沪教版初三化学第一章第二章知识要点.doc

【第1章 开启化学之门】第一节 化学给我们带来什么？1 知道：中国古代化学工艺著名成就：青铜器、钢铁冶炼、火药、瓷器。2 知道：碳酸氢铵具有受热易分解的性质。3 知道：钢铁年产量的1/10因锈蚀而损失掉。4 知道：佛来明发现青霉素、拉瓦锡研究空气成分、我国首先研制出结晶牛胰岛素、门捷列夫创制周期表。第二节 化学研究些什么？5 知道：化学研究的对象是物质的性质、变化、组成、结构、用途、制法。6 知道：金刚石的有关组成和性质（硬度、可燃性、元素组成）。7学会：对蜡烛燃烧过程中所发生的物理、化学变化进行分析。8学会：探究面粉等有机物是否含碳元素的实验方法（烧焦）9学会：判断物理变化和化学变化（唯一依据：根据是否有新物质生成）10学会：对物质常见物理、化学性质进行描述。11知道：“烟”和“雾”的区别。(烟：固体小颗粒；雾：液体小颗粒)12学会：能举例说明化学变化过程中通常伴随能量的吸收或释放。例题1、判断下列变化中属于化学变化的是（ ） A蜡炬成灰泪始干 B打开酒瓶，可以闻到酒的香味 C铁在潮湿的空气中容易生锈 C铜经过雕塑成像例题2、下列变化过程中与另外三个有本质区别的是（ ）A点燃蚊香驱赶蚊虫 B冰块的熔化C水果的腐烂变质 D铜质门把手上产生绿色斑点例题3、下列物质的用途与其化学性质相关的是A镁粉可以于制造照明弹 B木材可制成桌椅C混凝土可以建造房屋 D钢铁可以用于制作工具、刀具等例题4、厨房里发生的下列变化，属于化学变化的是 （ ） A食物腐败 B锅炉爆炸 C水的沸腾 D酒精挥发例题5、不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是 （ ） A用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质B变化时发光发热C在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，杯壁上有水珠出现D用涂有澄清石灰水的的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊第三节 怎样学习和研究化学？13理解：铜绿色、态等物理性质、组成元素、两点化学性质（可综合）。P17-1814理解：镁带的物理、化学性质。P1915掌握化学实验基本操作 （1）药品的存放：一般固体药品放在广口瓶，液体药品放在细口瓶，气体放在储气瓶或随用随制。 （2）药品的取用：取用药品遵循“三不“原则：不能用手接触药品，不能品尝药品味道，不要把鼻子凑到容器口闻药品气味。药品没说明用量时，一般按最少量取用，固体只需盖满试管底部，液体1-2毫升。用剩的药品要做到“三不一要”：不放回原瓶，不随意丢弃，不拿出实验室，要放到指定容器。固体药品的取用：块状固体用镊子夹取；粉末状药品用药匙，必要时可用纸槽送入。液体药品的取用：取下瓶塞，倒放桌上，试剂瓶的标签向手心，瓶口紧靠试管口。定量取用液体操作：量筒放平，视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平，再读出读数（若仰视会使读数偏小，实际体积偏大；俯视则相反）；吸取和滴加少量液体用滴管，注意胶头在上，滴管不要接触反应容器内壁，不要放在实验台上，以免沾污滴管。（3）固体药品秤量：使用托盘天平，一般能精确到0.1g使用注意事项：先调零；左物右码；秤量物不能直接放在托盘上；砝码用镊子夹取；秤量结束后游码归零，砝码放回砝码盒。（4）物质的加热。酒精灯的使用方法和注意事项：酒精量为酒精灯容积的1/42/3；不能向燃着的酒精灯添加酒精；不能用酒精灯去引燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯必须用灯帽，不能用嘴吹。加热时所用仪器：固体用试管、蒸发皿；液体用试管、烧杯、蒸发皿和烧瓶。用烧杯或烧瓶给物质加热时需垫上石棉网。加热操作：加热固体物质时试管口应略向下倾斜，先预热试管，再把酒精灯固定在物质部位用外焰加热；加热液体物质时试管应倾斜约45角，液体体积不超过试管容积的1/3，先使试管均匀受热，在使外焰对准液体的中下部家人，并不时上下移动试管，为了避免伤人，试管口不要对着自己或他人。（5）装置气密性的检查：先将导管一端浸入水中，用手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，且水柱部回落，说明装置部漏气。例题：1：能直接置于酒精灯火焰上的一组仪器是（ ）A烧杯、试管、蒸发皿B集气瓶、燃烧匙、锥形瓶C蒸发皿、石棉网、燃烧匙D量筒、水槽、烧杯 2：给试管中的液体加热时，试管口应（ ） A垂直向上 B略向下倾斜 C向上倾斜与水平面约成45角 D只要管口不向下都是正确的 3：使用后不需要用清水刷洗的仪器是（ ） A试管 B烧杯C漏斗 D滴瓶中的滴管 4：给试管中的药品加热时，应用酒精灯的（ ） A焰芯部分 B内焰部分 C外焰部分 D内焰和外焰之间的部分 5：酒精洒到桌面上起火后，用湿布立即扑盖的目的是（ ） A降低温度 B隔绝空气 C既降低温度又隔绝空气 D吸走洒出的酒精 6：下列有关药品取用的操作中，不正确的（ ） A往试管里装固体粉末时，最好借助于纸槽 B将锌粒放入试管时，应先将试管横放，把锌粒放入试管口后缓缓竖起试管 C倾倒液体药品时，应注意刮净最后一滴D取用块状药品时应使用药匙 7：有关天平的使用中，做法错误的是（ ） A先将称量物放在左盘，然后再调天平零点 B取放砝码用镊子，砝码放在 C先加质量大的砝码，后加质量小的砝码，最后加游码D称量完毕应将游码放回零处 8：取20mL蒸馏水，应选择的一组仪器是（ ） A50mL量筒 B20mL量筒和胶头滴管 C10mL量筒和胶头滴管 D100mL量筒9：下列说法中，正确的是（ ） A洗涤烧杯时，要洗到看不见脏东西为准 B向试管中倾倒液体试剂时，试剂瓶口不能挨着试管口 C量取液体时视线应与量筒内液体凹液面的最低处相切D为加快过滤速度，可用玻璃棒不断搅拌过滤器内的液体 10：下列实验操作中，错误的是（ ） A给试管内的液体加热，试管口不能对着自己和他人B欲停止加热时，用嘴吹灭酒精灯 C将导管插入单孔橡皮塞时，先用水润湿导管口 D加热前把容器外壁的水擦干11：在某温度下实验室溶解一定量固体药品时，需要的主要仪器是（ ） A量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管 B锥形瓶、量筒、漏斗、玻璃棒 C烧杯、量筒、蒸发皿、漏斗 D胶头滴管、量筒、烧杯、锥形瓶【第2章 我们身边的物质】第一节 由多种物质组成的空气1记住：空气中氮气、氧气、二氧化碳的体积分数。（N2；78%；O2：21%；CO2：0.03%）2理解：探究空气中氧气含量的实验原理。3学会：分辨混合物【常见的混合物：空气、自然界物质（煤，石油，天然气）、溶液、合金】和纯净物，并能从微观角度根据示意图分辨纯净物和混合物（任何化学式就表示一种纯净物）。3了解：氮气化学性质的不活泼性及其主要用途。4了解：稀有气体的稳定性及其主要用途。并领悟性质决定用途的逻辑思想。5学会：对空气的自净能力、空气的污染状况、空气污染的防治措施等有比较全面的了解，并能进行简单的评述。例题1、日常生活里用到的下列物质，属于纯净物的是 （ ）A. 调味用的食醋 B. 取暖用的煤 C. 降温用的冰水混合物D. 炒菜用的铁锅例题2、下列物质中，属于纯净物的是（ ） A. 冰镇啤酒B. 新鲜空气C. 优质燃煤D. 高锰酸钾例题3、空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告。目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、CO、SO2、氮的氧化物和碳氢化合物。下列情况能直接造成空气污染的是（ ）A把煤作为主要燃料 B随意丢弃塑料垃圾C随意丢弃废电池 D利用太阳能、风能、等清洁能源例题4、我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有( )。 A氧气 B氮气 C. 二氧化碳 D稀有气体例题5、随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是（ ）A. 氮气B. 二氧化硫C. 一氧化碳D. 可吸入颗粒物例题6、空气是一种重要的自然资源。空气中含量最多的元素是（ ）A氧元素 B氢元素 C碳元素 D氮元素例题7、某同学用如右图所示的装置测定空气中氧气的体积分数。（1）盛放在燃烧匙内的物质是_。打开弹簧夹观察到的现象是_。（2）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式_。若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功？_（填“能”或“否”）理由是：_。如果实验后发现测定的氧气的体积分数低于1/5，可能是由哪几种原因引起的？（至少回答三种）A_ B_C_第二节 性质活泼的氧气6记住：氧气的存在、自然意义及常见物理性质（密度比空气大，不易溶于水）。7了解：常见物质在空气中、氧气中燃烧的现象和产物。包括：木炭、铁丝、蜡烛、红磷、硫磺等。领会氧气化学性质的活泼性。学会检验氧气存在和氧气收集验满。（带火星的木条）C + O2 CO2（发出白光，放出热量）S + O2 SO2 （空气中淡蓝色火焰；氧气中蓝紫色火焰）4P + 5O2 2P2O5 （产生白烟，生成白色固体P2O5）3Fe + 2O2 Fe3O4 （剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体）蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量8了解：氧化反应、缓慢氧化的基本涵义，并能判断常见生活现象是否属于缓慢氧化。分辨可燃与支持燃烧这两个易混概念。9了解：氧气的主要用途。10了解：工业制氧气的原理。（分离液态空气，属于物理变化）11掌握：高锰酸钾、双氧水和二氧化锰制氧气的实验原理、过程、注意点等。了解催化剂的作用（不对此概念进行辨析和探究）。（附表1）例题1、下列现象的描述错误的是 （ ） A木炭在氧气中燃烧发出白光 B铁丝在氧气中燃烧剧烈火星四射C蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰 D磷在氧气中燃烧生成白色烟雾例题2、要除去密闭容器内空气中的氧气，并不混入其他气体，在其中可以燃烧的可燃物应选（ ）A蜡烛 B木炭 C红磷 D铁丝例题3、燃放烟花、爆竹能增添节日的喜庆气氛。有关烟花、爆竹成分的推测不合理的是（ ） A鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉 B燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉 C 鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能有木炭粉 D燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉例题4、为鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是（ ）A将水倒入三瓶气体中B将澄清石灰水倒入三瓶气体中C将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中D将燃着的木条分别伸入三瓶气体中例题5、下列物质中，属于纯净物的是（ ） A. 冰镇啤酒B. 新鲜空气C. 优质燃煤D. 高锰酸钾例题6、大气中的臭氧层能吸收来自太阳辐射的紫外线，保护地球上的生物。有关臭氧（O3）的下列说法中，错误的是（ ） A、臭氧和氧气是同一种物质 B、每个臭氧分子中有3个氧原子 C、臭氧由氧元素组成 D、臭氧中氧元素是游离态例题7、在空气中发生的燃烧、缓慢氧化和自燃的共同点是（ ） 都需要达到着火点； 都发光； 都很剧烈； 都属于氧化反应 A. B. C. D. 只有例题6、实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气实验时，待气泡放出时，不宜立即收集，其原因是 ；应待 时，再收集。实验结束时应先把导管 ，后熄灭 ，原因是 ；集满氧气的集气瓶应 放在桌上并盖上玻璃片。例题7、图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图（1）写出有标号的仪器的名称：_（2）实验室制取氧气时，将导管、橡皮塞和大试管连接后，进行气密性检查的方法是，将_。如果装置不漏气，则导管口就有_。（3）试管口塞一团棉花的作用是_。（4）写出该反应的化学方程式_。（5）反应完毕后试管内的残留固体是 。（6）用双氧水滴加到二氧化锰中也可用于制取氧气，制取装置能否用如图所示的装置？为什么？_。写出双氧水制取氧气的反应方程式_。第三节 奇妙的二氧化碳12了解：二氧化碳在自然界的存在、意义、主要产生途径（含碳燃料的燃烧和呼吸作用）、主要消耗途径（光合作用和溶解在自然界的水中）。13了解：二氧化碳的“三态”及其主要用途。特别是干冰的广泛用途。14理解：二氧化碳的主要化学性质（与水反应、与碱反应），了解碳酸的酸性和不稳定性。学会检验二氧化碳以及收集二氧化碳时验满的方法。CO2 + H2O H2CO3（酸性）（H2CO3 H2O + CO2）（不稳定）CO2 + Ca（OH）2 CaCO3+H2O（鉴别CO2）；CO2 +2NaOHNa2CO3 + H2O15掌握：化合反应与分解反应的概念，并能熟练应用。16理解：二氧化碳灭火的原理。（物性质：密度比空气大；化性质：不燃烧也不支持燃烧）17掌握：实验室制取二氧化碳的原理及具体实验方法。（附表1）18了解：二氧化碳浓度高低对人体健康的影响。并知道在生活中预防的方法。（灯火实验）例题1、二氧化碳能够灭火是因为 （ ） A它是气体 B在一般情况下它不能燃烧，也不能支持燃烧，且密度比空气大C它能溶于水 D它在高压低温下能变成干冰例题2、鉴定集气瓶中某无色气体是二氧化碳常用 （ ）检验某集气瓶中二氧化碳气体是否盛满可用 （ ）A倒入紫色石蕊试液并振荡 B燃着的木条放在集气瓶口C带火星的木条放在集气瓶口 D倒入澄清石灰水并振荡例题3、某气体只能用向上排空气法收集，由此得出它应具备下列性质中的哪几项 （ ）不易溶于水 易溶于水 密度比空气小 密度比空气大A B C D例题4、下列说法中正确的是 （ ） A将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭则瓶中盛有的气体一定是二氧化碳。B将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水表面会有一层白膜生成C将紫色石蕊试液滴入某无色溶液呈现红色，该溶液中一定溶有二氧化碳D人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物的呼吸作用相反，吸进二氧化碳，呼出氧气，所以树林中空气清新。例题5、吸烟有害健康，在公共场所吸烟，会使周围的人被动吸“二手烟”。“二手烟”中含有一种能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体，该气体是 （ ） A、N2 B、O2 C、CO2 D、CO例题6、铅蓄电池中含有硫酸，如果不慎将硫酸漏到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。这种气体是（ ） A二氧化硫 B氧气 C氢气 D二氧化碳例题7、在鸡蛋壳上用化学方法刻蚀图案、洗去热水瓶胆上的水垢、去鱼腥味、烹饪调味剂的化学物质是（ ）A酒清 B稀盐酸 C醋酸 D酱油例题8、把二氧化碳通入紫色石蕊试液，溶液变_色，原因是_。加热后溶液变_色，原因是_。例题9、盛过石灰水的试剂瓶，用完后瓶壁上附有白色物质，该物质的化学式是_，洗涤试剂瓶的方法是（化学方程式表示）_ 。例题10、燃着的两支短蜡烛放在两个高低阶梯上，沿着烧杯倾倒二氧化碳，观察到_。这说明二氧化碳的两个性质，即_、_。例题11、右图是实验室制取二氧化碳气体的装置图，请根据图来回答。（1）该实验选用的固体试剂是_，液体试剂是_。反应化学方程式_（2）实验开始之前应先_，然后再加药品。先加_，再加_。（3）容器B中的导管口的位置在_处（填c或d）（4）可将分液漏斗改为_，此时加入A容器中的液体液面应到_处（填a或b）。（5）装置还可用于制取_，反应原理是_（6）分液漏斗的优点是_。第四节 自然界的水19了解：电解水的实验装置、操作、现象（正负极产生什么气体、如何检验、体积比）。正氧负氢；体积比1：2（说明水由氢元素和氧元素组成）20知道：氢气燃烧的实验现象（包括玻璃管对火焰颜色的影响）21学会：氢气燃烧产物的检验方法。22学会：学会两种基本操作：蒸发和过滤。23知道：硬水的概念及其危害。24了解：自然水和纯净水、软水与硬水的鉴别方法。（肥皂水）25了解：水资源的保护、水资源的综合利用和开发、节约用水等社会问题。并能进行简要的阐述。附表1：三种气体的实验室制法以及它们的区别：气体氧气（O2）氢气（H2）二氧化碳（CO2）药品高锰酸钾（KMnO4）双氧水（H2O2）和二氧化锰（MnO2）锌粒（Zn）和稀盐酸（HCl）锌粒（Zn）和稀硫酸（H2SO4）石灰石（大理石）（CaCO3）和稀盐酸（HCl）反应原理2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O22H2O22H2O+O2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2Zn+2HCl=ZnCl2+H2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2仪器装置制法：制取氧气制法：实验室制取二氧化碳的装置实验室制取氢气的装置实验室制取二氧化碳的装置检验用带火星的木条，伸进集气瓶，若木条复燃，是氧气；否则不是氧气点燃木条，伸入瓶内，木条上的火焰熄灭，瓶口火焰呈淡蓝色，则该气体是氢气通入澄清的石灰水，看是否变浑浊，若浑浊则是CO2。收集方法排水法（不易溶于水） 瓶口向上排空气法（密度比空气大）排水法（难溶于水） 瓶口向下排空气法（密度比空气小）瓶口向上排空气法（密度比空气大）（不能用排水法收集）验满（验纯）用带火星的木条，平放在集气瓶口，若木条复燃，氧气已满，否则没满用拇指堵住集满氢气的试管口；靠近火焰，移开拇指点火若“噗”的一声，氢气已纯；若有尖锐的爆鸣声，则氢气不纯用燃着的木条，平放在集气瓶口，若火焰熄灭，则已满；否则没满放置正放倒放正放注意事项检查装置的气密性（当用第一种药品制取时以下要注意）试管口要略向下倾斜（防止凝结在试管口的小水珠倒流入试管底部使试管破裂）加热时应先使试管均匀受热，再集中在药品部位加热。排水法收集完氧气后，先撤导管后撤酒精灯（防止水槽中的水倒流入试管，使试管破裂） 检查装置的气密性长颈漏斗的管口要插入液面下；点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度（空气中，氢气的体积达到总体积的4%74.2%，点燃时会爆炸。）检查装置的气密性长颈漏斗的管口要插入液面下；不能用排水法收集附表2：一些重要常见气体的性质（物理性质和化学性质）物质物理性质（通常状况下）化学性质用途氧气（O2）无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气略大C + O2 CO2（发出白光，放出热量）1. 供呼吸2. 炼钢3. 气焊（注：O2具有助燃性，但不具有可燃性，不能燃烧。）S + O2 SO2 （空气中淡蓝色火焰；氧气中紫蓝色火焰）4P + 5O2 2P2O5 （产生白烟，生成白色固体P2O5）3Fe + 2O2 Fe3O4 （剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体）蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量氢气（H2）难溶于水，密度比空气小，是最轻的气体。可燃性：2H2 + O2 2H2O 1. 填充气、飞舰（密度比空气小）3. 气焊、气割（可燃性）二氧化碳（CO2）无色无味的气体，密度大于空气，能溶于水，固体的CO2叫“干冰”。CO2 + H2O H2CO3（酸性）（H2CO3 H2O + CO2）（不稳定）1. 用于灭火（应用其不可燃烧，也不支持燃烧的性质）2. 制饮料、化肥和纯碱CO2 + Ca（OH）2 CaCO3+H2O（鉴别CO2）CO2 +2NaOHNa2CO3 + H2O一氧化碳（CO）无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水，有毒气体可燃性：2CO + O2 2CO2 （火焰呈蓝色，放出大量的热，可作气体燃料）1. 作燃料2. 冶炼金属还原性：3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2（跟血液中血红蛋白结合，破坏血液的输氧能力）例题1、洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程的顺序合理的是（） 化学沉降（用明矾）消毒杀菌（用漂白粉） 自然沉降 加热煮沸ABCD例题2、下列关于水的的说法中正确的是（ ）A水结成冰后体积变小 B海水晒盐的原理是蒸发水得到晶体C水只要是无色透明的就能饮用 D工业上用水致冷是利用了水的比热容小的特性例题3、下列关于水的说法中正确的是（ ）A 水结成冰后体积变小 B 水是由氢气和氧气组成的C 任何火灾都可以用水扑灭 D 水是细胞的主要组成成分例题4、含氮、磷元素的大量污水任意排入湖泊、水库和近海海域，会出现水华、赤潮等水体污染问题。下列物质中，大量使用不会引发水华、赤潮的是（ ） A. CO(NH2)2B. Ca(H2PO4)2C. Na2CO3D. Na5P3O10例题5、水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列项措施中可以采用的是（ ） 不任意排放工业污水； 控制水中所有动植物的生长；禁止使用农药、化肥； 生活污水经过净化处理再排放。 A、 B、 C、 D、例题6、重庆天原化工厂发生氯气泄漏事故，救援人员使用了防毒面具，以下适用于填充防毒面具并吸附毒气的是（ ） A、金刚石 B、炭黑 C、活性炭 D、石墨例题7、2004年12月26日印度洋发生海啸，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（ ）A蒸馏 B吸附沉淀C过滤 D静置沉淀例题8、2003年“世界环境日”的主题是“水六十亿生命之所系。”下列措施：农业上合理使用化肥和农药；生活污水集中处理后排放； 工业污水处理达标后排放； 应用新技术、新工艺，减少污染物。能改善水质的是（ ） A. B. C. D. 例题9、重庆市某温泉的水质为硬水，下列说法正确的是（ ） A硬水是一种纯净物 B硬水中含较多钙离子和镁离子 C硬水放一段时间就变成软水 D凡是含有杂质的水就是硬水例题10、使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，我们最常用方法来降低水的硬度，这个过程主要是将水中的可溶性钙盐转化为碳酸钙(水垢的主要成分)沉淀的过程。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用 检验。请你写出除水垢的化学方程式： 。例题11我在实验室准备做粗盐提纯的实验，其中过滤操作需要的仪器是（）铁架台 酒精灯玻璃棒 烧杯 量筒 漏斗A B C D 例题12、通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题： A B C D E F （1）写出图中标号仪器的名称 （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是 ；收集装置是 （填字母编号）。（3）用B装置通过复分解反应制取某种气体，应选用的液体药品是 ；检验该气体是否收集满的方法是 。（4）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气。若用C装置制取氢气，在有孔塑料板上放置的药品是 ，反应的化学方程式为 。例题13、请结合下列装置图回答问题： （1）写出上图中带有标号仪器的名称：a ，b 。（2）实验室制取氧气、氢气、二氧化碳气体时，选用A、E装置可制取并收集 ；选用B、E装置可制取并收集 ；制取并收集二氧化碳气体应选用的装置是 ，选用的理由是 。（3）做铁丝在氧气