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阶段滚动练(一)(时间:45分钟满分:100分) 【测控导航】知识点题号机械运动及测量1、2、3、4、11、12、20、23声现象5、6、7、8、13、18物态变化9、10、14、15、16、17、19、21、22第卷(选择题,共30分)一、选择题(每小题3分,共30分)1.下列数值中,单位应该是厘米的是(B)A.课桌的高度约为0.8B.一支铅笔的长度约为18C.一张试卷的厚度约为70D.小明身高约为1.68解析:A选项,中学生的身高在170 cm左右,课桌的高度约是身高的一半,在80 cm左右,此选项不符合题意;B选项,一支铅笔的长度在20 cm左右,此选项符合题意; C选项,一张试卷的厚度在70 um左右,此选项不符合题意;D选项,中学生的身高在170 cm左右,所以小明身高约1.68 m,此选项不符合题意.2.坐在汽车里的乘客、司机和路旁的孩子们有如图所示的对话,以下分析正确的是(C)A.孩子们认为汽车前进得快,是以汽车为参照物的B.不论选什么作为参照物,乘客都是不动的C.司机说乘客没动,是以汽车为参照物的D.图画中的人物都是以地面为参照物来判断运动与否的解析:由于乘客、司机、汽车之间没有相对运动,所以以其中任何一个作为参照物,另外两个都是静止的;但三者相对于路边的孩子们来说是有位置改变的,因此在孩子们看来汽车是运动的.3.某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩,在途经太湖路时,路边蹿出一只小猫,他紧急刹车才没撞到它.如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间速度图象,根据图象分析不正确的是(D)A.紧急刹车发生在8:27B.在8:238:27时间段内他驾车匀速前进C.在8:208:30时间段内他驾车的最大速度为60 km/hD.在8:208:30时间段内他驾车的平均速度为60 km/h解析:题目中的vt图象表示:在8:208:23时间段内他驾车加速前进,车速由40 km/h增加到60 km/h;在8:238:27时间段内他驾车以60 km/h的速度匀速前进;在8:27时刻紧急刹车,极短时间内车速降到20 km/h,然后加速到40 km/h,可见在8:208:30时间段内他驾车的最大速度为60 km/h.因此选项A、B、C说法正确,选项D说法错误.4.(2012恩施)用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验,当滑块自顶端出发时开始计时,滑至斜面底端时停止计时,如图所示.此过程中滑块的平均速度是(B)A.10 m/sB.9 m/sC.8 m/sD.7 m/s解析:由题意可知,路程s=40 cm+5 cm=45 cm,时间t=0.05 s,则这段时间内滑块的平均速度为t=sv=0.45m0.05s=9 m/s.5.(2012哈尔滨)如图所示,小演员正在进行击鼓表演,以下说法正确的是(A)A.观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B.演员击鼓时,鼓面振动幅度越大,音调越高C.观众离鼓越远,感觉声音越大D.观众听到的鼓声主要是靠大地传入耳朵的解析:声音是由物体的振动产生的,鼓声是由鼓面振动产生,故A正确;响度与振幅有关,振幅越大则响度越大,故B错误;距离越远,人感知的声音就越小,故C错误;通常人们听到的声音是靠空气传来的,故D错误.6.为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的的是(D)解析:A选项探究的是声音的传播需要介质;B选项探究的是声音的音调高低与吸管内空气柱长度的关系;C选项探究的是声音是由物体的振动产生的;D选项探究的是声音的响度与物体振动幅度的关系.7.掩耳盗铃的寓言故事可以说是家喻户晓,在学习了声音的有关知识后,同学们对于故事中反映的有关声音的知识产生了激烈的争论,下列是一些同学的观点,你认为这些观点中正确的是(C)A.正在发声的物体不一定在振动B.物体振动停止后还会发出很弱的声音C.振动停止,物体发出的声音也停止了D.我们能听到声音,说明发声体还在振动解析:一切发声体都在振动,因此A选项不正确;只要物体停止运动就一定不会继续产生声音,所以B错误、C正确;由于声音从产生到达人耳需要传播一定的时间,因此当发声体停止振动后,此前发出的声音仍要继续传播一定的距离,所以我们在听到声音时,有可能发声体已经停止了振动,即D错.8.(2012泰州)关于声音,下列说法中正确的是(D)A.物体的振幅越大,发出声音的频率越大B.声音在真空中传播的速度是3108 m/sC.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D.超声波、次声波是人耳听不到的声音解析:A选项,响度与物体振动幅度有关,物体振幅越大,响度越大.频率与物体振动快慢有关,物体振动的快慢称为频率,频率越快,音调越高,不合题意;B选项,光在真空中传播的速度是3108 m/s,声音在真空中不能传播,不合题意;C选项,噪声监测装置是噪声监测器上可以直接读出噪声大小,它不能起到减弱噪声的作用;D选项,低于20 Hz的声音叫次声,高于20 000 Hz的声音叫超声,这两种声音人耳都无法听到.9.对于玻璃和铁的凝固过程的规律,下列四个选项中能正确反映玻璃和铁的凝固过程中温度随时间变化过程的是(B)解析:玻璃属于非晶体,在凝固过程中放出热量,温度逐渐降低.铁属于晶体,在凝固过程中放出热量,但温度保持不变.10.生活中热现象的例子常见,下列有关热现象的叙述正确的是(C)A.小明同学戴眼镜到厨房帮妈妈炒菜,眼镜片立即模糊,这是汽化现象B.打开冰箱门时,常会看见门前冒“白气”,这是汽化现象C.夏天喝饮料,常在杯中加入冰块,一会儿冰块变小,这是熔化现象D.电冰箱内侧壁会看见附有一层白色的冰晶,这些冰晶是凝固形成的解析:热锅中冒出的水蒸气温度很高,当遇到温度较低的眼镜片时,遇冷发生液化,形成薄薄的“水雾”附着在眼镜片上导致镜片模糊;打开冰箱门冒出的“白气”是空气中的水蒸气遇到冰箱内部的低温环境发生液化现象而形成的,“白气”的实质是液态小水滴、而不是气态;冰块加入饮料中后,吸收热量从固态变为液态,因此属于熔化现象;冰箱内部的小冰晶是由于频繁的开关冰箱门使外界空气进入冰箱室内,在很低的温度下空气中的水蒸气从气态直接变为固态的小冰晶,属于凝华现象.第卷(非选择题,共70分)二、填空题(每空2分,共32分)11.一只小虫跌落在小李的新铅笔上,小李突发奇想,驱赶小虫从铅笔的左端爬到右端用时5 s,并用刻度尺测量铅笔的长度,如图所示,铅笔的长度是cm;那么小虫爬行的平均速度约是m/s;如果以小虫为参照物,铅笔是的.(选填“运动”或“静止”)解析:(1)此刻度尺的分度值为1 mm,起始端从零开始,要估读到分度值的下一位.因此该物体的长度为18.00 cm=0.1800 m;(2)小虫爬行的速度v=st=0.18m5s=0.036 m/s;(3)以小虫为参照物时,铅笔和小虫的位置发生了变化,故说铅笔是运动的.答案:18.000.036运动12.如图所示,小玉乘汽车到姥姥家去度假,汽车在平直公路上行驶.小玉的感觉是:远处的村庄相对于电线杆在向运动;近处的小树相对于电线杆在向运动;电线杆周围的景物看起来好像在绕电线杆做时针转动.解析:当汽车在A处时,汽车、小树、电线杆、村庄在一条直线上;当汽车前进到B处时,司机会看到村庄在电线杆的前面,且离汽车距离越来越近;而小树在电线杆的后面,离汽车越来越远(以汽车前进方向为“前”).因此可以断定:若以电线杆作为参照物,远处的村庄绕电线杆向前运动,电线杆周围的景物看起来绕电线杆做顺时针方向转动,如图所示.答案:前后顺13.如图所示,在上海世博会某场馆里,演奏员正用乐器演奏乐曲.编钟发出的音乐声是由于编钟而产生的;听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的,主要是因为它们发出声音的不同.解析:声音是由物体的振动产生的.不同的乐器发出的声音的音色不同,这也是辨别不同乐器的重要依据.答案:振动音色14.(2012凉山州)如图是A、B两种物质的熔化图象.由图可知(填“A”或“B”)物质是晶体,其熔点是.解析:比较图象A和B可知,A物质有一段时间吸热但温度不再升高,而B物质边吸热、温度边升高,说明A是晶体,其中温度不变的一段所对应的温度80 就是这种物质的熔点.答案:A8015.夏天对着开水杯“吹气”,能使开水变凉,这是因为,使水温下降.冬天对着手“哈气”,使手变暖,这是因为水气遇冷,使手表面温度升高.解析:夏天对着开水杯“吹气”,加快了热水表面的空气流动速度,因此蒸发速度加快,能带走更多的热量,能使开水变凉;冬天对着手“哈气”,温度较高的水蒸气遇冷发生液化,因此手吸收了一部分热量,从而使手变暖.答案:加快空气流动使蒸发加快液化放热16.据报道,国外有人利用水的沸点与压强的关系,设计了一种“真空洗衣机”.它不需要洗衣粉就能使常温的水产生大量的气泡,从而达到洗涤的效果.你认为这则报道真实吗?.你的理由.答案:真实气压降低到一定数值水就接近沸腾产生气泡(降低气压,降低沸点)17.随着科技的发展,过去“呼风唤雨”的神话已成为现实.人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳),干冰在空气中迅速吸热,使空气温度急剧下降,空气中的水蒸气遇冷成小冰粒,冰粒逐渐变大而下落,下落过程中熔化成水滴,水滴降落就形成了雨.(填物态变化的名称)解析:在人工降雨过程中,固态的二氧化碳迅速升华,从周围空气中吸收大量的热,因此空气的温度降低,导致空气中的水蒸气遇冷发生凝华形成小冰晶,凝结成大的颗粒后在重力作用下下落,落下过程中发生熔化,从而变成雨.答案:升华凝华三、实验探究题(每小题8分,共16分)18.如图所示,欢欢和盈盈用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”.(1)他们用“土电话”能实现10 m间的通话,这表明.(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些.这一实验表明.(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于.(4)如果在用“土电话”时,线没有拉直而处于松弛状态,则听的一方通过棉线(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话.解析:“土电话”是利用了固体能够传声的特点制成的,在人对着“话筒”讲话时,引起振动,这种振动的能量与形式在“电话线”中传到另一端的“听筒”.当用手捏住“电话线”时,振动无法通过,因此另一端也不会听到声音.“电话线”越紧,振动在其中传起来越容易,反之传播越困难,因此当线处于松弛状态时,对方将很难听到声音.答案:(1)声音可以在固体中传播 (2)声音在金属中的传播速度大于在棉线中的传播速度 (3)手捏住部分停止了振动 (4)不能19.(2012襄阳)小宇同学用图(甲)的装置对冰加热(气压为1标准大气压).根据实验记录画出温度随时间变化的图线如图(乙)所示.请你回答:(1)图(甲)中温度计的示数为;图(乙)中段表示冰的熔化过程,熔点为.(2)根据水沸腾的特点,小宇所画的图线中段是不合理的.解析:(1)读题图可知,温度计的分度值为1 ,其示数为(90+3) =93 ;冰在0 时开始熔化,熔化过程中吸热但温度保持不变,故BC段为冰的熔化过程,其熔点为0 ;(2)在1标准大气压下,水达到100 而沸腾,水蒸气在扩散到空气中的过程中,温度会逐渐降低,并有一部分液化成小水滴,从图象中观察,EF段表示水蒸气的温度仍在不断上升,这是不现实的,同时,水蒸气扩散后的温度我们也是无法准确进行测量的.答案:(1)93BC0(2)EF四、简答题(每小题4分,共12分)20.开动的火车或汽车上写字是一件很难的事情,因为火车或汽车在开动时不断的颠簸.有人发明了在火车上写字的装置,如图所示,用皮带把写字板固定在手臂上,这样就能在写字板上写漂亮的字了.你能解释其中的原理吗?解析:解答本题的关键是抓住“手固定之后,手与写字板之间没有相对位置改变”,所以可以断定手和写字板之间是相对静止的.答案:用皮带把写字板固定在手臂上,则无论火车或汽车怎么颠簸,手臂相对于写字板都是静止的,因此这样就能在写字板上写漂亮的字了.21.简要回答下列问题(1)“为测量一杯热水的温度,在把温度计插入热水后应何时读数据?”对于这个问题有三种不同的意见:甲认为应立即读数;乙认为应该在温度计示数稳定后读数;丙认为插入时间越久读数越准确.请你对此发表评论.(2)粗心的护士小张仅对一支体温计消毒后,就直接用它给几个病人测体温,结果发现均39 ,可是有的病人并不发烧,这可能是什么原因?小张这样做可能引起哪些危害?答案:(1)乙的说法正确.(2)由于体温计特殊的弯管结构,使体温计不能自动恢复到零示数,必须用力甩几下才可以将水银甩回水银泡内.小张的这种做法极易将体温低于39 的病人,甚至是健康者误确诊为发烧病人.22.一块冰放在桌面上,再把一根细铁丝压在冰块上,铁丝的两端各悬挂5千克的钩码,如图所示,过一段时间后可以看到,铁丝切入冰块,但铁丝穿过的地方没有留下切口,铁丝穿过整块冰后,发现冰仍然是完整的一块,这叫“覆冰现象”.请解释铁丝为什么能切进冰块?铁丝穿过后,冰为什么仍是完整的一块?答案:在“覆冰现象”的实验中,细铁丝与冰块的接触面积很小,两端又挂上很重的钩码,所以铁丝下方的冰承受的压强将非常大,冰的熔点将降至0 以下.于是在铁丝下方的冰融化为水,铁丝就能切入冰中.熔化成的水被挤到铁丝上方,处于通常的压强环境下,周围冰的温度较低,熔化的水又重新结冰.结果是铁丝在向下破冰,水又在铁丝上方结冰,故铁丝穿过冰块后,冰还是完整的一块.五、计算题(共10分)2