第二章 认识生物的多样.doc_第1页
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第二章 认识生物的多样性教学设计授课班级：八年级5班 授课教师：郭丽丽教学目标知识目标：1.列举生物多样性三个层次，概述它们之间的关系。2.认识我国生物多样性的特点。3.说明保护多样性的意义。能力目标：通过对课本资料分析，培养学生思考问题、归纳总结能力。情感目标：培养学生保护生物栖息环境、保护生态系统的多样性的意识。教学重点：生物多样性的三个层次及它们之间的关系。教学难点：生物多样性的三个层次之间的关系。教学方法：多媒体演示、引导启发、对比归纳等。课时安排：1课时教学过程一、复习旧知，引入新课二、明确目标，自学讨论三、课件展示，归纳小结四、巩固练习，布置作业板书设计第二章认识生物的多样性一、生物种类的多样性（我国生物多样性的特点）1.动、植物种类丰富（丰富性）2.特有的生物种类多（独特性）二、基因多样性应用：改良作物品种。三、生态系统多样性
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