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九年级物理第二轮总复习分类训练实验部分读数、读表（略，注意量程、分度值、数值和单位）光学重点实验：1 探究凸透镜成像的实验：图1凸透镜焦距的测量方法：如图1，让凸透镜正对着阳光，拿一张白纸在它的另一侧来回移动，直到纸上的光斑变得最小最亮，用刻度尺亮出该点到透镜中心的距离，就是凸透镜的焦距。仪器的安装调整：把凸透镜、蜡烛、光屏放在光具座（或同一直线）上，先点燃蜡烛，再调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。（目的使烛焰的像成在光屏的中央）实验方法：把烛焰放在直线上某一位置，移动光屏直到光屏上出现清晰、明亮的像为止。观察像是放大还是缩小的，是倒立还是正立的。图2u2f，倒立、缩小、实像（照像机） u=2f：倒立、等大、实像2fuf：倒立、放大、实像（幻灯机、投影仪） u=f不成像Uf：正立、放大、虚像（放大镜）若实验时，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上看到的像，则可能的原因是烛焰、凸透镜和光屏的中心不在同一高度（像成在光屏外）或uf(成虚像)。2 探究平面镜成像的实验：器材玻璃、两根等大的蜡烛、刻度尺、纸张、火柴方法：调节蜡烛B的位置，直到B的位置与A的像重合。图3(1)用玻璃板代替平面镜是为了便于寻找像的位置并比较像物的大小关系。(2)实验时,用B替代点燃蜡烛A的像，若观察到两者完全重合，可以说明像物大小相等，这种研究问题的方法称为等效法。(3)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛A 的烛焰的像，这说明平面镜成的是虚像。结论：平面镜成正立、等大的虚像。（三）力学重点实验：1 探究牛顿第一运动定律（惯性定律）：如图4图4三次实验小车从同一高度滑下是要控制小车开始运动速度相同结论：运动的物体受到阻力越小，速度减小的越慢，运动的跳离越长。推论：运动的物体没有受到力的作用，保持匀速直线运动2 探究压力产生的效果与的关系：如图5图5比较A、B，说明压力一定，受力面积越小，压力的作用效果越明显；比较B、C，说明受力面积一定，压力越大，压力的作用效果越明显。3 探究摩擦力的大小与的关系：如图6拉着木块沿水平方向作匀速直线运动受力平衡，拉力与摩擦力平衡：图6比较甲、乙可得：接触面相同，压力越大，摩擦力越大比较甲、丙可得：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。设计实验：滑动摩擦力与接触面积大小的关系将带钩的长方体木块平放在光滑的水平长木板上，用测力计拉着它做匀速直线运动，观察测力计的示数F1，将带钩的长方体木块侧放在光滑的水平长木板上，用测力计拉着它做匀速直线运动，观察测力计的示数F2，比较F1与F2的大小，若相等，则与受力面积无关，若不相等，则与受力面积有关。设计实验：滑动摩擦力与运动速度大小和运动方向的关系与上述方法类似。4 探究阿基米德原理：如图7图7：物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大：液体的密度越大，物体受到的浮力越大；：浮力的大小与浓度无关换用其他液体体重做实验找出普遍规律5 探究液体压强与的关系，如图8所示图8CBA比较A、B、C说明同种液体在同一深度压强大小与方向无关；比较D、E说明同种液体在深度增加，压强增大；比较E、F说明不同液体的压强与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。6 探究杠杆平衡条件：如图9杠杆调节方法：杠杆的哪端高，左端或右端的平衡螺母向寻端调，使杠杆在水平位置平衡（目的：便于测量力臂和消除杠杆本身重力对实验的影响）实验方法：在杠杆两端分别挂上不同数量的钩码，调平节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。图9多次测量的目的找出普遍规律。错误结论：动力+动力臂=阻力+阻力臂（原因：测量数据特殊，没有普遍意义；力与力臂单位不用，不能相加）7 探究动能（或重力势能）与的关系：不同（同一）高度滚下控制速度不同（相同）图10甲、乙速度相同，质量越大，动能越大图10甲、丙质量一定，速度越大，动能越大图11图10图11a、c高度相同，质量越大，重力势能越大图11a、b质量相同，举得越高，重力势能越大8 测量液体（或固体）的密度：天平的调节：首先把游码移动左边零该度处，如图12应把平衡螺母向左移动，直到指针在分度盘的中央。物体质量的测量：左物右码，再移动游码，图12物体质量=砝码的质量游码的读数（看左边）1020304050mL50g 10g 5g0 1 2 3 4 5g原理：密度公式m/V 方法：先用天平测量质量，再用量筒测体积。 不沉入水的固体体积可用悬锤法或用大头针将它压着让它完全浸没。图13用量筒测量液体和形状不规则的固体的体积，读数时，视线要跟凹面相平 例:质量为30g的烧杯，装有适量某种液体，放在已调整后的天平上平衡时，砝码的质量及游码所在的位置如图13，则液体的质量是36.8g；将液体倒入量筒中如图，液体的体积46 cm3；根据上述实验结果可知液体的密度是0.8103 kg/m3。9测量滑轮组的机械效率：如图14（要求会画出绳子的绕法：:奇动偶定）需要测量的物理量：用弹秤测拉力F，用刻度尺测量物体升高的高度h和拉力移动的距离s测拉力时必须用弹秤匀速竖直向上拉。F滑轮组机械效率的计算式Gh/Fs （注意：s=nh）若物体的重力2N。弹簧秤的拉力0.8N。物体升高的高度0.1m，则W=0.2J。W=0.24J =83.3。若物体的重力一定，动滑轮的个数增加，则机械效率降低（因为额外功增加）。若动滑轮个数一定，物体重力增加，则滑轮组机械效率增大（有用功占总功的比值增大）图1410几个力学小实验：图19图18图17 图15图16图15说明声音是由物体的振动产生的；图16看到棋子落在正下方，说明物体具有惯性；图17看到乒乓球向中间靠，说明流速大的地方压强小；图18证明大气压的存在。图19说明真空不能传声。（四）热学重点实验；1 探究水的沸腾实验：工具：温度计、钟表、烧杯、水、铁架、酒精灯等。观察到的现象：沸腾时水中发生剧烈的汽化现象，形成大量的气泡，上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。在沸腾的过程中继续加热，它的温度却保持水变。若实验时，观察到水沸腾后，温度计的读数继续升高，则可能的原因是温度计的玻璃泡的底部。图20若实验时，测得水沸腾的温度超过100，则可能的原因是气压高于1个标准大气压或温度计的玻璃泡碰到容器的底部。为了缩短实验时间，可以采取的措施：用热水做实验，减小水量，烧杯上加盖纸片。（盖纸片可以达到两个目的；防止散热和便于看清温度计的示数）温度/时间/minABCD液体的沸腾图象：图22图212 探究晶体的熔化过程：实验装置如图22，采用水浴加热法是为了使晶体均匀受热。如图21是某晶体的熔化图像：AB表示晶体吸热温度升高；BC表示晶体在熔化过程中（固液共存）继续吸热，温度保持不变；CD表示晶体全部熔化后，吸热温度继续升高。晶体与非晶体的区别；晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点。3 如图23甲加热使烧瓶里的水沸腾后，图23乙向外拉活塞（或向瓶底浇冷水），会看到水又沸腾起来，实验说明液体的沸点随着液面气压的减小而降低。 图24图23乙甲4 如图24所示，在一个有活塞的厚玻璃筒里放有小团棉花，把活塞迅速压下去，可看到棉花燃烧起来，这是因为压缩气体做功，使气体的内能增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧起来。实验结果表明做功可以改变物体的内能。图255 如图25，厚玻璃瓶内装有少量的水，用塞子塞紧。通过塞子上的开口往瓶里打气，当塞子从瓶口跳起来时，观察到的现象是容器中出现雾，其原因是瓶内空气推动瓶塞做功时，内能减小，温度降低，T使水蒸气凝结成小水珠。实验表明物体对外做功时，本身内能会减小。6 分子动力论的几个实验：如图26甲分子在永不停息的做无规则运动；乙说明分子间存在间隙；丙说明分子间存在相互作用引力。7 探究液体蒸发快慢与关系的实验：提出猜想：（与温度、液体表面积、液面空气流动快慢）丙乙甲设计实验：图26（五）电学重点实验：AV图27LS图28SL1 测定小灯泡的额定功率：电路图如图27（后两个实验电路图基本相同，将小灯泡换成定值电阻）。连接实物图注意：连接开关应该断开，电流表和电压表的“+”“-”接线柱不要接错，而且必须选择适当的量程，切记电流表串联，电压表并联（“串流并压”）（“+”“-”接反指针向左偏转；量程过小，指针向右偏转，超过刻度线；量程过大，测量误差大）闭合开关之前，变阻器滑片应该到阻值最大位置（？端），测额定功率必须调节变阻器使电压表的示数等于灯泡的额定电压（灯正常工作）。结果：灯电压较低（高），灯较暗（亮），实际功率较小（大）（另：灯丝的电阻随电压变大而增大温度升高，电阻变大）故障分析判断：小灯泡灯丝熔断或接触不良灯不亮，电流表示数为0，电压表明显偏转（等于电源电压）；小灯泡被短路电流表有示数，电压表示数为0；变阻器滑片没有移到阻值最大灯过亮； 2 伏安法测电阻的实验：原理：由欧姆定律I=U/R得R=U/I 方法：伏安法器材 电源、开关、导线、待测电阻、滑动变阻器、电流表和电压表。实验电路图、实物图如图27、28，在电路中串联滑动变组器的作用是改变待测电阻两端的电压和分压保护电路。注意：测电功率三次实验目的，探究小灯泡在不同电压下的发光情况，不可求平均值；测电阻时，要调节变阻器，改变电压和电流值，多次测量求平均值以减小误差。3 探究欧姆定律的实验；采用控制变量法，探究电流与电压关系的实验：必须保持电阻一定，调节变阻器电压表的示数成倍增大，记下电压表和是流表的示数。（结论电阻一定，电流与电压成正比）探究电流与电阻的实验：改变电阻的阻值，调节变阻器，使电压表的示数保持不变（结论电压一定时，电流与电阻成反比）。注意实验操作过程要会描述。图象4 探究电阻与的实验：（材料、长度、横截面积、温度）：如图29方法：控制变量法实验是通过观察电流表示数的大小，来间接比较电阻的大小；图29结论：5 电与磁的几个典型实验：如图30B图30A观察A和B，图A的实验证实了电磁感应现象，在此现象中，发生的能量转化过程是 机械能转化为电能（发电机原理）。图B实验证实了通电导体在磁场中受到力的作用，是电动机就是利用这个道理制成的（电能转化为机械能）。6如图31所示，图A奥斯特实验，说明通电导线导线周围存在磁场；图B说明线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强；图C中P左移，电流变大，磁性变强。A图31CB（六）开放性实验1给你一把直尺，一只弹簧测力计，一支温度计和一块秒表，你能用这些测量工具，或单独作用，或组合起来使用，直接和间接测量出哪些物理量(要求至少说出8个被测出的物理量)答：长度、重力、质量、温度、时间、速度、密度、压强等2如图所示，体积为1.010-2 m3的正方体木块，其下表面距水面0.06 m，请你根据所学的力学知识，计算出与木块有关的三个物理量(g取10 N/kg)答：(1)F浮6 N (2)p下600 Pa (3)GF浮6 N3如图所示，是家用电热水器的简化电路图，当闭合闸刀开关后，发现电热水器发热管不发热，造成该现象的原因有多种可能，请写出其中的三种：答：(1)保险丝断了；(2)温控开关坏了；(3)发热管坏了；(4)导线某处断开了；(5)闸刀开关接触不良；(6)停电 其他答案合理均可4实验桌上有一只盛有热水的茶杯，一张纸，利用这些器材能做哪些物理实验？(1)惯性实验；(2)证明大气压存在实验；(3)茶杯中倒入水，杯底看起来较浅的折射实验；(4)把手放在有水的杯子后面看起来较粗的成像实验；(5)蒸发实验等5一个电磁学实验箱内有如下图所示的器材，请写出利用这些器材可做的三个电磁学实验名称(或目的)及相应器材的字母代号，填在下表中实验名称(或实验目的)选用的器材(填字母代号)奥斯特实验C、E、G、H电磁感应A、D、E、F、H、I、J磁场对电流的作用A、B、E、F、G、H、I、J蹄形磁铁 磁场的方向A、C6 用你自己的学习用具，设计两个物理实验，写出实验方法，说明相关的物理知识或规律；例：手指用力压在铅笔两头，感觉疼痛不一样说明压力的作用效果与腕力面积有关。用手将直尺压在桌子边沿，让直尺伸出一小段，用手用不同的力（或让尺伸出跳高不同）拔直尺，可做声音的响度与振幅、音调与频率的关系。用手直接在桌面上推文具盒与将文具盒放在铅笔上推比较，可做流动摩擦力比滑动摩擦系数小的实验。7给你一个电流表、一个电源(电压不变)、一个定值电阻R(阻值已知)、两个开关、导线若干你怎样测出一个未知电阻Rx的阻值？要求：A说明实验原理，画出测量所用的电路图；B指出需要测哪些物理量；C写出被测电阻Rx的最后表达式(用测得的物理量表示)答：实验原理：欧姆定律 电路图：如图8给你一个电压表、一个电源(电压不变)、一个定值电阻R(阻值已知)、两个开关、导线若干你怎样测出一个未知电阻Rx的阻值？要求：A说明实验原理，画出测量所用的电路图；B指出需要测哪些物理量；C写出被测电阻Rx的最后表达式(用测得的物理量表示)答：实验原理：欧姆定律 电路图：如图9想测一枚一元硬币的直径，请设计出两种不同性质的方法来测量，分别需要甩什么器材?方法一：需白纸一张、铅笔、刻度尺。在白纸上画一条直线，让硬币沿此直线滚一周，用刻度尺量出直线的起、始点的长度即是硬币的周长，将此值除以，则得直径。 方法二：需三角尺两个、刻度尺一只。按图所示，用直尺测出两直角边间的距离d，即是硬币的直径。10.有一个形状不规则的铁块，请设计三种原理不同的方案，测出铁块的体积。要求写出步骤并直接写出计算铁块体积的表达式。(器材自选)方法一：需量筒、铁块、水。步骤：在量筒中注入适量的水，记下水面对应的体积刻度V1；将铁块用细线系好浸没在水中，记下水面所对的刻度值V2，则V铁=V2-V1。方法二：需天平、铁块。步骤：用天平称出铁块的质量m铁；根据密度公式求铁块的体积V=m铁/铁。方法三：需弹簧秤、铁块、烧杯、水。步骤：用弹簧秤称出铁块在空气中的重力G；将铁块全部浸入烧杯内的水中，用弹簧秤称出铁块在水中的视重G；铁块在水中所受的浮力F浮=G-G=水gV铁，所以V铁= G-G/水g。11.假如没有重力，我们的生活会出现什么现象?(写出一种你能想像出来的情景)我们的生活将出现很多现象：人跳起后不会落到地面上；水从碗中倒不出来；人可以头朝下倒着行走；人可在空中游动；钢笔不能写字；体温计中的水银不能回到玻璃泡内。12.如图所示，请你至少说出五项物理原理在自行车上的应用(包括结构和使用方面)。每项物理原理只能用一次，不得重复。如车铃应用了杠杆原理，则其他部件(如车闸)虽也用到了杠杆原理就不能再说了。(1)脚蹬、曲柄和链轮一省力轮轴。(2)车铃弹簧-利用弹簧的弹性势能复位。(3)轮胎花纹一增大轮胎与地面的静摩擦。(4)各轴的滚珠-利用滚动摩擦代替滑动摩擦。(5)橡胶把套-利用橡胶的传热性能差，使得冬天扶车把时不觉得冷，而夏天不觉得热。(6)挡泥板-惯性。(7)给轮胎打气-利用气体压强与体积的关系。13. 滑冰运动中有很多物理学知识，请你任意举出两个知识点(结论开放)：(1)惯性；(2)物体表面越光滑摩擦力越小；(3)减小受力面积，增大压强；(4)力使物体改变运动状态等。14. 一个力学实验箱内如图所示器材，请写出利用这些器材可做的三个力学实验名称(或目的)及相应器材的字母代号，填入下表中。实验名称(或目的)选用器材(填字母代号)例：用天平称石块质量测石块密度测滑轮组机械效率测水的密度测石块的体积测力的大小C、EB、C、D、E、KA、D、G、H、I、JB、C、F、KB、D、E、KG15. 现有一只两端开口的玻璃管，一根细线、一张纸、一个砝码、一根弹簧、一杯水，请你从中任选器材，设计一个小实验，要求(结论开放)：(1)选用的器材。(2)说明研究目的。(3)说明研究方法。(4)说明研究结果。 实验一：用一根细线、一只砝码；研究机械能转化；用一根细线将砝码悬挂起来，让砝码左右摆动，观察砝码的速度和高度；高度增加时速度减小，高度减少时速度增大，说明动能和重力势能可以相互转化。 实验二：用一杯水、一张纸；证明大气压强的存在；将杯子装满水，纸盖住杯口，用手按住倒置过来，松开按住杯口的手，发现纸不掉；由于大气压强将纸和杯紧紧压在一起，所以水流不出来，纸也不掉。 实验三：两端开口的玻璃管、纸片、杯子和水；证明液体内部有压强；用纸盖住玻璃管的一端，另一端开口朝上放入水杯中，纸不掉入水中；由于液体内部有向上的压强托住了纸。 实验四：弹簧、砝码、一杯水；证明浸入液体里的物体受到浮力；在空气中把砝码挂在弹簧下面，弹簧伸长，再将砝码浸入水中，弹簧缩短；由于受到水的浮力弹簧受到的拉力减小。(其他合理答案也可以)16. 郭沫若在游武夷泛舟九曲一诗中写道：“九曲清流绕武夷，棹歌首唱自朱熹。幽兰生谷香生径，方竹满山绿满溪。”这四句优美的诗中包含了许多物理现象，如“幽兰生谷香生径”包含扩散现象，请写出其中两种物理现象的名称(扩散现象除外)： 机械运动；曲线运动；声现象；声音的产生；声音的传播；光的反射；平面镜成像(任选其中两种即可)。17. 体温计在使用过程中用到的物理知识有_、_等。液体的热胀冷缩；热传递；惯性；热平衡；凸透镜成像规律。18. 利用身边的温度计、烧杯、磁体、刻度尺、电路，你可以联想出些什么装置?请写出4种想法。 (1)刻度尺一烧杯：量筒。(2)磁铁一烧杯：磁化杯。(3)刻度尺一电路：电流表、电压表。(4)刻度尺一磁铁：用磁铁片制作刻度尺，既可测长度又能做磁体用的工具。(5)温度计一电路：温度自动控制报警器。(6)刻度尺一电路：数字长度测量仪。19. 利用身边的刻度尺、平面镜、水、弹簧秤等器材及浮力、电流热效应等知识，可以对一只电灯有哪些联想与设想? (1)灯一平面镜、镜前灯；(2)灯一水、浴室灯(浴霸)；(3)灯一浮力、航标灯；(4)灯一弹簧秤、夜间使用的弹簧秤。20. 请你设计一个小实验，利用自己家里的房门来研究力的三要素对力的作用效果