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文档简介

长方形和正方形周长的计算 2020 2 13 导入 直观导入 1 谈话 老师带来了两个图形 出示长方形 你看这是 他有什么特征 根据学生回答 贴图 出示举着正方形 提问 那这是 他又有什么特征呢 根据学生回答 贴图 2 谈话 同学们真厉害 在上节课我们学习的知识都学会了 4 揭题 其实 关于长方形和正方形 还有很多我们不知道的知识呢 今天这节课我们就来进一步认识长方形和正方形 学习他们周长的计算方法 板书 长方形和正方形的周长计算 2020 2 13 设计说明 通过出示学生熟悉的图形 引起学生直接观察 化抽象为具体 通过学生对上节课知识的复习 调动学生原有的知识经验 使学生在回忆的基础上进一步学习 从而引出新知识 为学生学习新知识做好学前准备 2020 2 13 作业 1 填表 掌握型作业 2020 2 13 设计说明 此作业是专门针对长方形 正方形的边长和周长之间的关系而设计的 课堂教学结束以后 通过对此表格的填写 可以让学生进一步掌握此节课的基本知识点 巩固强化对长方形 正方形周长的计算方法 2020 2 13 2 折一折 做一做 扩展型作业 请同学们在家长的帮助下用纸准备一个长30厘米 宽20厘米的长方形对折 分成两个完全相同的长方形 小长方形的长和宽分别是多少 周长又是呢 并观察对折过程中长方形的长和宽以及周长的变化 2020 2 13 设计说明 此作业的主要目的是加深学生对本节课所学知识的理解与应用 通过学生亲手操作 培养学生的动手能力和积极参与的兴趣 发展学生的扩散思维能力 开发学生的智力 同时 通过对学生对作业的完成情况 为教学提供反馈 为下节课的开展提供一定的依据 2020 2 13 结课 提问式结课 提问 今天我们学习的长方形 正方形周长的计算方法 他们周长的计算公式是 学生回答 长方形的周长 长 宽 2正方形的周长 边长 4提问 由这两个公式 我们推导出了长方形长和宽以及正方形的边长的计算公式 他们分别是 学生回答 长 周长 2 宽宽 周长 2 长边长 周长 4教师 好 这就是我们这节课的基本知识点 同学们已经初步掌握了 我们下节课再来继续学习巩固这些知识 2020 2 13 设计说明 通过提问 让学生对课堂知识点进行
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