助跑跳远.doc

助跑跳远教学设计（二年级） 执教：思明第二实验小学 阮承舰一、设计理念本节课以健康第一为指导思想，课程标准为基本理念，优化体育教学为手段，运用有效的、合理的教学方式，激发学生的学习兴趣，调动学生参与的热情。在老师激励启发下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动，使学生从“模仿学习”走向“独立学习”，从而主动获得助跑跳远的知识和技能。二、教材分析 1.跳跃是人体的基本活动能力之一。二年级的跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法。本教材着重培养学生在自然助跑中，能一脚蹬地和双脚落地的能力。 2.对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力具有重要作用，通过教学，促进学生身体技能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。三、学生分析1、二年级的学生活泼、好动，注意力也较容易分散。 2、经过一段时间的学习生活，学生已经较熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性，并能相互帮助、相互交流。3、学生对于跳远这个教材并不陌生，相对的，学生都有一定的基础，所以，本课也是让学生来学习组跑跳远的重难点。四、教学目标1.知识目标:通过游戏学习一脚踏跳双脚落地的动作,使80%的学生掌握动作。2.身体健康目标:学生通过助跑跳远的学练,发展学生的弹跳力和身体的协调性。3.心理健康目标:通过本次课的教与学,培养学生勇于克服困难,善于思考及集体荣誉感,同时让学生体会了成功的喜悦。五、教学流程（一）、常规导入1、体育委员整队，报告人数，师生问好2、检查常规，宣布课的内容（二）、准备活动1、慢跑2、传徒手操 头部运动扩胸运动体转运动弓步压腿膝关节绕环手腕踝关节（三）、学练活动1、讲解示范完整的技术动作，使学生快速的建立完整的技术概念。 2、组织学生做一脚踏跳双脚落地的练习，让学生明白动作的重点，并掌握重点的技术动作。3、组织学生进行跑几步一脚踏跳越过30厘米的物体，双脚轻巧落地的完整技术动作的练习，并在练习中，互相学习、观察、提示，培养学生的合作学习精神。4、通过展示，让学生真正的明白动作的重点、难点，培养学生善于观察能力和欣赏、尊重他人的良好品质。5、通过鼓励性的语言，激发学生的练习兴趣，通过个别的辅导，使大部分的学生能掌握动作的要领。（四）、游戏活动 1、讲解、示范“小白兔运萝卜”游戏的方法、规则，并提示要求。 2、组织学生进行游戏比赛 3、判定胜队，小评游戏情况。（五）、结束部分1、放松活动拍手歌2、教师小结。3、收拾器材。4、宣布下课。场地器材：体操垫 10 块 平均心率：120次/分 练习密度：42%45%厦门市思明第二实验小学教师备课用纸班级：二年（2）班 人数：43人 执教老师：阮承舰 时间：2011.04.06课题跳跃：助跑跳远 游戏:教学目标1.知识目标:通过游戏学习一脚踏跳双脚落地的动作,使80%的学生掌握动作。2.身体健康目标:学生通过助跑跳远的学练,发展学生的弹跳力和身体的协调性。3.心理健康目标:通过本次课的教与学,培养学生勇于克服困难,善于思考及集体荣誉感,同时让学生体会了成功的喜悦。重难点重点：使学生学会动作过程、（一脚有力踏跳，双脚轻巧落地的能力。）难点：助跑与踏跳相衔接。顺序时间教学内容组 织教师活动学生活动运动负荷次数时间课堂常规1.体委集合、整队，检查人数、服装。2.师生问好。3.宣布本节课的主要内容和要求。要求：快、静、齐1.观察队伍，队形，检查人数。2.向学生亲切问好。3.宣布本节课主要内容和要求。1.学生认真听口令，站好队形。2.向老师亲切问好。3.明确本节课主要内容和要求。3愉悦热身一、 慢跑1圈要求：有秩序的跑，不能插队。二、 徒手操练习头部运动扩胸运动体转运动弓步压腿膝关节绕环手腕踝关节三、 诱导性练习、上一步摆腿练习动作要领：上一步，一脚蹬地，另一腿向前上方屈膝提起，手臂自然上摆。重点：掌握摆腿的动作上一步踏跳练习动作要领：上一步，一脚蹬地踏跳，双腿并拢屈膝落地缓冲重点：掌握单跳双落动作 同上1.讲明慢跑中的要求。2.教师讲解徒手操的动作和要求。3.教师领操、喊口令，口令清晰，同学生有节奏的练习4.教师讲解辅助练习的动作要领并做示范。5.教师组织学生有序地进行练习。6、教师观察学生练习，并提示动作中的易范错误，及时纠正。1.学生有秩序的进行慢跑。2. 学生有序的进行热身活动。3.动作到位，充分活动，以免受伤。4.学生集中精神，注意听讲，明确动作的要领与方法。 5.学生认真有序地进行练习。6、练习中，注意教师提出的错误动作，并及时改正。357顺序时间教学内容组 织教师活动学生活动运动负荷次数时间学习提高部分一、 助跑跳远1、一脚踏跳两脚落地。动作方法：自然站立，走一步一脚用力蹬地踏跳，另一腿向前上方屈膝提起，身体腾起后，踏跳退迅速向前屈膝提起，双脚落轻巧落地。2、跑几步一脚踏跳越过30厘米的物体，双脚轻巧落地。动作方法：自然站立，跑几步一脚用力蹬地踏跳，另一腿向前上方屈膝提起，身体腾空后，踏跳腿迅速向前屈膝提起，双脚轻巧落地。二、游戏：小白兔运萝卜方法：四路纵队站好，所有队员两脚开立，排头胸前手持一个排球。游戏开始排头将排球从胯下向后传递，依次进行，传到排尾后，排尾持球迅速跑到本组排头的前面继续由胯下传递，传完一轮后结束，最后以各组完成的快慢和犯规判定名次。 1、 讲解、示范一脚踏跳两脚落地的动作技术，提示动作的重点。2、 安排各组的组长，并组织学生成练习的队形站立。3、 提示练习的方法和要求。并巡视、个别指导。4、请几名好的学生展示动作，与学生交流、讨论。5、讲解、示范跑几步一脚踏跳，双脚轻巧落地。6、组织学生再次练习。7、提示练习的方法和要求。并巡视、个别指导。8、请学生展示，小结学生的不足，再次讲解、示范。9、小评学生的掌握情况。1、 吹哨声，组织各组学生齐步走到各组的标志线上，成游戏的队形站立。2、 讲解、示范游戏的方法和规则，并提示要求。3、组织学生分组进行“小白兔运萝卜”的游戏，1、细听和观察老师的讲解、示范。2、各组在小组长的带领下，认真练习。3、 学生按要求练习。在教师指导下及时改正错误动作。4、 观摩展示，与老师交流、讨论，强化腾空意识。5、细听和观察老师讲解与示范的动作要领。6、学生按要求练习。7、练习中，注意提示的易范错误，在教师指导下及时改正错误动作。8、 观摩展示，交流，讨论，评价动作。9、 与老师一起做小评。1、 小组长的带领下，听哨声，齐步走到标志线上成一路纵队站立。2、 细听老师讲解游戏的方法，规则和要求。3、 学生分组进行游戏比赛，并互相为本队的队员加油打气。596顺序时间教学内容组 织教师活动学生活动运动负荷次数时间学习提高部分规则：1.听到信号后才可传球。2.球不准触地。并观察学生的游戏情况，为学生加油、鼓励，并判定胜队。4、小评学生游戏练习的情况。4、与老师一起做一小评。结束部分1、放松活动拍手歌2、教