人教版初中2单元学案readdata.jsp.doc

第二单元 我们周围的空气课标要求：1、 说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。2、 2、知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。3、 初步学习在实验室制取氧气。4、 了解自然界的碳、氧循环。5、 能从组成上区分混合物和纯净物。6、 认识催化剂的重要作用。7、 初步认识常见的化合反应、分解反应，并能解释与日常生活相关的一些现象。8、 了解典型的大气污染物的来源及危害。知识网络：成分的研究 科学家_用定量的方法研究了空气的成分 空气中氧气含量的测定 原理_ 方程式_ 注意：红磷量应_，等装置_打开弹簧夹，等。 结论_ 氮气（化学式_），占体积分数_，化学性质_，因此常用作_。 物理性质：_情况下，_色，_味，_溶于水，密度_ 性 化学性质 剧烈的氧化反应：碳、硫、铁丝燃烧现象注意事项 质 （助燃性、 缓慢的氧化反应：_、_、 氧化性） _、_。 双氧水分解_空 原理 氯酸钾分解_气 成 氧气（_） 高锰酸钾分解_ 分 体积分数_ 发生装置的选择依据_、_ 制法 实验室制法 收集装置的选择依据_、_ 检验是氧气_ 检验氧气是否收集满_ 工业制法：分离_法（_变化）,富氧膜分离法 用途 供给呼吸：_，_ 支持燃烧：_，_ 除氮气和氧气外，空气中还有_（体积分数_），_（体积分数_）_（体积分数_） 污染物 有害气体_，_，_ 空气污染 粉尘 典型环境问题_，_，_ 防治方法_，_【练习题】A组一、选择题（每题只有一个选项正确）1、空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 ( )A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、水蒸气2、空气中比较固定的成分是 （）氮气、氧气、二氧化碳氮气、氧气、稀有气体氮气、氧气、水蒸气氮气、氧气、一氧化碳3、下列物质属于纯净物的是 （ ）A、清新的空气 B、无色透明的雪碧饮料 C、蒸馏水 D、牛奶4、下列关于空气的叙述，错误的是 （ ）A空气中最多的气体是氮气 B空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物C空气中二氧化碳的含量是始终不变的 D空气是一种重要的化工原料5、“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中，下列反应类型中一定符合“化学反应的绿色化”要求的是 （ ）A、分解反应 B、置换反应 C、复分解反应 D、化合反应6、对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是 （ ）A、木炭在氧气中燃烧时，发出白光和放出热量B、硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无气味的气体C、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成D、红磷在氧气中燃烧时，产生大量的烟雾7、物质在“潮湿的空气”中发生的变化，主要与空气中的某些气体有关。下列说法不正确的是（ ）A、钢铁生锈与氧气、水蒸气有关B、氢氧化钠固体潮解与水蒸气、二氧化碳有关C、白磷在空气中自燃与氧气有关D、熟石灰变质与氧气、水蒸气有关8、目前，我国重点城市空气质量日报的检测项目中不包括 （ ）A、二氧化硫B、二氧化碳（CO2）C、二氧化氮（NO2）D、总悬浮颗粒(TSP)9、下列关于稀有气体的叙述中、错误的是 ( )A、曾被称为惰性气体 B、都 是无色、无味气体 C、都不能与其它物质发生化学反应 D、稀有气体有广泛的用途10、实验室里制取氧气时大致可分为以下步骤：点燃酒精灯；检查装置气密性；将高锰酸钾装入试管，在试管口塞一团棉花，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是 ( ) A B C D 下列气体中，既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是（ ）A.氧气B.氢气C.二氧化碳D.甲烷标准状况下密度（g/L）1.4290.0891.9780.714在水中的溶解性不易溶于水难溶于水能溶于水难溶于水（在标准状况下，空气的密度是1.293g/L）。11、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是 ( ) A.氢气 B.氧气 C.氦气 D.二氧化碳12、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有 ( ) A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳二、填空题1、地球上的生命体离不开氧气，人类的生产活动也常用到氧气。自然界中氧气的主要来源是 ；工业上通常采用 的方法来制得氧气，实验室制取氧气的方法很多，请写出一种制氧气的化学方程式 。2、科学实验证明香烟所产生的烟雾中至少有300多种化合物对人体有不同程度的危害.为了检验香烟烟雾中是否含有CO2和CO，在对烟雾进行适当处理后（以排除其它成分的干扰），依次通过足量的下列物质：澄清石灰水；浓硫酸；灼热的黑色氧化铜粉未；澄清石灰水。发现变浑浊。中变浑浊的现象说明了什么？；烟雾中是否存在CO？你做出判断的依据的实验现象是什么？3、右图所示的甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水，它们作用分别是：甲中:_乙中;_三、实验题1、 小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。 写出图中标有、的仪器名称： 。 小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和 （填字母）进行组装。你认为A装置中还缺少 。写出该反应的文字表达式为 。 当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先 后 。(3) 小张选用B和C装置可制取的气体是 （答一种），写出实验室制取该气体的文字表达式，他应如何检查B装置的气密性 。(4)小陈想用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰的 和 在反应前后保持不变。为控制反应的剧烈程度，他应将B装置中的长颈漏斗改为 （填仪器名称）。2、如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通将玻璃容器固定在盛有80热水（恒温）的烧杯上，进行实验试回答：（1）实验过程中可观察到的现象是_ _；（2）由此实验可以得出的结论是_。4、某同学在做完用双氧水和二氧化锰制氧气实验后，展开了下列思考与探究：（1）催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？他做了这样一组实验：每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他实验条件均相同）实验次序12345678910MnO2粉末用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0所用时间（秒分析表中数据回答：MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？答： 。（2）H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？他又做了一组实验：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下：（实验均在20室温下进行，其他实验条件也均相同）实验次序12345678H2O2溶液溶质质量分数1%3%5%10%15%20%25%30%MnO2粉末用量（克）0.20.20.20.20.20.20.20.2收集到540mL气体时所用时间（秒）6602202058025943反应后液体温度（）2434395665676970请分析表中数据回答：H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？答：_。由表中数据还可看出，该反应是个 反应（填“放热”或“吸热”）。（3） 还有哪些因素可能影响该反应的速率呢？请说出你的一个猜想B组一、选择题1、下列的水属于纯净物的是 ( ) A.矿泉水 B.自来水 C.硬水 D.浮有冰的水2、对加热分解过氧化氢溶液的实验，小明假设：“成功率不高的原因是加热初期有大量水蒸汽产生”，他设计了下列实验方案，其中不能对此假设提供较好实证的是（）A使用生石灰干燥生成的气体 B使用浓硫酸干燥生成的气体C延长加热时间，让水蒸汽先逸出后再检验生成的气体 D.分别使用不同催化剂进行过氧化氢溶液的分解实验3、下铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，这一事实与下列哪一因素关最密切 （）A铁丝的表面积 B氧气的浓度C燃烧区的温度 D铁的着火点4、下列说法中正确的是 （ ）A.细铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体 B.催化剂的作用是加快物质的化学反应速率C.不溶于水的气体只能用排水法收集D.混有一定量空气或氧气的氢气遇明火可能会发生爆炸5、“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。它包括“原料的绿色化”、 “化学反应的绿色化”、“产物的绿色化”等内容。其中“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转化期望的产物中。下列化学反应符合“化学反应绿色化”的是 （）A实验室制取二氧化碳气体 B用铁粉和硫酸铜溶液制取铜 C在高温下用焦炭和三氧化二铁反应制取金属铁D用金属铝和氧气在点燃的条件下制取少量氧化铝6、某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的 （ ） 没有给试管均匀预热；试管外壁潮湿；试管口没有略微向下倾斜；忘了在试管口加一团棉花；加热时试管与灯芯接触；收集完氧气，先撤酒精灯；高锰酸钾中混有可燃物 A.全部 B.除外 C.除外 D. 7、要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 ( ) A.木灰 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷8、如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是： ( ) A.b导管连接供给氧气的钢瓶 B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察是否有氧气输出D.该装置不能用来观察输出氧气的速度二、填空和回答问题1、为了保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气的方法：加热高锰酸钾，电解水，在常温下用过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气 （1）写出反应的化学方程式_； （2）你认为最合适在潜水艇里制氧气的方法是（填序号）_，与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是_。 2、小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如右图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。（1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是：_（2）铝丝在空气中不能被点燃，引燃铝丝的办法是：_（3）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是_（4）写出铝在氧气中燃烧的化学方程式_3、过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需810分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气)。 现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些?（1） （2） （3） （4） 三、实验题1、实验室中有失去标签的固体和液体试剂各一瓶，小明同学分别取这两种试剂各少量，放入试管中混合，立即产生一种无色无味的气体（1）提出问题探究产生的气体为何种气体（2）猜想小明猜想该气体可能是氢气，你认为还可能是（列举两种）_（3）设计实验方案从你的猜想中选择一种气体，设计实验方案验证你的猜想是否正确，要求答出选择了何种气体，实验步骤，现象和结论。（4）假如小明的猜想是正确的，他欲用上述两种试剂制取氢气，请你帮助他从下图中选取制取装置：发生装置为(填装置标号，下同)_， 能收集氢气的装置为_。2、小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派”发生了兴趣，如下图所示。他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口。它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤（方法、现象和结论）： 。（2）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是： ； ； 。3、某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂，设计了以下探究实验，请你完成实验报告和实验分析：（1）实验报告：实验步骤用带火星的木条检验时的现象结论向试管1中倒入5ml5%的过氧化氢溶液不复燃无氧气放出给试管1稍微加热向试管2中倒入5ml5%的过氧化氢溶液和一匙二氧化锰待试管2中无气泡冒出时再倒入5ml5%的过氧化氢溶液再向试管2中加入一匙二氧化锰（2）实验分析：比较步骤1和步骤2可得出结论：过氧化氢溶液不加热无氧气放出，稍加热有氧气放出。比较步骤1和步骤3可得出结论： 。比较步骤4和步骤5可得出结论： 。（3）该同学觉得该实验还不完美，他还想证明MnO2在反应前后质量不变，你认为他该增加什么实验？C组：1、学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。 (1)问题Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢? (2)猜想Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。 (3)实验验证 实验步骤 实验现象 实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃(4)结论Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。(5)讨论与反思经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究