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税 率设计教师：杨文珍教学内容教材第10页例3教学目标1、理解纳税的含义和纳税的重要意义。2、能计算一些有关纳税的问题，培养学生纳税的意识。教学重难点重点：理解应纳税额和税率的意义难点：会正确计算应纳税额。教学准备Ppt课件教学设计一、自学教材课前要求学生结合课本，在家长的协助下调查收集纳税的机关和实例，比如什么是纳税、纳税的意义、纳税相关的名词。二、汇报交流1、学生汇报自觉情况，交流自己的意见，指名回答。（教师PPt展示：纳税是根据固定税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分激纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。每个公民都有依法纳税的义务。）2、税收分为哪几类？（教师PPt展示：税收要分为消费税、增值税、营业税和人个所得税等几类。）3、什么叫应纳税额？什么叫税率？（教师PPt展示：激纳的税款叫应纳税额，应纳税额与各种收入比率叫做税率。）三、探究新知PPt出示教材第10页例3：一家饭店10月份的营业额是30万元，如果按营业的5%激纳营业税，这家饭店10月份应激纳营税多少万元？1、题中所给的条件分别是什么？要求的问题是什么？【给出了营业额（收入）和税率，求应纳税额】题中的5%表示什么？（强调：5%j是指应纳税额是营业额的5%）应怎样计算？为什么？【根据税率的意义可知应纳税额等于营业额（或收入额）乘税率，因此列出算式为30X5%=1.5（万元）】2、学生独立完成计算，集体纠正。3、计算分析完毕，引导学生说说想法。4、教师小结：求应纳税额就是求一个数的百分之几，也就是应纳税部分的收入乘税率。四、巩固练习1、完成教材第10页“做一做”（提示学生：3500元以内是个人所有，不需要上税，只有超出3500元的部分才需要纳税。）2、完成教材第14页第68题。五、课堂小结师：通过本节课的学习，你有哪些收获？六、板书设计应纳税额=收入乘
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