【优化方案】高中生物 第1节 从生物圈到细胞同步课件 新人教版必修1.ppt

第1章走近细胞 第1节从生物圈到细胞 核心要点突破 实验探究创新 知能过关演练 第1节从生物圈到细胞 基础自主梳理 1 举例说出生命活动建立在细胞的基础之上 2 举例说明生命系统的结构层次 3 认同细胞是基本的生命系统 重点 生命活动建立在细胞的基础之上 生命系统的结构层次 难点 生命系统的结构层次 情景导引在生物圈这个大家庭里 有丰富多彩的植物 它们发芽 生长 欣欣向荣 有形态各异的动物 它们奔跑 飞翔 自由自在 还有人类肉眼看不到的细菌 病毒等微生物 它们也每时每刻都在 忙碌 着 你知道它们的生命活动和细胞有什么关系吗 细胞在生命系统的结构层次中处于什么位置呢 基础自主梳理 细胞 活细胞 单个细胞 分化的细胞 2 生命活动的基础 细胞代谢 细胞增殖 分化 细胞内基因 思考感悟1 研究h1n1病毒时如何才能培养出该病毒 提示 在活细胞内 二 生命系统的结构层次1 几个概念 1 系统 指彼此间 相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体 2 种群 在一定的区域内 同种生物的所有 相互作用 个体的总称 3 群落 所有的 组成一个群落 4 生态系统 生物群落和它的 相互作用形成生态系统 2 结构层次 细胞 器官 系统 个体 群落 生物圈 3 细胞是地球上最基本的生命系统思考感悟2 任何生物的生命系统都有系统这一层次吗 提示 不是 植物没有 种群 无机环境 组织 种群 生态系统 核心要点突破 特别提醒 1 单细胞生物的单个细胞就组成了一个生物体 并能完成各种生命活动 2 多细胞生物体由多种细胞构成 其生命活动 如生殖 发育 反射 遗传和变异 与环境之间的物质和能量的交换等 都是由细胞完成的 下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是 a 引起非典型性肺炎和甲型h1n1流感的病原体均无细胞结构 其生命活动与细胞无关b 绿藻 变形虫 酵母菌 草履虫等单细胞生物 只靠一个细胞就可以完成摄食 运动 分裂 应激性等多种生命活动c 缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种分化的细胞密切合作d 一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成 思路点拨 本题主要考查细胞与生命活动的关系 解答本题应注意以下几点 病毒不具备细胞结构 必须寄生在活细胞中才能完成生命活动 单细胞生物的一个细胞可以完成各项生命活动 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作 才能完成一系列复杂的生命活动 互动探究 1 b项四种生物均能独立完成生命活动 它们在结构上有哪些相同点 2 完成缩手反射和膝跳反射的结构基础是什么 涉及到哪几种细胞 提示 1 都具有细胞膜 细胞质和细胞核 2 反射弧 神经细胞和肌肉细胞等 1 系统与生命系统的比较 1 系统是指彼此间相互作用 相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体 2 生命系统是指能进行各项生命活动 在结构上相互联系 在功能上相互配合而形成的整体 二者的关系 2 生命系统的各结构层次从小到大的关系 如图 3 生命系统的各结构层次的概念及实例 4 生命系统的各结构层次间关系的分析 1 细胞 个体 体现了高等多细胞生物个体发育历程 同时体现了生命的进化历程 即由单细胞进化到多细胞 2 个体 种群 群落 体现了生物之间的关系 3 群落 生态系统 生物圈 体现了生物与其生活环境的关系 特别提醒 1 单细胞生物由单个细胞直接构成个体 不具有组织 器官 系统这三个结构层次 2 植物没有系统这一结构层次 3 病毒无细胞结构 不属于生命系统 但病毒在宿主细胞中能繁殖 产生与亲代相同的子代病毒 繁殖是生物的基本特征之一 所以病毒属于生物 4 一个分子或原子是一个系统 但不是生命系统 下列各项组合中 能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是 皮肤 胃黏膜 神经元 青蛙 细胞内蛋白质等化合物 病毒 同一片草地上的所有山羊 一个池塘中的所有鱼类 一片森林 一个池塘中的所有生物a b c d 思路点拨 本题主要考查生命系统结构层次的实例判断及其大小关系 解答该题可从以下两方面入手 1 先判断是否属于生命系统的结构层次 2 再根据各结构层次的大小排序 即 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 解析 逐项分析如下 探规寻律 解答组合选择题的常用方法 1 正面组合将供选组合的 各项中符合题意的选项选出 从选项a b c d中选出正确答案 2 依错排除将供选组合的 各项中不符合题意的选项选出 对照组合选项a b c d 凡是有不符合题意的组合选项可直接排除不再考虑 跟踪训练 2011年湖南师大附中高一检测 下列组合中 依次属于种群 群落和生态系统的一组是 生活在人大肠内的细菌 某一池塘中的全部生物 肺炎患者肺部的肺炎双球菌 一段枯木及其上所有的生物a b c d 答案 d 实验设计的基本步骤 1 分组编号 2 设置对照 3 观察记录 4 得出结论实战演练据报道 墨西哥爆发 人感染猪流感 疫情 并迅速在全球蔓延 给全球人民带来严峻的考验 世界卫生组织初始将此型流感称为 人感染猪流感 后将其重新命名为 甲型h1n1流感 实验探究创新 请回答相关问题 1 现在从患者体内已经分离出了细菌和病毒 并分别制成溶液 为了验证该 流感 是由细菌还是病毒引起的 进行了如下实验 实验材料 小鼠 注射器 从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液 小鼠食物等 实验原理 略 实验步骤 取12只生长健壮且同等大小的小鼠 均分为3组 编号为甲 乙 丙 向甲组小鼠注射适量生理盐水 向乙组小鼠 向丙组小鼠 将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间 2 结果分析 说明该 流感 是由细菌引起的 说明该 流感 是由病毒引起的 3 若经证实 该 流感 是由病毒引起的 请回答相关问题 病毒在细胞外能独立生存吗 病毒作为生物的主要理由是 a 由有机物组成b 具有细胞结构c 能使生物致病d 能繁殖产生后代 解析 1 本题主要考查病毒的生命活动与细胞的关系 在解答本题时要明确实验设计步骤 第一步 分组编号 第二步 设置对照 即分别向剩余两组注射等量的细菌溶液和病毒溶液 第三步 观察记录实验结果 第四步 结果分析 得出结论 即导