小学教学常规管理制度.doc

石城小学教学常规管理制度一、备课管理1、开学初，各科任课教师要认真学习所教学科的新课标，通阅所任年级的全册教材并参阅教学参考书的“说明”部分，明确全册教材的重、难点及“双基”训练要点，结合学生实际，拟订学期教学计划。2、分课时备课，按教参要求及教学计划，备足课时；按学生实际，用新的理念作指导，备好教法；按学科及单元特点，备好知识点，重难点；按教材内容，备好教学过程。3、备课要及时，书写工整，用字规范，可适当超前备课。杜绝“不备而上”、“先备后补”的不良现象。4、实行集体备课，教师间必须相互磋商，共同提高。鼓励和支持教师利用教育信息网中的信息资料作备课参考。5、坚持教研组集体备课制。要求：“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。“四统一”：统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容。“五备“：备课标、备教材、备教法、备学法、备训练重点。其基本流程为：分配任务个体初备集体定稿个体润色共享应用反思补充。6、实施备课月查制，定期检查制和不定期抽查制。对备课不合格者，除教师例会通报批评外，还将由教导处根据学校教师教学工作考评细则，扣除适量的量化分。7、语文、作文、数学必须有课后记，其它学科根据情况自定。语文每篇课文一记，作文每次一记，数学至少每单元一记。8、备课书写要认真工整、美观、板书设计要合理。9、每学期评出优秀教案若干，并予以奖励。二、上课管理1、上课前，教师应作好充分的准备，杜绝迟到、早退的现象。发现违规者扣当月全勤奖3元次。2、严格按课表上课，对挪用其他学科及放鸭式教学，一经查出，扣其当月工资5元次。3、上课时，坚持用普通话教学，检查时发现一次扣当月工资5元/次，并扣除学期教师工作考核量化中相关栏目分；教师不能抽烟或坐着讲课，衣着要整洁，手机要关机，违者，教师例会通报批评。4、上课教师无权因种种原因把学生拒之门外。5、实施组长以上干部轮流不定期期查堂制，对课堂教学中出现的问题及时处理，并作好记载。6、实施领导随堂听课制度，领导深入第一线了解、研究、处理教学中出现的问题。主任以上的行政干部每周随堂听课不少于一节。三、作业管理1、要认真研究学生作业规律，切实加强作业布置的研究，坚决禁止靠大作业量来提高学生成绩的做法，要切实做到作业“三布置、三不布置“，即：布置发展学生思维的作业，布置学生发现规律和方法的作业，布置拓展学生视野，引导学生探究，提升学生能力的作业，不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业。2、要打破单一、枯燥的题海型的作业模式，重新构建知识与能力、理论与实践有机结合、学生乐意接受符合素质教育要求的作业模式。3、要根据学生生理特点，适当安排作业份量。课堂作业必须在课堂内完成，家庭作业：低年级不布置家庭作业，中年级不超过半小时，高年级不超过四十分钟。4、学生作业要勤批细改。语文课课有作业，数学课天天有作业，作文间周一篇（每学期作文不少于八篇）。语文作业批改不隔课文，数学作业批改不隔天，作文批改不隔篇，家庭作业的批改要求等同课堂作业。教师通过批改要区分共性和个性的问题。做到心中有数，及时查漏补缺，加以解决。批改作业时，给予适当的评语或等级评价，以激发学生完成作业的积极性。有必要时，进行个别面批，对作业中出现的新颖、独特、简洁的解法，给予介绍推广，培养学生的求异思维和创新精神及挑战意识。5、作文的批改可采取精比、粗批相结合的办法，其精批篇数一学期不少于6篇。粗批必须要批改某个重点局部（学生错字要批改），纯属只批“阅”字，或只签日期的为无效批改。精批指全篇均有眉批，最后有尾批。对作文批改不及时或不批改，以及一学期作文篇数（八篇）未达标的教师，视为批改不合格。6、作文批改要有规范的符号，评语字迹要端正，内容简明扼要，评定等级要公正合理。7、作业情况及成绩要有记载，并要求定期作分析。8、重视习惯养成教育。要培养学生养成良好的坐姿、写姿，认真审题，独立解答，字迹端正，格式正确，按时按量完成各科作业以及爱护作业本，节约纸笔等良好习惯。9、实施教师批改月查制，对批改认真，用字规范，评为优秀的教师学校通报表扬，适当奖励，并在业务考核时作为成绩予以肯定。四、考试管理1、严格控制考试次数，每学期期末考试按区教育局要求由教导处统一组织。2、单元测验卷以区教研室的为准，教师不得私自订购其它测试卷。3、严肃考纪，端正考风，凡查出教师在考试中舞弊者，除批评教育外，在师德档案中作违规违纪记载。4、考试后，任课教师必须认真地、仔细地、全面地进行质量分析，总结经验教训，并认真填写好质量分析表，凡未进行质量分析的，视为教学工作不达标处理，即在教师量化考评中扣其适量量化分。5、实施考绩奖罚制。语数科考绩看其单科及格率、单科优分率、双科合格率、双科优分率。期末量化结帐时，以同年级平均分率为线，若高（或低）于平均分率一个（或几个）百分点，就奖或扣除量化分1分（或几分）（奖扣分不封顶）。五、教研管理1、科任老师要以课程标准为指南，以人为本。改变教学行为，使教师的有效教学与学生有意义的学习活动真正落实到实处。2、各科任教师必须有计划性、针对性的积极参加各种教研活动，研究如何更新自己的教法，让学生掌握学习方法，形成新的课堂教学模式。对未按要求参加教研活动的教师，期末量分考评中酌情扣其量化分。3、坚持新调进教师及更换学科教师的考评（考核）制度。在考评工作中发现的问题，教导处制定帮陪计划，尽快提高其业务水平。4、坚持开展“走出去”、“请进来”教研活动，每学期教 导处有计划的安排教师外出听课（或听学术报告），并填好“外出听课信息反馈表”。外出听课者有义务传达听课情况及报告精神。每学期有针对性地酌情安排“请进来”活动（请进来活动包括：a.请特级教师、名师、教研室教研员等来校传艺，作学术报告。b.购买优质课教学光盘，组织教师观看等）。5、坚持“互听互评”及教研“开放”活动，不断培养教研骨干。对在教研活动中取得成果的教师予以奖励和表彰。其奖励采取 “四挂钩”办法：A。与评校级学科带头人、青年优秀教师挂钩；B与年度考核评优挂钩；C与评街以上学科带头人、区“桃李奖”、优秀教师等挂钩；D与期未教师工作量化考评挂钩。6、教师要积极参加各项教研活动。对积极参加教研活动的教师学校给予适当的精神鼓励和物质奖励。7、鼓励教师参加区级或区级以上级别的各项教学比赛活动。学校对参加的教师，视其获奖等级，分别予以奖励与表彰。（“四挂钩”办法）8、学校将制定“优秀教师”、“学科带科人”评选方案，以鼓励教师向学者型方向发展。六、代课管理1、凡属教导处安排教师的代课，均发适量的（根据学校财力情况所定）代课金，其代课证由教导处统一下发。代课者持证到财务室领取代课金。2、教师未经教导处许可，私自安排的代课，无论何由一律不发代课金。3、凡指令性会议、外出办公事、学校指派外出学习者，教导处安排人代课。4、教师因校外偶发急事，或校内外突发急病，而不能履行请假手续者，教导外安排人代课（打电话请假亦可）。5、凡慢性病治疗并经医院证明不能坚持上班者（三个月以内），教导处安排人代课。6、凡法定产假、婚假、丧假者，教导处安排人代课。7、旷工者除按有关规定予以罚款外，其代课金由旷工者支付。8、育龄妇女教师若因未受取有效避孕措施而怀孕，人流手术后，需休产假者，由本人请代课教师，学校不发代课金。七、考勤管理1、学校教职工实行八小时坐班制。每月设全勤奖若干元2、教职工考勤分别由所在年段组组长记载。3、各组记考勤同志必须坚持原则，实事求是，及时认真记好考勤。4、请假需履行手续，未履行手续者，视旷工处理（特殊情况不能履物手续者除外）。5、请事假一天扣若干元全勤奖，病假一天扣若干元全勤奖（扣完为止）。6、迟到早退一次各扣若干元。7、无故旷工一次无全勤奖，并扣除无故旷工时间的工资。8、病假、产假、丧假按上级有关文件精神执行。9、直属亲戚红白喜事允许请假13天，但要扣全勤奖。10、凡对口性进修教师按通知规定的时间为准，作公假 记载（不扣全勤奖）。11、每月考勤兑现，先由校长审批，再由财务人员执行。八、师培管理1、鼓励教师参加对口性函授学习。凡对口性函授毕业成绩合格者（以毕业证为准），酌情报销住宿、车船费或一次性补助若干元。（视学校财力状况而定）2、根据上级有关规定及学校需要，有计划安排教师参加继教、岗位培训，专业培训，通过学习与培训，促进教师专业成长。3、坚持任教循环制。在小循环或大循环中，提高教师业务能力。4、每学期安排“走出去，请进来”活动，让教师在活动中，借鉴经验，充实自己。5、鼓励教师参加各种教学竞赛活动。对获奖者分别予以奖励。6、分层次抓好教研活动。对不同资历的教师分别安排上考评课、研究课、模拟课、示范课等，在教研活动中培养骨干。7、组织教师系统自学，支持、鼓励教师订教研杂志，让 教师在学习活动中，不断提高教学理论水平。九、学籍管理1、建立学籍档案：每学期，学籍管理员必须按上级要求将学籍档案进行电子化规范管理。2、新生入学管理：（1） 凡户口在我校辖区，符合上级规定年龄， 除智力有严重缺陷或生活不能自理以外的儿童，均可报名入学。（2） 新生招收前必须依文化户口摸底造册，并填写发放入学通知书，新生凭入学通知书到学校办理注册、缴费等手续。（3） 新生办理入学手续后，即取得学籍。教导处应在开学后迅速组织编造新生学籍卡片和分班名册，并进行电了学籍管理。3、升、留级（1）按上级文件精神，各年级除极其特殊情况需休学的个别学生外，其余学生一律升高一年级学习，杜绝留级生。（2） 休学、复学因严重疾病或其他原因请假达到两个月以上的学生，可准予休学（但一定要有区级以上医院证明及相关医院的不低于三千元的电脑打印的治疗发票、家长申请、班主任意见等），办理休学手续。复学时，主要根据学生成绩结合家长、班主任意见安排升留级。（3） 转学转出转入学生应完备手续。凡转入的学生，应先到教导处办理接收证，再到原校办理转学证，然后由教导处安排到班上课学习。对转出学生未在新校办理接收证的，我校教导处一律不办转出手续。a) 流动人口子女就学凡外地人口到学校辖区范围内务工，其子女就学，必须由家长先填写流动学生入学申请表，再由学校审查同意，最后经区教育局审批同意后，即可安排学生到班学习。b) 毕业按六、三学制，学生在校修业期满，各科成绩合格者准予毕业，并发给毕业证。初中入学通知书由考入中学发放。小学学生毕业后，其班主任要按要求填写好小学毕业生留存表。（6）“控流”管理 认真执行防辍控流制度。A、报告制度：每学期初，各班主任将未到校上课学生情况向教导处报告；B、劝说回收制度：如发现学生流失，班主任有义务协助教导处登门做劝说回心工作，必要时可请流