2019年三年级下册Unit 5《Have a drink》（lesson 1）教案.doc

2019年三年级下册Unit 5Have a drink（lesson 1）教案教学内容：本课时为重庆大学版英语三年级下册Unit5 Have a Drink部分内容。教学内容为教材第42页至第44页内容。这一课时有五个部分：1 Look, listen and say; 2 Listen and link ; 3 Lets practice; 4 Lets make fruit juice ; 5 Listen and act . 知识目标：1.学生能听说、认读词汇：water, juice ,milk ,tea2.学生能听懂、认读和运用句型：Its time forWhat do you like?I like?3.学生能进一步巩固和熟练运用句型。能力目标：学生能听懂、认读对话，并能在情境中表演和创编对话。情感目标：学生能够积极参与学习活动，并体会到学习的乐趣；能够与朋友小伙伴进行基本的交流与沟通。教学重点（Key Points)： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学教学难点： 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 教学道具教学设计： （一）复习导入老师和学生打招呼问好，做一个简单的free talk。带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。（二）新内容学习巩固 1. 学习新单词。2. 带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。3. 小组活动(讨论喜欢的食物)Do you like cake?Do you like egg?Do you like pie?Do you like?（三）练习老师让学生巩固训练，针对本课重点单词及句型进行对话。学生A: Its time for a rest.学生B:Have a drink.学生A:What do you like?学生B:I like water.学生A:I like grape juice.（四）Sum up1. Let the students close their books. Ask them to say what they learned in this lesson.Ask some volunteers to write on the blackboard.2. Do some exercises.作业：1. 听录音，并模仿跟读。2. 书写单词和句子，熟读课文。3. 复习本单元的单词和句型。4. 和小伙伴用本单元的句型做对话练习。附送：2019年三年级下册Unit 5Have a drink（lesson 2）教案教学内容：本课时为重庆大学版英语三年级下册Unit5 Have a Drink部分内容。教学内容为教材第45页至第47页内容。这一课时有五个部分：1 Look, listen and say; 2 Listen and draw; 3 Lets practice; 4 Listen and chant; 5 Read, trace and copy. 教学目标(Objectives)：知识目标：1.学生能听说、认读词汇：pie, ice-cream, egg, cake2.学生能听懂、认读和运用句型：Its time forI like bestHave a/an3.学生能进一步巩固和熟练运用句型。能力目标：学生能听懂、认读对话，并能在情境中表演和创编对话。情感目标：学生能够积极参与学习活动，并体会到学习的乐趣；能够与朋友小伙伴进行基本的交流与沟通。教学重点（Key Points)： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。教学难点： 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 教学道具教学设计： （一）复习导入老师和学生打招呼问好，做一个简单的free talk。带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。（二）新内容学习巩固 1. 学习新单词。老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。2. 带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。（三）练习老师放课文录音，让学生听音复述，老师完整的介绍一遍这段对话，并将重点句子写在黑板上，并让学生实际演练。老师让学生根据给出的重点句型造句：Its time forI like bestHave a/an学生可以用老师给出的句型造句也可以根据老师说出的中文意思进行简单的英语句子翻译。（四）Sum up1. Let the students close their books. Ask them to say what they learned in this lesson.Ask some volunteers to write on the bla