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文档简介

常见的运动损伤的处理和预防一、 教材分析运动损伤的处理和预防是小学体育与健康课程标准中身体健康方面，水平三的内容，其具体要求是：了解运动损伤的处理和预防；了解运动损伤对人们尤其是运动者的影响。积极参加运动锻炼，其最终目标是：是学生具有健康体魄，提高学生个人健康水平和运动损伤处理方法及预防措施，逐步养成良好的体育锻炼习惯和自我保护的安全意识。二、 教学目标（1） 认知目标：整理、了解运动损伤的相关知识，让学生认识到运动损伤的危害性，以及防治运动损伤的方法；通过学习熟悉运动损伤的产生原因、预防处理手段，达到自我保护的目的。（2） 技能目标：能运用所学知识知道体育锻炼的方法，预防运动损伤的发生，并能够力所能及的指导帮助身边的人进行预防运动损伤的处理。（3） 情感目标：引导学生热爱体育活动，养成良好的锻炼习惯。三、 教学重点：运动损伤的处理和预防四、教学难点：通过本课的学习，把运动损伤的处理和预防的方法等书本知识，变成学生自己的生活技能。教学过程：1、导入新课 师：仔细观看这段视频然后告诉老师你知道了什么?通过观看09年全运会蹦床运动员吴楚文受伤实录，引导学生了解体育，热爱体育运动。师：通过吴楚文受伤这件事你想知道什么？通过学生回答引出课题运动损伤的处理和预防2、基础内容通过学生的切身感受，了解损伤的长生原因和预防处理方法，让学生学以致用。师：你是怎么理解运动损伤这个词的？师：你都经历过或见过那些运动损伤？引出几种常见的运动损伤师：仔细观看下面几幅图片，然后告诉老师它们分别属于什么运动损伤？师：分别理解擦伤、鼻出血、扭伤、肌肉痉挛的定义。师：如果你遇到这四种运动损伤，你应该再怎么处理？这节课我们就重点分组来讨论这四种运动损伤的处理方法。3、重点内容通过损伤产生的原因和救助方法，让学生学会自我救助，掌握运动损伤的产生原因及救助方法。（1）学生分四组讨论擦伤、鼻出血、扭伤、肌肉痉挛四种运动损伤的处理方法，老师巡视指导。（2）各组分别汇报讨论结果，学生提出质疑，由汇报组来解决，不能解决的，请教专家一起来解决。过关考验判断题我们只掌握运动损伤的处理方法就足够了吗？对事出总有因，百病防为先，那到底是什么原因导致的运动损伤呢？请看大屏幕，请各小组任选其一讨论，待会请小组推荐一名同学来汇报。学生讨论，师巡视指导。汇报交流5、知识拓展通过答题游戏让学生更好的掌握所学知识，并能在今后的生活学习中学以致用。在具体的教学中根据图片详细步骤，一步步进行教学，在导入部分要充分突出学生的主题性，要引导学生整理归纳原有知识，
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