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6S培训内容6S理论起源于日本丰田汽车集团的5S管理理论，因日语的罗马拼音的第一个字母均为“S”，故统称为“5S”。 1955年，日本的5S的宣传口号为“安全始于整理，终于整理整顿”。当时只推行了前两个S，其目的仅为了确保作业空间和安全。后因生产和品质控制的需要而又逐步提出了3S，也就是清扫、清洁、素养，从而使应用空间及适用范围进一步拓展，到1986年，日本的5S著作逐渐问世，从而对整个现场管理模式起到了冲击的作用，并由此掀起了5S的热潮。5S管理理论引入我国后，海尔集团又引进“安全”这个因素，遂发展成为当今的“6S”精益管理理论。一、整理1、整理的含义将必需物品与非必需物品分开，在岗位上只放置必需物品。所谓必需物品，是指经常使用的物品，如果说没有它，会影响正常的工作。而非必需物品则分为两种：一种是使用周期较长的物品；另一种是对目前生产无任何作用的，需要报废的。 2、目的：腾出空间、防止误用。 3、作用：（1）可以使现场无杂物，增大作业空间面积，提高工作效率。 （2）消除混料差错，提高产品质量。 （3）减少浪费，包括物品和空间的浪费。 （4）使员工心情舒畅，境加饱满的工作热情。 4、整理推行要领（1）对现场进行全面的检查。（2）区分必需品和非必需品。（3）清理非必需品。（4）非必需品的处理。5、特别说明方面：整理是一个永无止境的过程，现场每天都在变化，在有的岗位和区域昨天的必需品在今天可能是多余的，今天的需要与明天的需求必有所不同，整理贵在日日做，不是打扫除。二、整顿1、 整顿的含义 将必需物品置于任何人都能立即取到和立即放回的状态即寻找时间为零，放回时间为零。2、 整顿的目的（1） 工作场所一目了然。（2） 消除寻找物品、工具的时间。（3） 井井有条的工作秩序。3、 整顿的作用（1） 提高工作效率。（2） 减少寻找物品、工具的时间。（3） 异常情况（如丢失、损坏）能马上发现。（4） 非担当者也能明白要求和做法。（5） 不同的人去做，结果是一样的（已经标准化）。 4、整顿推行要领（1） 前期整理要彻底，在工作岗位上只能摆放最低限度的必需物品，区分出是个人使用物品还是共用物品。（2） 确定放置场所，放在岗位上的哪一个位置比较方便，进行布局研讨。（3） 规定摆放方法定点即在规定的区域确定摆放方法，充分利用空间。定类即按机能或种类区分放置，便于拿取和先进先出。定量即确定使用数量和使用容器。（4） 进行标识，在摆置场所标明所摆放物品和根据工作需要进行各种标识。 三、清扫1、清扫的含义 将工作岗位、场所变的无垃圾、无灰尘、干净整洁，将设备保养的锃亮完好，创造一个一尘不染的环境。2、清扫的目的（1）创造一个好的环境，使大家保持良好的工作情绪。（2）力求设备零故障，稳定产品品质。3、清扫的作用（1） 清扫就是点检，可以预先发现异常，避免故障的发生。拿着扫帚和抹布进行卫生清洁，这种清扫其实就是我们平时说的大扫除，是清扫的一部分，（2） 创造一个整洁干净的环境。4、清扫推行的要领（1） 各级推行领导在以身作则。（2） 全员参与，车间所有人员都要一起来做这项工作。（3） 清扫点检机器设备，设备本来是一尘不染，要恢复设备本来状态；不仅设备本身，连带辅助设备也要清扫（如桥架，站台、管道等）；容易发生跑、冒、滴、漏部位重点确认；设备内部结构、重点部位的检查；一边清扫，一边改善设备状态，把设备的清扫与点检、保养、润滑结合起来。（4） 整修在清扫中发现的问题，物品、地面、墙壁等损坏要及时加以以整修；保持设备的完好，安全防护装置完好；更换老化或破损气管、油管等；查明跑、冒、滴、漏的原因，并及时加经处理。从根本上解决。（5） 实施区域责任制，以作业指导为基准，进行必要的区域划分，实行区域责任制，责任到人。（6） 制定相关的清扫基准，明确清扫对象，方法、重点、周期、责任人等。4、 特别说明方面：清扫不是简单的大扫除。四、清洁 1、清洁的含义将整理、整顿、清扫进行到底，并且标准化，制度化。 2、清洁的目的（1） 成为惯例和制度。（2） 好的习惯开始形成。 3、清洁的作用（1） 维持作用，将整理、整顿、清扫后取得的良好作用维持下去，并形成制度。（2） 改善作用，对已取得的良好成绩，不断进行持续改善，使之达到更高更好的要求。5、 清洁推行的要领（1） 利用各种办法如：竞赛、标语、宣传板报等尽量让员工感到新鲜，不厌倦。（2） 打破以往的旧观念，必需“一就是一，二就是二”，对以往的坏习惯，只有花长时间来改正，更不能半途而废。（3） 连续地，反复不断地进行整理、整顿、清扫活动。（4） 制度化，清洁就是将彻底的3S制度化的过程，目的是保证和维护以上3个S的成果。包括环境制度化、设备制度化、作业制度化、考核制度化等。五、素养 1、素养的含义 对于规定了的事情，大家都要求去执行，并养成一种习惯。包括以下几个方面：（1） 遵守各种规章制度，按标准作业。（2） 主动、积极、认真对待工作。（3） 工作中不断改善、创新。（4） 为他人着想，为他人服务。 2、素养的目的（1） 让员工遵守规章制度。（2） 培养良好素质习惯。 3、素养的作用（1） 提升人员的品质。（2） 改