2019版高中语文6.4项脊轩志试题新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docx

项脊轩志一、语基落实1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.渗漉(l)偃仰(yn)呱呱坠地(gu)B.栏楯(shn)珊珊(shn)断壁颓垣(hun)C.扃牖(yu)异爨(cun)桂影斑驳(b)D.枇杷(p)修葺(rng)如丧考妣(b)解析A项,“呱”应读“g”。B项,“垣”应读“yun”。D项,“葺”应读“q”。答案C2下列加点词的解释完全正确的一项是()A.雨泽下注(流入)迨(等到)诸父异爨客逾(越过)庖而宴B.三五(农历每月十五)妪(婢女)每谓余曰以手阖(关闭)门C.往往(到处)而是殆(大概)有神护者其制(修建)稍异于前D.室西连于中闺(内室)大类(像)女郎也余既为此志(志向)解析B项,妪:老年妇女。C项,制:形式,规制。D项,志:一种文体,以记事为主。答案A3下列句中加点的词语古今意义不相同的一项是()A.明月半墙,桂影斑驳B.今已亭亭如盖矣C.瞻顾遗迹,如在昨日D.其后二年,余久卧病无聊解析D项,无聊:古义指精神无所寄托;今义指没有意义而使人讨厌。其他三项古今义都相同。答案D4下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是()A.百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注B.妪,先大母婢也,乳二世C.东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅D.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也解析B项,乳:名词活用为动词,用乳汁喂养。其他三项均为名词作状语。答案B5对下列句子的翻译,不正确的一项是()A.三五之夜,明月半墙(每到)十五的夜晚,明月高悬,照亮半截墙壁。B.偃仰啸歌,冥然兀坐有时低下头或昂起头,长啸高歌;有时又静静地独自坐着。C.其制稍异于前它的格局稍微和以前不同。D.东犬西吠,客逾庖而宴东家的狗对着西家叫,客人越过这家的厨房到那家去吃饭。解析B项,“偃仰”译错,应是“安居,休息”。答案B二、阅读理解课内阅读阅读下面的文字,完成第69题。余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。6下列句中加点词的解释不正确的一项是()A.或凭几学书几:茶几。B.述诸小妹语曰述:转述。C.且何谓阁子也且:那么。D.今已亭亭如盖矣盖:古称伞。解析A项,几:书案。答案A7对下列句中三个“其”字指代内容分析正确的一项是()其后六年其后二年其制稍异于前A.吾妻归宁吾妻死南阁子B.吾妻归宁吾妻死整治后的南阁子C.吾妻来归室坏南阁子D.吾妻来归吾妻死整治后的南阁子答案D8对“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣”所做的分析,不正确的一项是()A.“吾妻死之年所手植也”一句是个主谓句,其主语“枇杷树”承前而省,“植”是谓语,“手”是名词作状语,指妻子亲手栽种。B.“亭亭如盖”的枇杷树如同一个特写镜头,写出作者睹物思人,以枇杷树寄托对亡妻的缅怀和眷恋之情。C.由枇杷树想到妻子,“手植”是契机,表现丧偶之痛,思念之深。“已”字是关键。D.枇杷树在这里有象征意义,“亭亭如盖”象征了自己对亡妻排遣不开的浓浓恋情。解析D项,说枇杷树有象征意义牵强附会。答案D9这两段文字,写到有关亡妻的几件事:“凭几学书”“归宁述语”和“手植枇杷”。对这种安排,分析不正确的一项是()A.正文已忆及祖母和母亲,这里忆及妻子,以补先前之缺憾。B.这几件事均与“项脊轩”有关,又可表怀念亡妻之意。C.本文主题在“念旧”,由物及人,对亡妻几件事的补记应是顺理成章。D.三个细节平实真切,尤其是最后一个细节意味深长,融入了作者绵绵不尽之思。解析A项,“以补先前之缺憾”有误。答案A拓展延伸阅读下面的文字,完成第1014题。杏花书屋记明归有光杏花书屋,余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史,谪沅、湘时,尝梦居一室,室旁杏花烂漫,诸子读书其间,声琅然出户外。嘉靖初,起官陟宪使,乃从故居迁县之东门,今所居宅是也。公指其后隙地谓孺允曰:“他日当建一室,名之为杏花书屋,以志吾梦云。”公后迁南京刑部右侍郎,不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮,不免有风雨飘摇之患。如是数年,始获安居。至嘉靖二十年,孺允葺公所居堂,因于园中构屋五楹,贮书万卷,以公所命名,揭之楣间,周环艺以花果竹木。方春时,杏花粲发,恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶、芳洲杜若之间,可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其堂,思其人,能不慨然矣乎!昔唐人重进士科,士方登第时,则长安杏花盛开,故杏园之宴,以为盛事。今世试进士,亦当杏花时,而士之得第,多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子,间关岭海十余年,所谓铁石心肠,于富贵之念灰灭尽矣;乃复以科名望其子孙。盖古昔君子,爱其国家,不独尽瘁其躬而已;至于其后,犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。今去公之殁,曾几何时,向之所与同进者,一时富贵翕赫,其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时,而人方望其大用;而诸孙皆秀发,可以知诗书之泽也。诗曰:“自今以始,岁其有,君子有谷,贻孙子。于胥乐兮!”吾于周氏见之矣!(选自明清八大家归有光文选)注洞庭木叶:语出屈原九歌湘夫人:“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”芳洲杜若:语出屈原九歌湘君:“采芳洲兮杜若。”10下列句中加点词的解释不正确的一项是()A.起官陟宪使陟:提拔,升迁。B.周环艺以花果竹木艺:装饰。C.士方登第时方:将,将要。D.君子有谷,贻孙子贻:给予。解析B项,艺:种植。答案B11下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.诸子读书其间乃复以科名望其子孙B.乃从故居迁县之东门而士之得第,多以梦见此花为前兆C.因于园中构屋五楹吾于周氏见之矣D.以公所命名,揭之楣间公以言事忤天子解析A项,其:代词,指梦中见到的书房/代词,他的。B项,之:助词,的/助词,用在主谓之间,取消句子独立性。C项,于:都是介词,在。D项,以:介词,按照/介词,因,因为。答案C12下列句子中,全都表现作者对玉岩公的景仰之情的一项是()以公所命名,揭之楣间所谓铁石心肠,于富贵之念灰灭尽矣登其堂,思其人,能不慨然矣乎爱其国家,不独尽瘁其躬而已夫公之所以为心者如此吾于周氏见之矣A. B. C. D.解析周孺允不忘父志;通过玉岩公的人生态度,表达对玉岩公的景仰;直接表现作者对玉岩公的思念;通过古人写玉岩公的品质,表达对玉岩公的景仰;总结句,表达对玉岩公的景仰;写的是周氏子孙。答案C13下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.杏花书屋是周孺允根据先父玉岩公的意愿而建造的读书室,作者推测玉岩公以此表达对其子孙考取功名、为国效力的期望。B.周孺允建造杏花书屋是表达对父亲的思念、对父志的不忘;作者叙写杏花之宴,不仅照应了文题,还暗含了作者自己对科举功名的向往。C.作者用“洞庭木叶”“芳洲杜若”照应前文玉岩公谪居沅、湘时的人生往事,认为玉岩公的贬谪犹如屈原的流放。D.文章先叙述杏花书屋的由来,再叙述其建造情况和周遭环境;然后以唐杏花之宴引起议论;最后表达对周氏子孙的美好祝愿。解析文中诗句并不能表示屈原遭谪之怨诽,前句是对湘君渴望湘夫人到来时的环境气氛的渲染,后句是写对高洁品质的追求。这里只是借指玉岩公遭贬的地方。答案C14把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)孺允兄弟数见侵侮,不免有风雨飘摇之患。(2)公以言事忤天子,间关岭海十余年。(3)今去公之殁,曾几何时。解析翻译的重点是文言实词的含义、虚词的用法以及文言句式。见:表被动。“风雨飘摇”是比喻说法,表示不安定。忤:得罪,触犯。间关:辗转。殁:去世。曾几何时:事情过去没有多长时间。参考答案(1)孺允兄弟多次被侵害欺侮,免不了有动荡不安的祸患。(2)玉岩公因为向皇帝进谏而触犯了皇帝,在岭南地区辗转十几年的时间。(3)如今距离玉岩公去世,还没有多长时间。三、表达交流15结合项脊轩志的内容,根据示例仿写一句话。示例:生活,就是项脊轩中的桂影书香,虽平常但也平静,平静中自有珊珊可爱之处。解析注重分析例句所写的内容以及与文章的关系和表达的情感等。比如“平静”“可爱”等词语体现了项脊轩的特点等。答案示例生活,就是项脊轩中的凡人琐事,多可喜亦多可悲