五年级下册语文教案17隔窗看雀1鄂教版.docx

隔窗看雀教案教学目标：1学会生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3正确理解课文内容，理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可贵品质以及麻雀对平凡生活的热爱。4通过细腻的语言文字想象画面，引导学生感悟作者语言表达的精妙。 教学重点：通过引导学生品读麻雀飞行时的不知疲倦和样子的可爱，感受它生活的平凡、忙碌与快乐。教学重、难点：理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可贵品质以及麻雀对平凡生活的热爱。教学过程：一、激趣导入师：同学们，我们先来看一个字，（课件出示）认识这个字吗？（生：不认识）没关系，这个字不常见，它读zhu：隹）隹是短尾鸟的总称。很多短尾鸟的名字里都有这个字。出示课件：雕、雁、隼、雉 读出它们的名字（生齐读） 教师板书雀，齐读（雀）师：上面三笔表示小，从小从隹，你猜猜雀是一种怎样的鸟？如果前面加一个麻，麻雀，鸟如其名，在你的印象中，麻雀是一种怎样的鸟（生1：不好看。生2：麻雀总是叽叽喳喳的。生3：到处都有。）（教师边板书）可是就是有这样一种鸟，作者隔窗远看，看出了一番滋味。（板书课题）今天我们一起学习第17课，请大家齐读课题。（生齐读课题）二、初读课文，整体感知1.师：请同学们翻开书，小声读一读课文，把字音读准，句子读通顺，边读边想，课文写了些什么？（学生小声读课文）2.检查生字3.了解课文主要内容师：谁能用自己的话说说课文写了些什么？评：这是文章后面的内容。（）评：这是前面的内容，作者看到的。评：这是作者隔窗看雀所想到的。评：你的概括本领很强三、品读1-6自然段师导：经他这样一说，我们可以知道，这篇文章它是按照看想看的顺序在写，这样一读，咱们就把文章读清楚了。同学们刚才说，在你们的印象中，麻雀很难看、很平凡、很普通，但周涛开始看雀时，和我们的感觉是一样的吗？请同学们自己读一读课文的1-5自然段，把相关的语句划下来，待会我们来交流。1.句子一：它总是拣哪些最细的树枝落脚，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像刚落上的每一根细枝都不是它要找的那枝。评：你从两个关键词总是、不停感受到麻雀很忙碌，又很平凡，来，抓住这两个关键词读一读。（生读）评：你是联系生活实际在理解着这句话，是吗，请你把这种感觉带进去读 指导朗读2.句子二：它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子是非常可爱的，途中划着几起几落的弧线。眼看着往下栽了，它赶紧扇动几下小翅膀，往高处飞，就像一团扔出去的东西在降落的弧线上突然重新被扔高。评：一个句子，我们不仅感受到了忙碌，还体会到了平凡，继续交流评：那也就是说，一个扔字，用得很精妙，你感觉到了它是一个不起眼的东西，你来读一读。（生读）评：词语用的很精妙，你的读也很精彩。句子三：它不会翱翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。1. 了解写作方法2理解“盘旋”3.理解“翱翔”4.指导朗读评：速度能不能加快点，让我们感受到它的平凡平庸，男生再来。（男生读）句子四：忙碌而不羞愧，平庸而不自卑1.教师导语（生答，教师板书忙碌。）2.理解羞愧和自卑句子五：低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏活着。1.理解“有责任感”评：小麻雀尽心尽责地养育着自己的雏儿，让你感受到它的不羞愧，不自卑。评：一个活着，让我们看到了一个尽心、尽力、尽责地做好自己事情的小麻雀。 指导朗读2.理解“发出永远幼稚的鸣叫”师：你还结合我们刚才收集的资料，把它和自卑的人进行比较。是吗？好，我们来听听麻雀的叫声（播放课件），你觉得这叫声幼稚吗？不好说，那我们来比较一下，来听听那些好听的鸟叫声（课件播放黄莺等鸟叫声）这好听的鸟叫声啊！还常常被诗人写到诗里，比如说“流连戏蝶”，比如说“两个黄鹂”跟这些鸟叫声比起来，麻雀的叫声就显得（微不足道了）非常地平凡，可是，小麻雀呢？你看，春回大地，黄莺在树上欢快地叫着，呦，小麻雀也在旁边唧唧唧地叫，想想，小麻雀在叫什么？师：:是呀，同学们，从这幼稚的鸣叫声中，我们哪能看到麻雀有一丝一毫的自卑和羞愧呢？来，带着这样的感情，再来读这句话，谁来？让我们看到充满自信的鸣叫，不羞愧不自卑的活着的小麻雀。指导朗读预设生读得不够好，评：我听到这麻雀似乎有些沉重，自信的欢快的鸣叫该怎样读？评：同学们，黄莺、鹤都在那欢快地叫，小麻雀也不甘示弱，也在那高兴地叫、甜蜜地叫，一点儿也不羞愧，你想，该怎样读，谁再来？评：真好，这一个“活着”呀，让我们看到了自信欢快的小麻雀，真好！3.理解“坚忍或欢快”师：这一句还有哪些词让你感到麻雀的不羞愧不自卑？师：我真要佩服你，你是结合自卑的人和麻雀对比，这样一对比，就让你深刻地感受到麻雀的不自卑，其实在季节的变化中，小麻雀确实要忍受很多困难（课件出示）狂风、雷电交加、大雪纷飞，想想我们仿佛看到了一只小麻雀在季节的变化中经历着考验，你仿佛看到了什么？（生答）师：同学们，小麻雀虽然是个小小的生命，但是在这些困难面前，它没有选择逃避，没有选择退缩，而是紧紧地咬着牙坚强的忍受着，从坚韧，我们感受到小麻雀的不羞愧，不自卑。其实，同学们，生活并不常常是这样的艰苦，随着季节的变化，小麻雀的生活也变得多姿多彩起来（课件出示）从上面哪一副图你感受到麻雀的快乐？指导朗读预设生读不够好：师评：你这个“活着”想告诉我们什么？那你读出来了吗？谁再来读？4.对比指导朗读四、教师小结师：同学们，虽然生活是这样忙忙碌碌，简简单单，但小麻雀却不羞愧，活得这样欢快自信