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文档简介

教学资料范本幼儿教育小班数学活动教案 水果排队编 辑：_时 间：_活动目标：1、通过看一看、比一比、排一排的感知活动、学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序。3、能积极参与活动、对排序活动感兴趣。活动准备：教具：2张背景图：一张丰收的果园、一张水果店；2组3个大小不同的苹果、操作底板；去郊游的音乐、录音机；水果若干。学具：每人一份3个大小不同的苹果、操作底板；3个大小不同的梨子、桔子、石榴、香蕉各5份。活动过程：一、创设情境、激发兴趣。1、师：秋天来了、水果大丰收、让我们坐上车、一起去果园看看吧。2、在音乐的伴奏下、教师带领幼儿参观果园。二、学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。1、看看说说、引导幼儿观察并比较大小。（1）提问：这是什么水果？数一数有几个苹果呢？（2）这些苹果有什么不一样呢？哪一个最大？哪一个最小？（3）请三位小朋友上台来分别摘一个苹果、让幼儿说出谁摘的小苹果、谁摘的大苹果、谁摘的最大的苹果。2、学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。（1）按从小到大排序。师：刚刚长出来的苹果是很小的、后来才慢慢地长大、谁能把这些苹果从小到大一个个排一排、表示苹果是怎样一点点长大的吗？（2）请幼儿先比较出大小、再按照从小到大的顺序练习排序。（3）幼儿和教师一起说排序的规则：小的大的最大的。3、练习将3个苹果按从大到小的顺序排序。（1）按从大到小地排序。师：果园的水果运到水果店了、我们去看看叔叔阿姨是怎样整理苹果的吧。咦、叔叔阿姨把最大的苹果排第一、后面应该怎么排呢？（2）请小朋友尝试从大到小排苹果。（3）幼儿和教师一起说排序的规则：大的小的最小的。三、操作巩固、加深按大小顺序将3以内的物体进行排序方式的理解。1、师：很多小朋友们给苹果排队排得可真好、可是水果店里还有许多水果没有摆放整齐、叔叔阿姨也想让小朋友帮忙、叔叔阿姨告诉吕老师一个秘密、这些水果喜欢按从小到大或从大到小的样子来排队、你们愿意帮忙吗？2、幼儿操作活动、进一步掌握有规律的排序方法、教师适当指导。3、评价幼儿的操作材料、鼓励幼儿说说自己的操作结果。四、快乐水果宴
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