冀教版六年级语文下册期中试题及答案.doc

冀教版六年级语文下册期中试题及答案一、看拼音写词语.（8）g da q w bng zh y yu（ ） （ ） （ ）j gng ji qn chng qng qing wi ( ) ( ) ( ) （ ） 二、为加点字选择正确读音（4分）乘其不备 （chn chng） 着落（zho zhu） 夹竹桃（ji ji） 茎叶（jng jng）三、辨字组词.（4分）颁（ ） 剃（ ） 澄（ ） 昙（ ）颂（ ） 梯（ ） 橙（ ） 县（ ）四、将成语补充完整.并完成练习.（9分）生机（ ）（ ） （ ）（ ）不绝 莫名（ ）（ ）枝繁（ ）（ ） 颤颤（ ）（ ） 兴趣（ ）（ ）（1）写出两个与第一个成语结构类似的成语： （2）任选一个成语写一句话： 五、给加点的字选择正确的解释（4分）满：达到容量的极点 满足 全 骄傲（1）他从海鲜市场回来以后.被弄的满身的鱼腥味. （ ）（2）这次考试他取得了第一名.但他一点也不自满. （ ）（3）爸爸对我的表现露出了满意的笑容. （ ）（4）葵花籽颗颗像小钢炮一样结实.饱满的可爱. （ ）六、按要求改写句子.（6）（1）我思念母亲.（扩句） （2）书能把我们浩瀚的带到天地里.（修改病句） （3）没有比这更好地表达大自然与人类亲密和谐的颂歌.（改为反问句） 七、根据积累填写.（15分） 1、 看吧.山上的（ ）越发（ ）.树尖上（ ）一髻儿（ ）.好像（ ）.山尖（ ）.给蓝天（ ）上一道（ ）.（4） 2、舟已（ ）.而剑（ ）.（ ）.（ ）！ 出自寓言 .这则寓言告诉我们（ ）.再写出两个来自寓言的成语：（ ）（ ）（8分）3、 . .有花有果 . .既须劳动有长见识.这就是养花的乐趣.（3）八、快乐阅读（25）（一）课内阅读（7）揠苗助长宋人有悯其苗之不长而揠之者.芒芒然归.谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣.”其子 . .1、把文中缺失的内容填在横线上.（1）2、解释词语.（3）芒芒然： 病： 揠： 3、这个故事说明一个 的道理 （3）（二）敬重卑微 （18）（1）我读到一篇英国课文.讲的是蚂蚁.（2）蚂蚁家族和和睦睦.忙忙碌碌.母蚁生儿.公蚁持家.他们在原野、荒滩上搬运食物.建设家园.想不到小小生灵.竟活得如此滋润.活得如此有秩序有意义.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为.（3）当野火烧起来的时候.你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢.抱成黑团.然后像雪球一样飞速滚动.逃离火海.（4）每读起这段文字.我就泪眼模糊.深为它们的行为所感动.我仿佛看见汹涌的火山在烧. 一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声.那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路.（5）（ ）没有抱成团的智慧.没有最外一层的牺牲.渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭.（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕.甚至命运的卑微也不能决断什么.可怕的是看不到微薄的力量.忽视了内在的精神.（7）敬重卑微.使我把生命看得严肃.看得深刻.看得伟大而坚强.像一根细小的针.蚂蚁以它的精神穿过我的外衣.刺痛我的灵魂.比起蚂蚁.我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西.往往（ ）体积.（ ）精神.千里之堤（t d）.溃于蚁穴.这是卑微者的威严和挑战.1、划去文中括号内不恰当的拼音.（2分）2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词.（2分）3、将“比起蚂蚁.我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子.但意思不变.（2分） _4、读（4）、（5）自然段.按要求回答问题.第（4）自然段中“每读起这段文字.我就泪眼模糊.深为它们的行为所感动”这句话与前文“_ ”这一句相照应.用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子.（2分+2分）第（5）自然段中.作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识.结合短文内容回答） 答： _ 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海.避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神、.（2分+2分）5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分） _ 6、读了这篇文章.你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面.用简要的几句话写下来.（2分）_ 九、习作乐园（25）以“ .你听我说 ”为题写一篇400字以上的记叙文.要求：1、横线上可以填写你熟悉的爸爸、妈妈、老师、同学等.只要有话想说.谁都可以成为你倾诉的对象.2、内容具体、真实.书写要工整. 一、疙瘩 欺侮 秉烛夜游 鞠躬 就寝 澄清 蔷薇二、 chng zho ji jng 三、略 四、略 五、 六、1、我非常思念我那最亲爱的白发苍苍的母亲. 2、书能把我们带到浩瀚的天地里. 3、难道还有比这更好地表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？七、1、矮松.青黑.顶着.白花.日本看护妇.全白了.镶上.银边. 2、行矣.不行.求剑若此.不亦惑乎！ 告诉我们事物总是在不断地发展变化的.想问题.办事情我们要用发展的眼光看.不能死守教条.不知变通.守株待兔.揠苗助长 .亡羊补牢八、（一）1、趋而往视之.苗则槁矣. 2、疲劳倦怠的样子. 枯干. 拔3、说明了要按照事物发展的规律办事.如果遇事不从客观实际出发.只能是好心办坏事（二）1、j t2、如果 就 不是 而是3、比起蚂蚁.我们没有什么理由言渺小、说卑微.4、尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为.我仿佛看见汹涌的火山在烧. 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声.那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路.蚂蚁如果都单独地离开火海.将无一幸免；抱成团以后.外面的蚂蚁可能被火烧死.但里面的蚂蚁就可以活下来.抱成团是一种保护措施.所以说是一