益达口腔健康创新课堂-保定市曲阳县文昌小学李梦瑶老师.doc

关爱牙齿曲阳县文昌小学 李梦瑶教学目的：1、 使学生了解牙齿的分类及作用。2、 初步了解换牙和牙齿保健的常识，学习刷牙的正确方法。3、 学会四个护齿好习惯，养成爱护牙齿的好习惯，拥有健康牙齿。教学重点： 通过本节课的教学互动，使学生掌握保护牙齿的四个好习惯，培养学生良好的卫生习惯。创新内容： 通过学生表演情景剧、体验角色-我是小牙医及游戏-帮助牙精灵让学生认识到爱牙护牙的重要性，达到在玩中学会四个护齿好习惯。教学方式、手段： 采用“互动式”教学。创设情景，加入表演环节、互动环节、游戏环节、谈话环节，并通过视频、PPT的播放用轻松的、直观的教学让学生掌握本节课的知识。教学基本流程： 一、介绍牙宝宝，引出课题 二、了解牙齿的知识 三、学习护齿好习惯 四、游戏练习-我是小牙医 五、深化认知，指导行为 六、全课总结，引导延伸。教学体会： 让学生从小做起，行动起来，成了我教学过程中的重中之重。教学中，我坚持以趣味性、教育性相结合，把健康教育纳入形象的画面、视频和游戏中，使学生在轻松自然中了解保护好牙齿的重要性，学习爱牙、护齿的知识。活动准备： 1、每人准备一面小镜子和一个小牙刷。 2、搜集牙齿结构及保健的有关知识。活动内容 ：谜语、知识竞赛、游戏等。教学过程： 一：教学导入教师：今天的课程很特殊，我们来学习与人体器官有关的知识。现在让我们先来猜一猜一个谜语。谜语：这家兄弟真叫多，整整齐齐站两排，平时闲着没啥事，一到吃饭就打叩。谜底是谜语：人身上的一样东西。这东西舔也硬,不舔也硬,睡觉前和醒来后,要想舒舒服服的,就一定要先搓搓它。谜底是 教师：同学们都能猜准确！我们今天课程的主题就是“关爱牙齿健康” 二：教学过程 1、教师：牙齿分为切牙、尖牙、双尖牙、磨牙四类: 切牙位于口腔前部，左、右、上、下共8个。你们知道牙齿有什么作用吗？ 学生：牙好，胃口就好，牙齿洁白人就漂亮！ 2、教师：你们说得可真棒，主要作用就是吃饭中的咀嚼食物便于我们胃肠道吸收,牙齿自身也能吸收一部分营养。牙齿还有好多别的作用，牙齿有咀嚼、美观和发音等作用。 3、展示健康牙齿的模具。健康的牙齿应该有28-32颗。教师：同学们，现在有好多同学开始换牙，你们对换牙了解吗？乳牙是出生后6个鱼人开始，到3岁长齐的牙齿，一共20颗。恒牙是6岁左右，乳牙后面上下左右各长一颗牙齿，他长出后，乳牙就要离开我们，从中间开始长，取代乳牙。 4、了解牙齿结构（放幻灯片）同学交流讨论：说说哪些食物对牙齿有益？哪些有害？说说好牙的标准：A、牙齿干净B、没有蛀牙C、不会疼痛D、牙龈颜色正常E、没有出血现象 5、轻松小游戏：大家来找茬 规则说明：老师提供4组图片，每组图片均会传达一个护齿好习惯。3个不同的部分请同学们用最快的速度将这3处区别找出来。6、养成爱牙护齿好习惯：(1) 4个护齿好习惯： A、早晚用含氟牙膏刷牙。 B、保持饮食平衡。 C、餐后和零食后咀嚼无糖口香糖。 D、定期进行口腔检查。 (2)学习刷牙的正确方法： 同学们，跟我学，我们一起来刷牙。 上牙从上往下刷，下牙从下往上刷， 咬合面，来回刷， 牙齿里面别忘啦！ 上下里外全刷遍， 刷得牙齿顶呱呱！一起来唱爱牙护齿歌!7、爱牙护齿大比拼： 各小组之间进行“爱牙护齿”知识问答竞赛，比一比哪个组的同学知道的护牙知识最多，并评出“爱牙护齿”小标兵，并给奖励一面小红旗。8、教师总结： 教师：同学们，爱护牙齿是我们生活中的一件平常事，也是一件重要的事。希望大家通过今天的学习，知道爱护牙齿的重要性，在今后的生活中，更加爱护、保护牙齿。这不仅是基本的生活常识，也是一个人文明程度的表现。希望每次见到你们的时候，除了看到一张阳光灿烂的笑脸外，还能看到一口洁白整齐的牙齿。在学习中我们了解了有关口腔卫生知识，老师希望大家用实际行动从