注意分配实验报1.doc

注意分配实验报告摘要 本实验通过计算机及PsyTech心理实验系统测量和分析了注意分配现象，并探究他们的注意分配是否有性别差异。用excel与SPSS软件对数据进行处理，应用了spss16.0对相关数据进行了独立样本T检验，结果发现男性与女性的注意分配不存在显著的性别差异。关键词注意分配性别差异 Q值一、引言注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。丁贾斯特罗和WB凯恩尼斯甚至发现一个人在一边用一只手急速地敲打时，能很快地加数目和读书。注意的分配是有条件的，条件之一是要有熟练的技能技巧，也就是说，在同时进行的多项活动中，只能有一种活动是生疏的，需要集中注意于该活动上，而其余动作必须达到一定的熟悉程度，可以稍加留意即能完成。条件之二是有赖于同时进行的几种活动之间的联系。如果它们之间没有内在联系，同时进行几种要困难些。当它们之间形成某种反应系统，组织更有合理性时，注意的分配才容易完成。另外，大脑皮层要保持正常的兴奋性。二、 方法2.1 被试 心理专业的8位同学，4个男生，4个女生，年龄均在1922岁之间，身体正常，无色盲，色弱，听力障碍的人。2.2仪器和材料注意分配：仪器，计算机及psytech心理试验系统材料，不同颜色圆，红、黄、绿3种以及不同音调的声音，高、中、低3种2.3 实验设计（1）分别呈现三种颜色，让被试做出反应选择；（2）分别呈现三种声音，让被试做出选择；（3）同时呈现颜色和声音，让被试做出视觉反应，选择图片；（4）同时呈现颜色和声音，让被试做出听觉反应，选择声音的高低。2.4试验程序2.4.1登录并打开PsyTech心理实验软件主界面，选中实验列表中的“注意分配”。单击呈现实验简介。点击“进入实验”到“操作向导”窗口。 实验者可进行参数设置（或使用默认值）。然后点击“开始实验”按钮进入指导语界面。可先进行练习实验， 也可以直接点击“正式实验”按钮进入实验界面。2.4.2实验指导语是：这是一个测试注意分配的实验。它由三个小实验组成。 屏幕提示单独呈现颜色圆，则请你使用1号反应盒，并用手按相应颜色键进行反应；屏幕提示单独呈现声音，则请你使用2号反应盒，并用手进行反应。“”为高音，“”为低音，“”为中音；屏幕提示颜色圆加声音，则请你用2号反应盒对声音反应，用1号反应盒对颜色反应。尽量做到既快又准。当你明白了实验步骤后，可以先进行练习， 然后点击下面的“正式实验”按钮进入实验。2.4.3实验的顺序是（1）单独呈现不同颜色圆。（2）单独呈现不同频率声音。（3）颜色圆加声音。（4）颜色圆加声音。（5）单独呈现不同频率声音。（6）单独呈现不同颜色圆。每部分内容呈现时间是总时间的1/6。每完成一种实验内容后休息20秒，按任意键实验继续。2.4.4实验结束，数据被自动保存。实验者可直接查看结果，也可以换被试继续实验， 以后在主界面“数据”菜单中查看。三、结果1男女被试的实验结果表格及直方图excel呈现表 1 男女被试实验结果编号性别S1S2F1F21男12452.55126.52男9237.833513.833男1138135.67284男1104221.3316.505女10857.1752.5026女99.5067.1757.5031.837女112107.5059.1764.338女94.3349.3368.8359.17图 1 男女被试实验结果直方图2数据分析的注意分配值Q。表 2 男女被试的Q值编号性别Q值1男0.462男0.373男0.334男0.28 5女0.13 6女0.52 7女0.56 8女0.90 图 2 男女被试的Q值3.对实验数据应用spss软件分析表 3 对被实验所得Q值的基本描述Group Statistics性别NMeanStd. DeviationStd. Error Mean注意分配（Q值）男4.3600.07616.03808女4.5275.31511.15755表 4 对被实验所得Q值的显著性检验Independent Samples TestLevenes Test for Equality of Variancest-test for Equality of MeansFSig.tdfSig. (2-tailed)Mean DifferenceStd. Error Difference95% Confidence Interval of the DifferenceLowerUpperQ值Equal variances assumed1.876.220-1.0336.341-.16750.16209-.56412.22912Equal variances not assumed-1.0333.349.370-.16750.16209-.65420.31920表4 输出的结果包括方差齐性检验结果和T检验结果，方差齐性检验结果sig=0.220，p0.05，方差不齐性。结果看第二行，即sig=0.370，p0.05，即男女性别对实验被试的Q值的影响P0.05，所以注意广度的男女性别差异不显著。四、讨论1注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。本实验中被试将注意同时分配到听觉刺激和视觉刺激上，从而得出了Q值来表示被试的注意分配能力。Q值在0-0.5范围内表示没有注意分配能力；在0.5-1.0范围内表示有注意分配能力，而且数值越大能力越强，1.0是注意分配能力最强；Q值大于1.0注意分配值无效。注意分配能力是可以通过训练提升的，在本实验中一般正常被试的Q值平均值在0.4左右接近0.5，说明没有经过训练的人具备注意分配能力但是能力较低2表2可知，在本实验中，多数被试的Q值偏低，原因在于未能严格控制噪音等无关变量，也存在抽取被试的数据出现选择偏差，继而使之与实验变量产生交互作用。如果有条件可以为避免无关变量造成的误差，在测定过程中对实验进行多次测量然后取其平均值，次数并不是很多，避免了联系效应。3 注意分配存在个体差异，但不存在性别差异4. 实测同时结果表明，大多数人注意力有限，并不能同时进行多种工作。五、结论通过科学的试验研究和对数据进行spss处理后得出了结论-注意分配在性别上没有差异，注意的分配能力是在后天的生活实践中得到训练发展的，是从事复杂劳动的必备条件。例如：驾驶员、运动员、乐队指挥、教师等的工作都需要善于分配自己的注意，才能提高工作效率，避免差错。注意分配的测量