（ ）躬亲抚养 侥幸 七月既望 佳肴狼狈不堪 盘桓 逝者如斯 决择谪潇水上 感慨 挺而走险 夭折山川相缪 世故 狡龙出海 旌旗 下列实词含义相同的一项是（ ） 属予作文以记之 其信然邪？其梦耶？属 信 举酒属客，诵明月之诗 低眉信手续续弹 王侯将相，宁有种乎 纵一苇之所如，令万顷之茫然将 如 出郭相扶将 如耿兰之报，不知当言月日下列各组虚词意义及用法相同的一项是（ ） 臣以险衅，夙遭闵凶 其不然乎以 然 以愚辞歌愚溪，则茫然而不违 土之居者犹龂龂然 顾而乐之，行歌以答 惟江上之清风与山间之明月之 惟 渺沧海之一粟 在孙惟汝，在子惟吾下列句中加点得成语使用正确的一项是（ ）看到父亲在信中说他几近日薄西山，我不免悲从中来。篮球比赛结束了，小宁一人还形单影只地留在球场上，体会赢球的胜利。会场上有看报的、聊天的、睡觉的，只有老刘正襟危坐，若有所思地认真听着。这里夜市很有名，来宵夜的人很多，高峰期一过，则到处杯盘狼藉，不堪入目。下列有关作家作品表述不正确的一项是（ ）“表”是一种文体名，就是“奏表”，又称“表文”，是臣属给君王的上书。例如诸葛亮的出师表、李密的陈情表。苏轼，字子瞻，号东坡居士。与其父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，是宋代文学中成就很高的文学家。韩愈与柳宗元共同倡导唐代的古文运动，并称“韩柳”。唐宋八大家有：韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩、王安石、范仲淹。二、阅读（一）修不幸，生四岁而孤。太夫人（欧阳修的母亲）守节自誓，居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。太夫人告之曰：“汝父为吏廉而好施与，喜宾客，其俸禄虽薄，常不使有余，曰：毋以是为我累。故其亡也，无一瓦之覆、一垄之植，以庇而为生。吾何恃而能自守耶？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。自吾为汝家妇，不及事吾姑，然知汝父之能养也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立，然知汝父之必将有后也。吾之始归也，汝父免于母丧方逾年。岁时祭犯，则必涕泣曰：祭而丰，不如养之薄也。间御酒食，则又涕泣曰：昔常不足，而今有余，其何及也！吾始一二见之，以为新免于丧适然耳。既而其后常然，至其终身未尝不然。吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。汝父为吏，尝夜烛治官书 回顾乳者抱汝而立于旁，因指而叹曰：术者谓我岁行在戌将死。使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。其平居教他子弟，常用此语。吾耳熟焉，故能详也。其施于外事，吾不能知；其居于家，无所矜饰，而所为如此，是真发于中者耶！呜呼！其心厚于仁者耶！此吾知汝父之必将有后也。汝其勉之！夫养不必丰，要于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也。”修泣而志之，不敢忘。 （选自欧阳修泷冈阡表）解释下列句中加点词语（）生四岁而孤（ ） （）修泣而志之（ ）（）故其亡也（ ） （）吾于汝父（ ）下列句子在文中正确的意思是（）毋以是为我累（ ）不要用这些事来使我受累。不要因为这些钱财为我增加负担。不要以为我害怕受牵连。不要因为这些财物使人受累。（）利虽不得博于物，要其心之厚于仁。（ ）虽然得不到许多的财物，但要讲求仁义，宽厚待人。其恩惠和好处虽然不能遍及每个人，重要的是要心地仁厚。追求物质利益不能贪得无厌，必须为人宽厚，心地善良。即使不能让每个人都得到你的好处，也应该让大家都懂得仁义道德。文中说：“吾何恃而能自守耶？”依文意，能“自守的主要原因是（ ）丈夫留下微薄的产业和良好家风。有对儿子的期望作为精神支柱。有丈夫的坚强意志的支持和鼓舞。守妇道的信念支撑，同时也过惯了节俭生活，安于艰苦。10.文中两次说到“知汝父之必将有后也”，她这样充满自信的主要理由是（ ）丈夫生前正直仁厚，廉而好施，当然好人会有好报。丈夫经常耐心教诲儿子，儿子长大必定成才。丈夫这样尊敬孝顺父母，他儿子长大后也必然是个尊敬孝顺长辈的人。丈夫宅心仁厚，家风良好，儿子必将受到熏陶和教育，长大成人。11.下列对文章的分析理解，不恰当的一项是（ ）这段文字生动地叙写了作者幼年丧父，家境贫寒，依靠母亲抚育的情况，以及其父为官清廉，宅心仁厚，表里如一的品德。泷冈阡表后来写到作者为官作宰不苟合于世，这完全有赖于父亲的盛德遗训和母亲的谆谆教诲。这段文字运用直接描写的笔法，通过对话的形式，正面表现出人物的思想性格。如从太夫人语中转述一二，其父盛德遗训可闻，其母之贤达自现。 作者运用多种艺术手法着力描绘人物，使其父的清廉仁厚与其母的仁爱贤达交相辉映，互相映衬，将父子之情、母子之爱水乳交融融为一体，渗透于字里行间。（二）苏轼以吟诗有讥讪，言事官章疏狎上，朝廷下御使台差官追取。是时，李定为中书丞，对人太息，以为人才难得，求一可使逮轼者，少有加意。于是太常博士皇甫遵被遣以往，遵携一子二台辛，倍道疾驰。驸马都尉王诜，与子瞻游厚，密遣人报苏辙。辙时为南京幕官，乃亟走价往湖州报轼。而遵行如飞，不可及。至润州，适以子病求医，留半日，故所遣人得先之。遵至之日，轼在告，祖无颇权州事。遵径入州廨 ，具靴袍秉笏立房下，二台卒夹侍，白巾表衣，顾盼狞恶，人心汹汹不可测。轼恐，不敢出，乃谋之无颇。无颇云：“事至于此，无可奈何，须出见之。”轼议所以为服。自以为得罪，不可以朝服。无颇云：“未知罪名，当以朝服见也。”轼亦具靴袍秉笏立庭下，无颇与职官皆小帻列轼后。二卒怀台牒拄其衣，若匕首然。遵又久久不语，人心益疑惧。轼曰：“轼自来殛恼朝廷多，今日必是赐死。死固不辞，乞归与家人诀别。”遵始肯言曰：“不至如此。”无颇乃前曰：“太博必有被受文字。”遵问：“谁何？”无颇曰：“无颇是权州。”遵乃以台牒授之。及开视之，只是寻常追摄行遣耳。遵促轼行，二狱卒就絷之。即时出城登舟。郡人送者雨泣。顷刻之间，拉一太守如驱犬鸡。此事无颇目击之。12. 下面句子断句有误的一项是（ ）言事官章疏狎上朝廷下御使台差官追取遵携一子二台卒轼亦具靴袍秉笏立庭下13. 对加点词语解释有误的一项是（ ）与子瞻游厚 游：交往适以子病求医 适：恰逢无颇与职官皆小帻列轼后 小帻：戴小的头巾郡人送者雨泣 雨：下雨14. 与例句中加点词语用法相同的一项是（ ）例句：轼议所以为服圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎所以不报谢者，以为小礼无所用亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也所以遣将守关者，备他盗之出入也15. 下列句子翻译有误的一项是（ ）轼在告，祖无颇权州事译：苏车轼在休假，由祖无颇暂代管理州事二卒怀台牒拄其衣，若匕首然译：两个差人怀里揣着拘捕文书和杀人匕首遵问：“谁何？译：皇甫遵问：（你）是什么人？顷刻之间，拉一太守如驱犬鸡译：转眼间的功夫，押解一个太守就如同驱使鸡与狗一般16. 下列叙述符合上文意思的一项是（ ）苏轼很有才华，受百姓爱戴，仅因诗中有“讥讪”，便遭严治，那种“昨日坐上客，今为阶下囚”的情况令人触目惊心。同情苏轼的人不少，大家都认同他的政治态度，可谓“公道自在人心”。大常博士皇甫遵忠于职守，铁面无私，办事更是雷厉风行，李定认为他“人才难得”。上叙即为“乌台诗案”的故事。从文中提及的各方面人物对苏轶的同情看，这场“文字狱”所牵连的人不在少数。三、默写（）臣生当陨首， 。（陈情表）（） ，内无应门五尺之僮。（陈情表）（）清风徐来，。（苏轼赤壁赋）（）其声呜呜然， ， ， ， 。（苏轼赤壁赋） 在下面横线上填写适当的语句，组成前后呼应的排比句。人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是壁立前仞的高山，还是波涛汹涌的大海；无论是，还是 ；无论是 ，还是 ；都是大自然精妙绝伦