江苏省2015年高考一轮专题复习特训.doc_第1页
江苏省2015年高考一轮专题复习特训.doc_第2页
江苏省2015年高考一轮专题复习特训.doc_第3页
江苏省2015年高考一轮专题复习特训.doc_第4页
江苏省2015年高考一轮专题复习特训.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江苏省2015年高考一轮专题复习特训不等式一、填空题1、(江苏省诚贤中学2014届高三12月月考)已知实数满足约束条件(为常数),若目标函数的最大值是,则实数的值是 .答案:32、(江苏省张家港市后塍高中2014届高三12月月考)已知点P的坐标,过点P的直线l与圆相交于A、B两点,则的最小值为 答案:3、(江苏省诚贤中学2014届高三12月月考)设正实数满足,则当取得最大值时,的最大值为答案:24、(江苏省东海县第二中学2014届高三第三次学情调研)若动点在不等式组表示的平面区域内的动点,则的取值范围是 .答案:5、(江苏省东台市创新学校2014届高三第三次月考)设x,y是正实数,且x+y=1,则的最小值是答案:6、(江苏省阜宁中学2014届高三第三次调研)已知,若,则的最小值为 .答案:67、(江苏省灌云高级中学2014届高三第三次学情调研)已知点(1,0)在直线的两侧,则下列说法 (1) (2)时,有最小值,无最大值(3)恒成立 (4), 则的取值范围为(-其中正确的是 (把你认为所有正确的命题的序号都填上)答案:(3)(4)8、(江苏省粱丰高级中学2014届高三12月第三次月考)设为实数,若,则的最大值是 答案:9、(江苏省扬州中学2014届高三上学期12月月考)设均为正实数,且,则的最小值为 答案:1610、(江苏省兴化市安丰高级中学2014届高三12月月考)已知不等式组表示的平面区域的面积为,若点,则 的最大值为6.答案:611、(江苏省南京市第一中学2014届高三12月月考)已知实数满足且目标函数 的最大值是,则的最大值为 答案:12、(常州市武进区2014届高三上学期期中考)若实数、满足,则的最大值是 答案:413、(苏州市2014届高三上学期期中)不等式的解集为 答案:14、(苏州市2014届高三上学期期中)设,且,则的最小值为 答案:15、(淮安、宿迁市2014届高三11月诊断)将一枚骰子(一种六个面上分别标有1,2,3,4,5,6个点的正方体玩具)先后抛掷2次,向上的点数分别记为,则点落在区域内的概率是 .答案:16、(苏州市2014届高三上学期期中)设,则的最小值为 答案:417、(无锡市2014届高三上学期期中)定义运算,则关于正实数的不等式的解集为 。答案:18、(兴化市2014届高三上学期期中)设实数满足,则的取值范围是答案:提示:令,则19、(兴化市2014届高三上学期期中)已知函数则的最大值与最小值的乘积为 解析:,而所以当时,;当时,因此20、(徐州市2014届高三上学期期中)如果,则的最小值是 。答案:421、(扬州市2014届高三上学期期中)已知实数,满足,则目标函数的最小值为 答案:322、(常州市武进区2014届高三上学期期中考)若关于,的不等式组的取值范围是答案:提示:令,则(为常数)所表示的平面区域的面积等于3,则的值为 答案:523.(2012江苏卷14)已知正数满足:则的取值范围是 【解析】根据条件,得到,得到.又因为,所以,由已知,得到.从而,解得.【点评】本题主要考查不等式的基本性质、对数的基本运算.关键是注意不等式的等价变形,做到每一步都要等价.本题属于中高档题,难度较大.24、(江苏2011年5分)在平面直角坐标系中,过坐标原点的一条直线与函数的图象交于P、Q两点,则线段PQ长的最小值是【答案】4。【考点】函数的图象及性质的应用,基本不等式的应用。【分析】根据函数的对称性,设经过原点的直线与函数的交点为,则。本题也可以直接画图结合函数的对称性可知,当直线的斜率为1时,线段PQ长的最小,最小值为4。25.(江苏2010年5分

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论