2019小学五年级体育说课稿投准.doc

2019小学五年级体育说课稿投准摘要：教育作为教育的重要组成部分，肩负着提高学生身体素质，增进青少年身心健康，培育21世纪全面发展合格人才的重任。中国教师范文吧（）为小朋友准备了2013小学五年级体育说课稿投准，希望大家喜欢!小学体育说课稿：投准说课稿课的程序：导入 猴子 -模仿猴子动作入场- 搬运桃子 比赛-击倒垫子-投地圈-投进垫子围成的圈-打果子- 采桃 比赛-发奖-小猴洗澡。在99年的全国教育工作会议上，国家教委明确提出了 创新，教学创新 的思路。可见 创新能力 的重要性。在这节课中我也把 创新教学 作为主题，当然这句话的表述有点问题，从严格意义上说，创新是一种能力，是无法教的，只能慢慢地培养。下面具体说说本课的教学设计：一、教材与目标：三年级教材中，本课的主要内容为 投准 。采用了二年级学过的 肩上屈肘 的方法，但投准在现实生活中有许多情况，投掷物有小有大，有轻有重;目的物也有大有小，有远有近，有高有低。并不是 肩上屈肘 一种方法，都能完成。所以结合创新能力的培养，我将主要内容定为 多种方法投准 ，以更好地发展学生的投掷能力，为生活服务。协调能力对投准有着重要的意义，所以选择了需要全身协调用力的 采桃比赛 作为补充教材。准备活动为模仿猴子走、跳、爬动作。专项为 击倒垫子 。选择 小猴洗澡 为放松活动。所有内容围绕主要内容设计。同时，也都与创新能力的培养有机地结合起来。二、学情：三年级学生的年龄特点为活泼好动，随意注意占优势，所以为顺利完成本课的教学，创设了 猴子运动会 的情境。制作了猴子头饰，以激发学生的兴趣，使学生主动参与学习，激发学生对体育活动的兴趣。三、教学方法与教学手段：以情境教学为主线，将6项活动串联起来，在 多种方法投准 教学中，共设计了三种不同的投准目标：1、投地圈;2、投进学生用垫子围成的圈内;3、投2米多高的果子。以提高学生投准不同目标的能力。同时捡球时安排了爬行练习，一方面可以减缓学生的速度，防止相撞;另一方面也是为了更好地提高学生的综合素质，尤其是薄弱的上肢力量及腰背肌肉力量。让学生脱鞋赤脚爬行也是出于三方面的考虑：1)赤脚爬行、保健效果更佳。国外有 手是大脑的分店、脚是人的第二心脏 之说法。2)为了安全，不使踩伤手。3)保持地面，不至于踩脏地板。一节课的几分钟爬行效果是有限的，所以重要的是激发学生对爬的兴趣，同时考虑到学生急于捡球而忘了爬行。教师采用 欲擒故纵 的方法，告诉学生 动作不重复 、 投准的 学生可以爬行进入捡球，使学生将爬行与成功联系起来。在 打果子比赛 时， 挥臂过肩 是一个重点，但教师不是直接告诉学生方法，而是将要领写在球上，让学生自学讨论，然后与前面几种动作对比，自己得出结论： 挥臂过肩更容易击落果子 。为最大限度减少时间浪费，在练习时，主要采用练习的方法，以增加练习次数，加深学生的体验，提高课的密度，更好地优化教学，提高教学效率。四、场地设计与组织：由于借班上课，教师与学生相互间缺少了解与配合默契，所以在练习队形上没有进行大的调动。从一开始的 运动员入场 到最后的 猴子洗澡 基本上都在同一圆内进行，考虑到学生的个别差异，我采用了椭圆开场地设计，男生排在两顶边，女生排在两侧边。同时，在分组练习时，也进行了调整，男生力量大的学生排在中间，女生力量小的学生排在中间。在练习时还允许学生前后移动，以每一位学生都有成功的可能。队伍的调整，同时也有利于培养学生的对的适应能力。椭圆的边线也作为 采桃比赛 的出发线，这样设计也较好地解决了女生移动距离过短的矛盾(由于体育馆的场地有限)，在 采桃比赛 时，男生移动距离较长，女生距离较短，也同样出于男女生之间差异的考虑，使每个学生都得到适宜的锻炼。五、我的课题研究：学家研究发现，孩子早期是否有充足的爬行训练将影响到心理能力的发展，尤其是前庭平衡能力的发展。在农村，有 孩子越爬，走路越迟 的说法，加上地面大都有是水泥地甚至是泥地，因此很少爬行。在城市，据网上统计有近一半的孩子早期缺少爬行。所以在学校有许多孩子都有不同程度的前庭平衡能力失调的问题，严重影响到学生的身心发展。即使是对前庭平衡能力较好的学生，爬行对上肢、腰、背肌群，对心脏、智力、视力、协调能力、心理品质等的提高都有重要的意义。所以我在教学中经常进行爬行的训练，不久前，我已申报了省级研究课题，课题就是爬行运动对身心健康影响的研究。浙江大学黄明教教授也认为很有研究价值，给予我不少鼓励。这次我在课中大量采用了爬行练习，希望能引起广大同行的重视，积极推行简便易行又有着重大锻炼价值的爬行健身法。为全面提高学生的素质作出体育应有的贡献。：在教学活动中我掌握好宏观调控，调整控制好节奏速度，在提问时，注意根据问题的难易程度，有针对性地选择不同能力和水阅读本文的考生还阅读了：小学五年级下册第一单元Lesson1说课稿牛津英语5AUnit4Halloween说课稿小学五年级英语说课稿更多精彩内容请点击：小学 说课稿 五年级英语说课稿摘要：体育教育作为学校教育的重要组成部分，肩负着提高学生身体素质，增进青少年身心健康，培育21世纪全面发展合格人才的历史重任。中国教师范文吧（）为小朋友准备了2013小学五年级体育说课稿投准，希望大家喜欢!小学体育说课稿：投准说课稿课的程序：导入 猴子运动会 -模仿猴子动作入场- 搬运桃子 比赛-击倒垫子-投地圈-投进垫子围成的圈-打果子- 采桃 比赛-发奖-小猴洗澡。在99年的全国教育工作会议上，国家教委明确提出了 创新教学，教学创新 的思路。可见 创新能力 的重要性。在这节课中我也把 创新教学 作为主题，当然这句话的表述有点问题，从严格意义上说，创新是一种能力，是无法教的，只能慢慢地培养。下面具体说说本课的教学设计：一、教材与目标：三年级教材中，本课的主要内容为 投准 。采用了二年级学过的 肩上屈肘 的方法，但投准在现实生活中有许多情况，投掷物有小有大，有轻有重;目的物也有大有小，有远有近，有高有低。并不是 肩上屈肘 一种方法，都能完成。所以结合创新能力的培养，我将主要内容定为 多种方法投准 ，以更好地发展学生的投掷能力，为生活服务。协调能力对投准有着重要的意义，所以选择了需要全身协调用力的 采桃比赛 作为补充教材。准备活动为模仿猴子走、跳、爬动作。专项为 击倒垫子 。选择 小猴洗澡 为放松活动。所有内容围绕主要内容设计。同时，也都与创新能力的培养有机地结合起来。二、学情分析：三年级学生的年龄特点为活泼好动，随意注意占优势，所以为顺利完成本课的教学计划，创设了 猴子运动会 的情境。制作了猴子头饰，以激发学生的学习兴趣，使学生主动参与学习，激发学生对体育活动的兴趣。三、教学方法与教学手段：以情境教学为主线，将6项活动串联起来，在 多种方法投准 教学中，共设计了三种不同的投准目标：1、投地圈;2、投进学生用垫子围成的圈内;3、投2米多高的果子。以提高学生投准不同目标的能力。同时捡球时安排了爬行练习，一方面可以减缓学生的速度，防止相撞;另一方面也是为了更好地提高学生的综合素质，尤其是薄弱的上肢力量及腰背肌肉力量。让学生脱鞋赤脚爬行也是出于三方面的考虑：1)赤脚爬行、保健效果更佳。国外有 手是大脑的分店、脚是人的第二心脏 之说法。2)为了安全，不使踩伤手。3)保持地面卫生，不至于踩脏地板。一节课的几分钟爬行效果是有限的，所以重要的是激发学生对爬的兴趣，同时考虑到学生急于捡球而忘了爬行。教师采用 欲擒故纵 的方法，告诉学生 动作不重复 、 投准的 学生可以爬行进入捡球，使学生将爬行与成功联系起来。在 打果子比赛 时， 挥臂过肩 是一个重点，但教师不是直接告诉学生方法，而是将要领写在球上，让学生自学讨论，然后与前面几种动作对比，自己得出结论： 挥臂过肩更容易击落果子 。为最大限度减少时间浪费，在练习时，主要采用集体练习的方法，以增加练习次数，加深学生的体验，提高课的密度，更好地优化教学，提高教学效率。四、场地设计与组织：由于借班上课，教师与学生相互间缺少了解与配合默契，所以在练习队形上没有进行大的调动。从一开始的 运动员入场 到最后的 猴子洗澡 基本上都在同一圆内进行，考虑到学生的个别差异，我采用了椭圆开场地设计，男生排在两顶边，女生排在两侧边。同时，在分组练习时，也进行了调整，男生力量大的学生排在中间，女生力量小的学生排在中间。在练习时还允许学生前后移动，以保证每一位学生都有成功的可能。队伍的调整，同时也有利于培养学生的对环境的适应能力。椭圆的边线也作为 采桃比赛 的出发线，这样设计也较好地解决了女生移动距离过短的矛盾(由于体育馆的场地有限)，在 采桃比赛 时，男生移动距离较长，女生距离较短，也同样出于男女生之间差异的考虑，使每个学生都得到适宜的锻炼。五、我的课题研究：心理学家研究发现，孩子早期是否有充足的爬行训练将影响到心理能力的发展，尤其是前庭平衡能力的发展。在农村，有 孩子越爬，走路越迟 的说法，加上地面大都有是水泥地甚至是泥地，因此很少爬行。在城市，据网上统计有近一半的孩子早期缺少爬行。所以在学校有许多孩子都有不同程度的前庭平衡能力失调的问题，严重影响到学生的身心发展。即使是对前庭平衡能力较好的学生，爬行对上肢、腰、背肌群，对心脏、智力、视力、协调能力、心理品质等的提高都有重要的意义。所以我在教学中经常进行爬行的训练，不久前，我已申报了省级研究课题，课题就是爬行运动对儿童身心健康影响的研究。浙江大学黄明教教授也认为很有研究价值，给予我不少鼓励。这次我在课中大量采用了爬行练习，希望能引起广大同行的重视，积极推行简便易行又有着重大锻炼价值的爬行健身法