幼儿园中班教案《啤酒桶波尔卡》含反思.doc

幼儿园中班教案啤酒桶波尔卡含反思中班教案啤酒桶波尔卡含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在童话的情景中愉快的欣赏音乐，能根据音乐用相应的动作来表现自己的感受，感受音乐的欢快与幽默，以不同方式感受 ABA段式，在音乐中大胆想象，积极的表现感受，培养想象力和创造力，快来看看幼儿园中班啤酒桶波尔卡含反思教案吧。活动目标：1、感受音乐的欢快与幽默，以不同方式感受 ABA段式。2、在童话的情景中愉快的欣赏音乐，能根据音乐用相应的动作来表现自己的感受。3、在音乐中大胆想象，积极的表现感受，培养想象力和创造力。4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5、能根据音乐的速度，变换动作速度。活动准备：1、自制易拉罐乐器，（装豆子的或橡皮筋的）人手一份2、 啤酒桶波尔卡音乐3、啤酒桶头饰4、图谱活动过程：一、引入课题。今天，啤酒桶乐园的啤酒桶们，要请小朋友们到啤酒桶乐园去玩，啤酒桶乐园离我们这很远，我们要先开汽车，再坐火车，然后再开汽车，才能到，那让我们现在就出发吧。二、欣赏第二遍音乐，啤酒桶跟小朋友问好，引出节奏型。啤酒桶看到小朋友们来玩可高兴了，他们要跟小朋友们打招呼了，：小朋 友 | 你们 好|刚才小啤酒桶用拍手的方式跟小朋友们打招呼了，那你们想想还可以用什么方式跟小朋友打招呼啊？那我们现在就听着音乐跟啤酒桶问好吧欣赏第三遍音乐，出示图谱今天，啤酒桶请小朋友来玩，是想让小朋友们帮它们实现个愿望，你们知道它们的愿望是什么吗？啤酒桶们给了老师一幅图，说它们的愿望就藏在了这幅图里，让我们一起看看它们的愿望到底是什么？三、欣赏第四遍音乐，让幼儿变成啤酒桶变出手和脚。四、出示易拉罐，让幼儿探索易拉罐可以怎样发出声音。刚才我们帮啤酒桶实现了愿望，可是啊，刚才有个啤酒桶说它还有个愿望，就是，它们想跟小朋友一样，能唱好听的歌，那小朋友们帮它们想想办法，怎样让啤酒桶唱歌啊？五、乐器伴奏，让幼儿根据老师的指挥伴奏六、结束：圆圈舞活动反思：活动一开始，我带领幼儿在教室自由选择圆圈位置坐下来，为活动开始创设了轻松的环境，便于孩子能过积极地投入到活动中去。中班幼儿的思维方式是以具体形象思维为主，一开始欣赏音乐，我结和音乐声情并茂的讲述了啤酒桶和小老鼠的故事，激发幼儿的欣赏兴趣，让他们能主动的去感受音乐的变化。听了这个故事，小朋友马上对这个音乐充满兴趣，这也是活动成功开始的第一步。让幼儿通过图片了解乐曲的结构和连贯流畅的旋律。在我讲完啤酒桶和小老鼠的故事之后，能大胆运用肢体动作表现小老鼠的活泼、灵巧。在创编动作上幼儿的动作不是很丰富，在表演的时候我还要求幼儿调整自己行进的方式和动作的幅度，避免和其他的幼儿碰撞。其次，幼儿对音乐形象和情绪的感知，必须借助于多种感官进行感知。因此，我利用形象的图谱和身体动作引导幼儿熟悉乐曲旋律，感受情节变化。在这个环节中，我觉得，给与幼儿充分聆听的时间和自主表现的空间，做到宽容和尊重，自由和开放，是至关重要的。只有这样，孩子们才能投入的用肢体动作，用自己的方式表达自己的感受，才能收到预期的效果。在结束部分，我采用角色表演，引导幼儿学习找空地方自由表达自己对音乐作品的想像和情感体验。这样处理的好处是：不仅促使幼儿积极投入音乐情境,而且培养了幼儿的旋律感、节奏感、和音乐表现能力；促进了幼儿的感受力、理解力、表现力、审美力和创造力的发展。每个音乐活动，都有不同的情绪特点，因此，教师创设的氛围应该符合音乐本身的情绪特点，以积极的情感体验带动幼儿全