【优化方案】高中语文 第一单元 自读文本《游褒禅山记》精品课件 鲁人版必修2.ppt

自读文本游褒禅山记 题扬州禅智寺 唐 杜牧雨过一蝉噪 飘萧松桂秋 青苔满阶砌 白鸟故迟留 暮霭生深树 斜阳下小楼 谁知竹西路 歌吹是扬州 赏析 此诗作于文宗开成二年 837年 时任宣武军留台御史 分察东都 为李绅属下 杜牧宦游 时值晚唐 政治腐败 国运衰微 知其不可逆转 无可奈何 故本诗表现的是消极避世的情调 竹西 亭名 在扬州蜀岗南 首联以声写静 反衬禅智寺的冷寂 雨住风清 秋蝉嘶鸣 松桂飘摇 秋意横生 以声衬静 给人凄冷枯寂之感 颔联以形显静 渲染禅智寺的孤清 阶砌 迟留 显人迹罕至 满目荒凉 空寂孤 单之感含蕴其中 颈联以色写幽 突出禅智寺的凄迷 暮霭渐浓 丛林深郁 幽暗的色调使人感觉压抑 夕阳西下 斜晖一抹 明亮的光彩又给人带来一丝暖意 又好似一幅明暗交织的油画 意境静穆而岑寂 迟暮之感 随景而出 尾联以歌乐之乐反衬孤凄之哀 落寞伤感油然而生 华年渐逝的感慨 仕途失意的郁愤 国势江河日下的忧戚 齐上心头矣 全诗题写禅智寺的 幽静空寂 从听觉 视觉的角 度 动静相衬 明暗交织 以声反衬开篇 又以声对比作结 结构精严 手法高妙 融情于景 处处景语皆情语 思考 颈联是从哪个角度写景抒情的 提示 画线部分为思考答案 课堂互动探究 写作素材积累 知能优化演练 自读文本游褒禅山记 基础自主学案 美文佳作欣赏 基础自主学案 动词 观察 名词 景象 父通甫 古代在男子名字中所加的美称 名词 碑文 名词 残存的文字 代词 那 指代慧褒埋葬的时间 代词 它 指代洞 代词 那 指代慧空禅院 代词 那些 代词 他们 代词 自己 副词 岂 难道 介词 对 对于 介词 在 介词 引进动作的对象 形容词词尾 的样子 连词 表顺承关系 形容词 正确 名词作动词 筑舍定居 名词作动词 命名 称 名词作状语 在旁边 形容词作名词 深度 形容词作动词 尽 这里指走到洞的尽头 动词作名词 见到的景象 动词作名词 到达的人 形容词作动词 照明 形容词作动词 文中指尽兴 形容词作名词 险远的地方 形容词使动用法 使 错误 十分之一 对这件事 不同于一般 求学的人 到了 的地步 六 特殊句式 今所谓慧空禅院者 褒之庐冢也 所谓 前洞 也 唐浮图慧褒始舍于其址 有碑仆 于 道 余之力尚足以入 洞 火尚足以明也 判断句 判断句 状语后置句 省略句 省略句 七 名句默写 盖余所至 比好游者尚不能十一 盖其又深 则其至又加少矣 古人之观于天地 山川 草木 虫鱼 鸟兽 而世之奇伟 瑰怪 非常之观 然视其左右 来而记之者已少 往往有得 以其求思之深而无不在也 常在于险远 而人之所罕至焉 故非有志者不能至也 尽吾志也而不能至者 余于仆碑 又以悲夫古书之不存 可以无悔矣 其孰能讥之乎 此余之所得也 后世之谬其传而莫能名者 何可胜道也哉 八 文学常识1 走近作者王安石 1021 1086 字 号半山 封荆国公 世称王荆公 抚州临川人 现为抚州东乡县上池里洋村 北宋杰出的 思想家 文学家 介甫 政治家 熙宁二年 1069年 在神宗支持下推行新法 遭到保守派的反对 因此 王安石在熙宁七年被第一次罢相 被列宁誉为 中国十一世纪的改革家 王安石在文学上也是个革新派 他是 倡导的北宋诗文革新运动的积极参加者 反对北宋初年浮靡的文风 主张文章 务为有补于世 他的诗文多为揭露时弊 反映社会矛盾之作 体现了他的政治主张和抱负 他的散文雄健峭拔 在唐宋八大家中独树一帜 诗歌遒劲清新 词虽不多而风格高峻 今存 王临川集 临川集拾遗 临川先生歌曲 等 欧阳修 2 资料链接记 记 是一种文体 一般用于写人 记事 也有用于状物抒情说理的 这种文体 其表达方式往往是记叙 描写和议论 抒情紧密联系 综合运用 在结构上 或开门见山 亮出观点 再记叙状物加以证明 或先绘景状物记事 然后顺势归结 道出哲理 或将情志 事理蕴涵于写景记事之中 游褒禅山记 石钟山记 就是这类作品的典型 九 整体预知 课堂互动探究 文脉 探究 1 第一段为什么要特别提到仆碑及仆碑上的文字 提示 写仆碑是为后面议论埋下伏笔 作者认真考证仆碑上的文字 探究事理的本源 充分体现了他 求思之深 的探索精神 也是后面议论中提出 深思而慎取 的依据 2 文章第三段 从 有志矣 至 其孰能讥之乎 议论的中心是什么 围绕这一中心作者阐述了哪几方面的关系 请写出自己的理解 提示 中心是要有志 并且要尽全力 作者阐述了 志 力 物 三者之间的关系 这三者是按重要性依次排列的 志 与 力 是个人主观能动性的体现 外物是必不可少的辅助条件 3 第四段中作者表达了怎样的观点 这一观点是怎样得出来的 提示 作者认为治学不应当轻信盲从 以讹传讹 而应该 深思慎取 也就是要经过自己的头脑认真辨析思考 然后谨慎地采取其中有道理的部分 扬弃那些有谬误的部分 这一观点无疑是正确的 作者采用 不 不 不可以不深思而慎取之也 的双重否定 强调突出 深思而慎取 深刻的思考 谨慎的采用对于治学的重要 这种治学态度是作者本人躬身实践的 作者从第一段的 有碑仆道 其文漫灭 联想到 古书之不存 从 音谬 联想到 谬其传 的情况不可 胜道 自然地得出治学必须 深思慎取 的结论 前面提到的 仆碑 为后面的议论 深思慎取 的治学态度提供了具体的资料 前面是伏笔 后面是照应 有叙有议 照应紧密 构思严谨 逻辑严密 4 文章最后一段补叙同游者的籍贯 姓名和作记时间等 这样写有什么好处 提示 这是写游记常用的格式 这种格式的好处在于 古代游记大多是借山水 景物寄托作者的思想感情 所以在文章主体部分中不出现同游者姓名 即便在记游踪时不能不涉及同游者 也只用泛称 如本文中的 四人 怠而欲出者 或 等 这样写可以节省许多笔墨 使行文简练 5 本文是怎样把治学的道理寓于记游的过程中的 名师点拨 这篇文章以记游为载体 因事说理 生发议论 阐释做人治学的道理 这从文章的组织结构上也可以看得出来 如文章开篇对华山 慧空禅院 仆碑的由来的考释 即非一般的写景文字 而具治学实证精神 又如文中写游华山后洞的经过 先写后洞幽深 昏暗 寒气袭人 次写景色越进越奇 再写游者越深越少 又写 有怠而欲出者 要求出来 作者遂与之俱出 最后写既出之后悔慨未能极尽游览之乐 记游部分依次写来 尽陈所见 波澜起伏 这自然是写景的妙 笔 但作者意在以探幽寻胜比喻做人治学 入之愈深 则所获益精 只有不屈不挠地深入探索 才能获得成功 达到 世之奇伟 瑰怪 非常之观 的至高境界 正如 古文观止 的编者所说 一路俱是记游 按之却俱是论学 古人诣力到时 头头是道 川上山梁 同一趣也 作者最后写倒在路边的碑 与篇首相呼应 结构严丝合缝 脉络清晰 6 本文由 不得极夫游之乐 生发出 尽吾志 的观点 由 仆碑 生发出 深思而慎取 的观点 这两个观点彼此有联系吗 名师点拨 作者游褒禅山 本来是一次平常的游历活动 但却从中悟出了人生哲理 从前洞后洞游人的多少悟出 夷以近 则游者众 险以远 则至者少 从 入之愈深 其进愈难 而其见愈奇 悟出 而世之奇伟 瑰怪 非常之观 常在于险远 由此再引申一步 就得出了 非有志者不能至 的结论 然后将这次游山而未能 极夫游之乐 的教训升华到理论上来 具体分析了 至 的几个条件 最后得出 尽吾志 的观点 这正是 求思之深而无不在 的结果 由此可见 尽吾志 的观点是在 深思而慎取 的基础上产生的 有了这个观点 又能反过来促使人们 深思而慎取 二者是相辅相成的 本文作者强调的是 尽吾志 的观点 将它置于主要位置 只是在文末略提 深思而慎取 的观点 这种布局方式是恰当的 既突出了全文的主旨 又不忽略它的次要方面 细剖 深析 楼主 学了课文 从作者游山洞的经过中我们可以得到怎样的启示 沙发 作者对 华山 命名的考证 启示我们 做任何事情 都要有认真负责的精神态度 板凳 作者游后洞时 悔其随之而不得极夫游之乐 一事启示我们 不管干什么事 都要有自己的主见 不要人云亦云 过于随众 放弃自己的意愿 不作最大努力而屈从别人 是对自己十分不利的 三楼 从作者讨论的 志 力 物 三者的关系上看 我们得到启示 做事情一定要有自己的理想 且必须具备一定的学识能力 同时还要善于借鉴他人经验 善于寻求外部条件的辅助 写作素材积累 1 因事说理 叙议结合 本文不同于一般的游记 不重山川风物的描绘 而重在因事说理 以说理为目的 记游的内容只是说理的材料和依据 文章以记叙的内容为喻 生发议论 因事说理 以小见大 准确而充分地阐述一种人生哲理 给人以思想的启迪 使完美的表现形式与深刻的思想内容和谐统一 2 重点突出 详略得当 本文的主旨在于阐述要 有志 尽吾志 的观点 另外也涉及 深思而慎取 的观点 因此 文章的选材 详略无一不经过精心裁定 紧扣这两个观点 记游部分就写景来看似乎平淡无奇 实际上是深思熟虑 刻意安排的 第一段介绍褒禅山概况从略 第二段记游华山洞经过从详 前者又记 仆碑文字从详 其余从略 后者又记前洞和后洞概况从略 记游后洞经过从详 记前洞和后洞概况 又前洞从略 后洞从详 记游后洞 又写经过从略 补叙经过 写心情之 悔 从详 议论部分对应记叙部分 也有侧重 议游华山洞的心得从详 借仆碑抒发感慨从略 议游华山洞的心得从详 又议 志 从详 议 力 物 从略 3 文笔简洁 语言凝练 本文的记游部分 除为说理之外 没有多余的文字 议论部分 说理充分而有节制 没有无用的笔墨 全篇行文严谨 用墨极为简省 语言精要得当 以至文字难以增删改换 文中的一些句子 如 入之愈深 其进愈难 而其见愈奇 夫夷以近 则游者众 险以远 则至者少 世之奇伟 瑰怪 非常之观 常在于险远 而人之所罕至焉 尽吾志也而不能至者 可以无悔矣 都是平实而深刻 言简而意丰的警句 随堂练笔选择一个叙写对象 运用因事说理的方法 写一段话 不少于100字 参考示例 白鬓花年 多少往事晕染心田 那岁月沉淀的痕迹 在老人的脸上刻下了深深浅浅的皱褶 曾用心舔舐的酸甜苦辣 甘甜芬芳 在他们的心上编织着无尽的怀念和绵延的眷恋 月儿登上了柳梢 星星在天空绽放微茫 我信步走在冬日的人行道上 枯叶在脚下沙沙作响 抬头看着头顶交错的树枝 光秃的影儿 仿如人生交叠的末年 等待轮回的春天 1 课内素材开发志 力 物三者 可以说是我们成功的三大要素 一个人要想获得成功 不仅要有远大的志向 还要有真才实学 要善于借助于某些帮助或者良好的机遇 王安石在游褒禅山时 就悟出了这个道理 有志矣 不随以止也 然力不足者 亦不能至也 有志与力 而又不随以怠 至于幽暗昏惑而无物以相之 亦不能至也 回省自身 我们缺少了什么呢 适用话题 这则素材可应用于 成功的要素 志向 互助 自信 等相关话题或材料作文中 2 鲜活素材速递美国现代商业大亨 佩尔顿佩尔顿几乎是白手起家 通过直邮的方式建立起了一个美国现代商业王国 他的书和讲义销售额达到700万美元 他给世人总结出了7点成功要诀 其一 有计划地去赢 按照事先列出的明确 细致的计划去做 就像拿破仑在发动战争前数月就在准备战事地图一样 其二 创想的力量 科学研究表明 人的大脑可能产生30亿个创想 一个创想 一个想法突然闪现 或许就值100万美元 其三 超越自己 要永远努力 力争成为比自己更强大的人 超越自己是第一目标 超越别人是第二目标 不能控制自己的人 会越来越多地受到别人的控制 其四 做一个每分钟都在努力的人 在通往成功的道路上 不要浪费一分一秒 一个巨大的行星也不过是粒子的组合 你的生命 你的力量 你的命运都只是一分一秒的组合 你是每一分钟的产物 每一分钟都是进取 获得和征服的机会 其五 建立强大的意志 必须渴望成功 把每一次交锋 每一笔生意 每一个计划 每一个构想 每一个愿望 都当成是目前最重要的目标 集中力量 向阻碍你的困难发出最猛烈的冲击 不达目的誓不罢休 其六 敢于冒险 做别人所不敢做 完成别人所不敢尝试的事 这就是展示你在别人眼中更优越的方式 其七 认真对待每一件事 适用话题 这则材料适用于 勤奋 超越 创新 意志 等相关话题或材料作文中 知能优化演练 美文佳作欣赏 莫畏浮云遮望眼雪莱拨开云雾 你会看见满天的阳光 翅膀若是足够坚硬 雄鹰便开始展翅 水滴若是足够丰富 小溪便开始流淌 心志若是足够坚强灵敏 人便开始前行 于是 伸出双手 拨开漫天的乌云 在黑暗中寻求光明 是下一个道尔顿 下一个安藤百福 抑或是下一个乔利 曾经 乌云笼罩楚汉之地 项羽 那个曾经仰天长啸的西楚霸王 拥有将阿房宫付之一炬的不可一世 拥有横扫江北的赫赫战功 可最终 垓下的四面楚歌 虞姬的鲜血染红利剑 过不了这片心中的乌云 过不了江东 刘邦之智也许尽在于 愚 愚 忍鸿门之宴 愚 纳敌之降将 他真正懂得眼前只不过是一时阴霾 能够用聪颖去寻求光明 就能最终夺得天下 就像是衣袖上的污点 项羽沉浸于它的肮脏 任凭它扩散 刘邦则设法将它洗净 化为生命的亮点 人生终究不能够完美 乌云遮天之时 是留在大观园中浅吟低唱 用一曲 葬花吟 来葬魂 还是超越束缚 用飞翔来成就人生 约翰 克里斯朵夫给了我答案 命运对克里斯朵夫是残忍的 夺走了他的财富 掠走了他的爱情 抢走了他的健康 挣扎 让他痛苦 却不能够磨灭他的灵魂 在痛苦中 用他的生命 克里斯朵夫谱写着动人的乐章 也写出了他的顽强 博迪同他 用仅能够眨动的左眼 与助手配合 最终完成巨著 人生的不完美终究会不会是绊脚石 无须再问 抬头看天 乌云之后躲着阳光 关键在于心空是不是足够开阔 心志是不是足够机敏 你是不是做好了接纳阳光的准备 感叹于先贤的智慧 如果不是明白拨开乌云的必要 司马迁便不会在遭受身心摧残之