感恩母爱.doc

感恩母爱语文综合活动教学案例案例背景“百善孝为先”，这是中国两千多年流传下来的良好的传统。母亲，神圣的字眼，不同的人有不同的感受，大爱无言，母亲给予孩子的爱是无言的，也是深沉的。因此，设计了该主题活动，让孩子们体会母亲养育的艰辛，学会爱父母，爱同学，乃至我们美丽的国家。让每一个孩子常怀一颗感恩之心，一份感激之情，真诚地回报别人的付出。将这种思想深深埋入正处于“成长发育期”的孩子们心中，让他们通过综合实践课将平时耳濡目染的道理和生活体会升华成意识，由此健康地成长，将中国的五千年的传统文化更好的传承。活动中，让学生通过网络，电视，杂志等媒介，挖掘、积累生活的素材，在课堂融洽和谐的气氛中，结合自身的生活体悟，交流内心那份真诚的情感。案例描述一 活动导入父爱无言,父爱在你眼中是沉默的，沉甸甸的压在了我们心头；父爱似金，在父亲刚强外表里装满了爱；父爱无声，却深如海，细如微雨，我们是父亲之海的一叶小舟，在他的默默注视下，才能坚强的昂首前行。而当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你牙牙学语时，母爱是耐心的教导；当你熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶；当你取得成绩时，母爱是激动的泪花。沐浴着母爱，我们成长着， 成为世界上最幸福的人。那么，我们可曾注意过父母日渐苍老的容颜和望着我们的双眼，我们又该如何回报这份沉甸甸的深情呢？我们要学会感恩。二 活动一 师：（大屏幕放歌曲母亲）：请同学们欣赏歌曲。生：（认真欣赏歌曲）师：这首歌曲是歌颂谁的？生（全体）：母亲。师：的确，在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最紧密的人。当我们思念家乡时，当我们身处困境时，母亲就是我们最坚实的感情依托。现在，让我们再次融入这种人类最美好的感情中，看一段录像片段出示2008年5月12日下午两点，我国四川省汶川县发生了八级的特大地震视频资料。顷刻之间,山摇地裂,房倒屋塌,交通中断,无数的同胞被埋在了瓦砾之下后来，救援人员在废墟中发现了一位母亲，她的姿势有些怪异：双膝跪地，整个身体向前匍匐着，双手扶地，支撑着身体。当救援人员搬开她时，发现她的身体下面有一个婴儿，正在襁褓里酣睡着。当医务人员解开孩子的小被子时，却发现了一部手机，上面还有一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你还活着，请你一定记住，我永远爱你！” 师：看完这段录像后，同学们有何感想？生：我很想哭，太感人了，母亲真伟大。生：这位母亲用自己的生命换回孩子的生命，我很感动，我想，在危难时刻，母亲总是站在我们面前，保护我们的人。生：母亲是把我们带到这个世界的人，可有时，她会给我们第二次生命。师：的确，当我们睁开眼睛看这个新鲜的世界时，我们首先看到的是母亲慈善的目光，母亲可以把一切献给我们，包括自己的生命，母爱是不求回报的。三 活动二师：同学们，把你们从生活中搜集的关于母爱的故事向大家展示一下（课前学生通过网络，杂志等搜集关于母爱的资料，自己整理，展示）生：这是网上我下载的一篇关于母爱的文章爱之翼，请大家欣赏（多媒体展示） 美国黄石国家公园建立于1872年,是全世界第一个国家公园,位于美国西部北落基山和中落基山之间的熔岩高原上。1988年伐木工人丢弃的烟头引发了黄石公园的特大森林大火,波及面积达79万英亩和36%的公园面积,烧毁面积超过41万英亩。大火被扑灭后,护林员开始跋涉整座大山去查看具体的损失情况。森林里横七竖八地躺着大片烧焦的树木,有的还冒着轻微的黑烟。突然,一个护林员在废墟中发现了一只小鸟的尸体。奇怪的是,它像雕塑一样直挺挺地站在一棵大树的根部。被这奇异景象所吸引,护林员用一根木棍推倒了小鸟。 当护林员用木棍轻轻敲这只小鸟时，三只雏鸟从它们死去母亲的翅膀下钻了出来。护林员被这一景象惊呆了,3只雏鸟躲在母鸟的身下竟安然无恙。剧烈的浓烟不断向上升腾,这只母鸟敏锐地察觉到了灾难临近,赶忙把它的孩子聚拢到大树底下,藏在自己的翅膀下面。 其实这只母鸟本可以安全逃离,但它却没有抛弃孩子。炽热的火焰袭来迅速烧焦了它娇小的身躯,母鸟始终保持一个姿势,坚硬如铁。只要翅膀下的孩子能够活下去,它已经做好了死的准备。 母爱在这个世界上最珍贵,即使在动物世界也是如此。师：很好，这位同学给大家展示的是动物界的母爱，还有谁愿意再展示呢？生：我向大家展示的是配乐诗朗诵母爱是永远的根（配乐，学生有感情地朗诵） 别再因贪玩惹妈妈生气 与家一窗之隔的大树后 月牙咀嚼不出母爱的味道 适时把头垂低，看母爱在蚂蚁身上 如何的行走 如何的伟大 即使匆匆，也能闪闪发光 是时候抬起少年头 把风中乱发温润心里 教双腿学会乖巧 不做犯错的村庄 训教与木棍抵不过一只温柔手 青年时懂得了提炼母爱的本质 夜半歌声能动情 不如夜半脚声的轻与重 母爱是上路时的牵挂 行走天涯时的脚 左边是家乡，右边是城市 当母爱变成了第三只脚 岁月紧锁的领域，永远有一只清晰的耳朵 时常把母爱贴在嘴边 放在茶余饭后 流淌在字里行间 让一张张报纸随时伸入内心 哪怕是旧的，也是 最有深度的根 全班鼓掌师：真的很棒，我想我们大家都融入了母亲的爱河中，那么还有谁再来展示一下呢？生：刚才同学是谈别人的母亲，现在，我谈谈自己的母亲。我妈妈一直有记日记的习惯，这几个日记本是我妈妈自从怀上我到现在所记的所有我们的岁月，我想，它会是我一辈子的财富。现在，我给大家念其中的一部分时光如梭，日子过得好快啊，一转眼，你已经慢慢长大成了一个男子汉。十四年的岁月，因为有了你我感受了太多的快乐和幸福，十四年的岁月，因为有了你，给我带来了不少的烦恼。十四年前，当你在这个城市呱呱坠地时，你是那样瘦小、柔弱，甚至连哭声都是微弱的，嘶哑的，妈妈真担心你长不大。没想到现在已经是一米七的帅气小伙子。孩子，作为女人，妈妈一生中是最大的幸运和幸福就是有了你。你延续了我们生命的美丽，从小到大，你跟妈妈最亲，妈妈非常爱你，你的喜怒哀乐时刻牵动着妈妈的心，你所有的一切妈妈都在乎。妈妈的心总是伴随着孩子成长。孩子，每一次考试获得还不错的成绩，都给妈妈带来多少欣慰。你的优点妈妈都看在眼里、记在心里。孩子，我和你爸爸都希望你有愉快幸福的一生。我们的能力和智慧是有限的。在我关照和教育你的过程中，肯定也犯了不少的错误。由于生活折磨，我们有脾气，有时还很固执、很死板。很难时刻做到“春风化雨”也难处处起到“润物细无声”的教育作用。我们是平常人，妈妈无法做到超凡脱俗，唯一希望你健健康康、快快乐乐，一生快乐！生：这是我妈妈写给我的。我制作了一张小贺卡，上面有我写给妈妈的心里话：“妈妈，有幸这辈子成为您的儿子，我小的时候，您是我遮风挡雨的一把伞，您要相信，当您老了，需要人搀扶的时候，我的手将是您最可亲的依靠。”我要把这张贺卡和日记本永远保存，成为我和妈妈共同的记忆。全班鼓掌师：真是太感人，同学们都很用心，在我们欣赏完这几个同学的作品后，大家可以互相讨论一下，谈谈自己的感受全班四人一组展开讨论师：好，在这里，大家可以谈谈自己的感受。生：我很感动，母爱是无私的，无论是在我们身边，还是扩大到人类、动物界，母爱都时时刻刻存在。生：我以前觉得妈妈对我的付出都是应该的，总是她问我喜欢什么，我从来没有问过妈妈喜欢什么，从今天开始，我也要关注我的妈妈，就像她关注我一样。生：我是一名差生，但从今天开始，我会努力学习，不管我的成绩会如何，但为了我妈妈，我会付出最大努力。师：同学们说的都很好，我觉得都是发自内心的，其实，每个人的父母都一样，他们对孩子的付出，都是无怨无悔的，作为孩子的我们，应该珍视这份亲情，好好学习，好好做人，让爸爸妈妈放心。四 活动三师：同学们，父母为我们付出的很多，那么，作为孩子，我们应该如何做呢？生：好好学习，回报母亲生：好好做人，孝顺爸爸妈妈生：我会好好努力，从前我不太懂事，但今后，我要让爸爸妈妈放心师：好，同学们说得很好。学会感恩，是做人的根本，我们不但要感恩于父母，还要感恩于任何一个曾经帮助过我们的人，而且，当我们也要在别人需要的时候，帮别人一把，让我们生活的这个世界充满爱。那么下面把你们为妈妈做的贺卡及搜集的关于母爱的名言互相展示交流一下。（四人一组互相展示）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼罗兰）师：今天回家之后，你们都会为妈妈做些什么呢生：送给妈妈自己亲手制作的卡片。生：放学回家后给自己的父母洗手、洗脚，并且做自己力所能及的家务，体会父母的辛苦。生：给妈妈一个意想不到的惊喜。生：用自己的歌声来祝福父母。五 活动四师：母亲有一天会垂垂老矣，那个时候我们在座的每一位学生都会长大成人，当你们成人后，去听听母亲的心声，要懂得感恩于母亲，下面听一段配乐朗诵，作为我们这节综合课的结尾吧。多媒体展示，配乐朗诵我的儿子 哪天当你看到我日渐老去 身体也渐渐不行 请耐着性子 试着了解我 如果我吃的脏兮兮 甚至已不会穿衣服 耐心一点儿 你记得我曾经花了多少时间 教你这些事吗？当我一再重复 说着同样的事情 请你不要打断我，听我说 你小时候 我必须一遍又一遍地 读着同样的故事， 直到你静静睡着当我不想洗澡 不要羞辱我 也不要责骂我 你记得小时候 我曾经编出多少理由 只为了哄你洗澡 当你看到我对新科技一无所知 给我一点时间 不要嘲笑我 我曾经教会了你多少事情啊 如何好好地吃 好好的穿，如何面对你的生命如果交谈中 我忽然失忆 不知道该说什么了 给我一些时间想想 如果我还是无能为力 不要紧张 对我而言 重要的不是说话 而是能跟你在一起当我的腿不听使唤 扶我一把 就像我当初扶着你 踏出你人生的第一步 当哪天我告诉你 我不想再活下去了 不要生气 总有一天 你会了解 了解我 已风烛残年 来日可数有一天你会发现 即使我有许多过错 我总是尽我所能 给你最好的 当靠近你时 不要觉得感伤 生气 或埋怨 你要紧挨着我 如同当初我帮着你展开人生一样的 了解我 帮我 扶我一把 用爱和耐心 帮我走完人生 我将用微笑 和我始终不变的爱 来回报你我爱你 我的孩子作业： 以感恩母爱为话题，写一篇文章。教学反思一综合实践活动课是一门在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。因此本着呼唤孩子心中的爱的根本目的，以生活中的情为线索，引导学生学习，让他们把受到的感染和熏陶都带到生活中去。二关注学生的读信息与处理信息的能力，提升学生的综合素养。课前，同学们按要求做了充分的准备，搜集了大量的相关资料，有文学作品，图片，照片等，还有根据亲身经历写的短文。他们真正做到了动手动脑动笔动口。因此，他们能谈得出，谈得生动感人，他们的语言中不时迸出智慧的火花，不少同学流下了激动的泪水，他们的情绪感染整个课堂。三在交流信息的过程中，能互相交流内心，充实学生内在的精神世界。这节课，通过学生整理的素材，通过朗诵、音乐等手段，唤醒了同学们的潜在意识，激发了学生倾吐内心情感的表达欲望，促进了他们的发展，不但锻炼了他们搜集整理资料的能力，口头表达能力，写作能力，而且升华了他们的感恩情感。三本课以“感恩母爱”贯彻始终，努力创设教学情境。本课将音乐恰当地引入课堂，用歌声拨动学生情感之弦，集中学生的注意力，激发学生的想象力，启迪学生的思维，有利于调节学生的情感，使之产生共鸣，在教学时自始至终都注重对学生情感的激发。借助观看多媒体，听感人故事，欣赏精彩片段等多种方法的情感渲染，让学生充分感受和体悟到