益达口腔健康创新课堂-佛山市顺德区红旗小学蔡美娟老师.doc

课堂主题：保护牙齿，我有我办法学校名称：红旗小学老师名称：蔡美娟教学班级：四（）中队保护牙齿，我有我办法教学设计活动意图：在日常活动中，我发现学生对牙齿的了解并不深入，四年级的学生基本上有坚持早晚刷牙习惯，但是刷牙该怎样刷才是规范的呢？学生不是很了解。由于不够重视，再加上一些不良的饮食习惯，蛀牙问题在学生中也严重存在，在一次体验中，全班46人居然有近20人龋牙。因此根据四年级学生的认知特点和兴趣，我设想通过诗朗诵、牙齿知识抢答竞赛，看图片、动画故事等多种形式，使学生在活动中明白保护牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。教学目的：1.引导学生了解牙齿的重要性。2.使学生懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。3.指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。教学重点：了解保护牙齿的方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。活动过程：一、 出旗、全体少先队员敬队礼。二、 唱队歌。宣布“保护牙齿，我有我办法”活动正式开始。三、 说一说牙齿知识知多少？1、 主持（男）：人有许多宝，牙齿最重要！同学们，牙齿天天和我们形影不离，你知道它有哪些作用吗？（甘）：牙好，胃口就好。（杨）：身体倍儿棒，吃嘛嘛香。（聂）：牙齿好才是真的好。（冯）：牙齿白花花，人人笑哈哈。（欣）：牙齿磨食物，肠胃好喜欢。主持（女）：你们说得可真棒，但牙齿的作用还不止这些，请听诗朗诵小小牙齿本领大（名朗诵者做动作，全班拍掌打节奏）小小牙齿本领大小小牙齿本领大，今天我来把它夸。一颗牙齿细又小，大家团结力量大。切开食物磨磨碎，帮助肠胃来消化。营养充分被吸收，身体长得高又大。小朋友们学拼音，读准字母人人夸。可惜遇到换牙齿，偏偏掉了大门牙。 Z c s zh ch sh ,没了门牙直漏风。不仅说话说不准，唱歌也引人笑哈哈。终天长好大门牙，唱歌进步讲准话。看来做个快乐人，还得天天保护牙，保护牙！4、主持（女）：我们每个人都希望自己拥有一口健康的牙齿。那么你了解你的牙齿吗？让我来考考你们吧！（出示课件：你了解我们的牙齿吗？）知识竞赛抢答题：（答对的同学奖以益达无糖口香糖） 我们一生一共有哪几副牙齿？ 小朋友一般 岁进入替牙期， 颗恒牙会逐渐替换乳牙，相伴我们一生。 六龄牙是小朋友在 岁左右长出的最早的恒牙，一共有 颗，是口腔里的大力士。 细菌和糖会作用产生 破坏牙齿、导致蛀牙。 吃完喝完嚼完两粒无糖口香糖，能够刺激 分泌，中和口腔酸性，帮助防止蛀牙 冷热交替吃东西对牙齿有没有关系？为什么？ 吃完饭，马上刷牙对不对？为什么？ 特爱嗑松子、核桃等硬物有利牙齿更坚固，对吗？为什么？主持（男）：刚才的爱牙知识抢答竞赛，同学们都能踊跃参与。我们明白了生活习惯对牙齿的健康也有影响，在平时的生活中要注意合理、正确用牙的生活习惯。 设计意图通过看新闻报道，引起学生对牙齿健康的重视，如果不注重牙齿卫生，会带来很多的不良影响，甚至危及生命。以此同时，进行牙齿知竞赛，既调动了学生的积极性，又普及了一些牙齿知识，懂得替牙期更要注重保护好牙齿。四、 比一比健康的牙齿PK生病的牙齿1、主持（女）：通过刚才的学习，我们了解到关于牙齿的一些知识。下面请看小品表演我的牙齿生病了（主要是讲小明平时爱吃糖，妈妈劝他少吃糖不听，还把妈妈藏起来的糖偷来吃，结果得了龋齿，常常闹牙痛，最后要去医生的痛苦经历。）、主持（男）：看完这个小品你有什么想法吗？、学生有的说：“以后少吃糖。”有的说：“吃完糖后注意刷牙。”有的说：“一定要保护好牙齿，牙痛实在太可怕了。”4、主持（女）：是啊，健康的牙齿人人爱，那么你们知道健康的牙齿应该是怎样的呢？（出示课件）健康的牙齿有以下五个标准：、牙齿干净 、没有蛀牙、不会疼痛、牙龈颜色正常、没有出血5、主持（男）：你的牙齿健康吗？下面请同学们拿出镜子，对照一下这些标准，先自我检查一下。6、学生纷纷拿出镜子自我对照。7、主持（女）：如果你觉得你的牙齿是健康的话，请举手。（为这些同学贴上奖励标签）8、主持（女）：牙齿对我们来说非常的重要，如果没有好好的保护它，会有什么后果呢？9、主持（男）：下面我们一起来看看几种常见的牙齿病（龋齿、牙周病和牙龈炎等）。（课件出示图片）10、学生边观看图片，主持边讲述各种牙齿病的成因、症状。11、主持（女）：健康的牙齿PK生病的牙齿，你愿意拥有怎样的牙齿呢？ 设计意图健康的牙齿PK生病的牙齿，两副截然不同的牙齿的直观对比，通过事实来说话，学生一下子就明白了，如果不及时改掉这些不良习惯，会产生怎样的后果。五、 议一议保护牙齿，我有我办法。1、主持（男）：牙齿健康是人体健康的一面镜子，也是身体健康的重要指标之一。我们都应该学会保护牙齿，关注牙齿健康。那该怎样保护牙齿？你有什么妙招？谁来说一说2、学生讨论、交流。（早晚要刷牙、要刷干净牙，不能随便刷，少吃甜食等等）3主持（女）：你们说得都很有道理，让我们一起来看看牙博士还有什么妙招吧？（观看动画）4、主持（男）：牙博士给我们讲得多详细啊！他教会了我们四个护齿妙招： 早晚用含氟牙膏刷牙。 保持饮食平衡。 吃完喝完嚼无糖口香糖。 定期进行口腔检查。5、主持（女）：对以上四个妙招，你有什么疑问吗？下面请出我们学校的“严医生”（辅导员）为大家解答。6、学生提出疑问，如：为什么无糖口香糖不会伤害牙齿？吃哪些东西有益牙齿健康？为什么要用含氟牙膏7、“严医生”（辅导员）细心一一解答学生疑问。（出示课件）设计意图 这一环节让学生自动地参与讨论，既懂得保护牙齿的好方法，同时通过质疑、解疑，又纠正学生一些不良的认知，学生的主体地位得到体现，学生的交流能力也得到了锻炼与提高。6、 刷一刷掌握刷牙的正确方法。1、主持（男）：刚才有同学提出疑问为什么他每天早晚都刷牙，可还是会得龋牙呢？这儿有一个牙齿模型，我想请他到台上来比划一下自己平时是怎样刷牙的，好吗？2、学生上台比划比划。3、主持（女）：你们觉得他刷得准确？还有谁愿意再上来试试？4、学生纷纷举手上台比划比划。5、主持（男）你们觉得他们刷得正确吗？6、学生纷纷发表意见。7、主持（女）：刷牙方法非常重要，如果我们吃了东西不刷牙，牙齿表面和牙缝里就有留有食物残渣，细菌在食物中糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸会对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。所以，我们一定得要注意早晚刷牙，那么，如何才是正确的刷牙方法呢？下面我们再来学习学习。（观看课件）8、主持（男）：现在知道刷牙该怎样刷了吧？下面让我们一起唱起刷牙歌，动起手来齐齐刷一刷吧。9、学生唱起刷牙歌，随着音乐动手拿着牙模练一练。 设计意图这一环节从初试刷牙方法到同学们共同探究，再到学生之间互评，充分体现了以学生为主体的意识。最后以“儿歌”这种学生容易接受的形式，巩固了刷牙方法，活跃了气氛。7、 写一写爱护牙齿宣传标语1、主持（女）：同学们，保护牙齿要从我们自已做起，从每天刷牙开始，为了让更多人注重牙齿健康，让我们一起来写一写宣传标语，让身边越来越多的人拥有一副健康的好牙齿，露出灿烂的笑容吧！2、学生利用准备好的心型卡片写下自已创作的爱牙宣传标语。3、主持（男）：请写好的同学依次上台宣读自已的写的宣传标语，并把“爱牙宣言”粘在讲台的“大齿”上。设计意图通过以上的学习，学生都掌握了刷牙的正确方法和保护牙齿的四个妙招，这个环节是进一步巩固他们的认知，让他们在写宣传标语（或诗歌）的同时，下决心保护好自已的牙齿，也懂得向别人宣传爱护牙齿的重要性。八、评一评看谁做得最好主持（女）：早晚刷牙，牙齿没烦恼。同学们的宣传标语写得真好。最后，我们每人发一张护牙评价表。如果你坚持做到一项就画一个星星，先自已评，然后家长评，一个星期评一次，看谁的护牙习惯好，牙齿保护的好。 护牙情况评价表评价内容自评家长评饭后漱口用正确的刷牙方法刷牙早晚刷牙两次，坚持三分钟睡前刷牙后不再吃食物不乱咬硬物，不吮吸手指头设计意图小孩子的意志力都相对比较薄弱，这一个表格就起到了一个督促作用，与家长一起配合，更有利于他们纠正以往的不良用牙习惯，养成爱护牙齿的文明好习惯。九、师总结。1、主持（男）：本次活动到此结束，下面有请辅导员蔡老师为我们这次活动作总结。2、老师总结：同学们，你们这次活动开展得很成功。每天刷牙是我们生活中的一件平常事，也是我们生活中一件重要的事情。希望大家通过今天的学习，知道爱护牙齿的重要性，在今后的生活中，改掉不良的用牙习惯，做到早晚刷牙，饭后漱口。这不仅是基本的生活常识，也是一个人文明程度的表现。十、退旗。全体少先队员敬队礼。十一、礼毕。宣布：本次中队活动结束。课后反思：保护牙齿，我有我办法是一节非常有意义的中队活动课，我根据四年级学生的认知特点和兴趣，设计了六个环节：“说一说牙齿知识知多少，比一比健康的牙齿PK生病的牙齿，议一议保护牙齿，我有我办法，刷一刷掌握刷牙的正确方法，写一写爱护牙齿宣传标语，评一评看谁做得最好。”诗