省市合作农村小学数学骨干教师培训1.ppt

江苏省省市合作农村小学教师培训 运河高等师范学校培训处 小学数学骨干教师培训方案汇报 2013年4月 1 2011版 九年义务教育小学数学课程标准 指出应当注重发展学生的数感 符号意识 空间观念 几何直观 数据分析观念 运算能力 推理能力 模型思想 应用意识和创新意识 一 项目背景 2 加强农村小学数学教师对这些核心概念的理解 领悟数学的本质与思想 才能有效促进农村小学数学教师专业化的深度发展 提高农村小学数学教育的质量 1 与一线小学数学教师座谈 了解他们在日常小学数学教学中的困惑 听取他们对培训的需求 2 与市县教研员和小学数学特级教师 名教师座谈 了解他们对小学数学教师培训的意见 反馈与一线小学数学教师座谈的结果 并听取他们的建议 3 征求高校教育专家的意见 主要是把培训方案的初稿交给他们 听取他们的意见和建议 一 项目背景 3 多层次座谈 二 培训目标 1 专业引领 一是使参训教师能够较深入地理解 数感 符号意识 几何直观 模型思想 创新意识 二是为小学一线教师的专业发展提明方向 2 通过名师课堂 同课异构 专题研讨 跟岗实践 提高依据课程标准灵活驾驭 使用教材和实施教学的能力 3 通过培训几何画板 电子白板 公式编辑器等的使用 提高参训教师运用现代教育技术的能力 4 通过信息交流 资源共享平台 放大培训的有效性 三 主题内容 1 理论点拨 1 专家讲座 如何在教学中培养学生的数感 符号意识 几何直观 模型思想 创新意识等方面的理论讲座和小学数学教师专业化成长辅导等 2 学员研讨 实践新课标在课堂教学改革中的应用体会 3 课程标准解读中对相关10个核心概念研究的导读 三 主题内容 2 课例观摩 教法剖析 1 如何培养学生的数感专题课例 2 如何培养学生的符号意识专题课例 3 如何培养学生的几何直观专题课例 4 如何培养学生的模型意识专题课例 5 如何培养学生的创新意识专题课例 四 主题内容 3 教育技术与学科教学整合 1 专家指导 白板技术 几何画板软件在教学中的应用 2 学员操作演练 白板技术 几何画板软件在小学数学中的应用 四 主题内容 4 跟岗实践 1 基地学校小学数学名优教师课例观摩 名师现身说课 学员观课议课 2 基地学校学员进行同课异构 上 下水课 引导学员有意识地运用相关核心概念的理论指导数学教学 5 开展个人小课题研究指导 五 专家团队 1 培训专家团队共11名教师 其中高校专家教师4位 占培训教师36 36 教学一线教师5人 占培训教师45 45 教研员1位 占9 09 2 刘步松老师担任此次培训的首席专家 刘老师是江苏省特级教师 一直在我校担任小学数学教材教学法的教学工作 具有丰富的小学数学教学经验 他发表论文论著多部 省级以上刊物发表论文几十篇 他也是省 333 工程培养对象 五 专家团队 3 每个专题都是一位高校专家紧跟一位一线特级教师 高校专家从理论的角度来介绍相应核心关键词 而一线特级教师则上研讨课 这样既有理论又有实践 而且也为一线名特优教师和高校专家对接 有助于提升课程的针对性和实效性 另外 尤其是在复盘式评课环节 学员上下水课 学员自评 互评 特级教师点评 高校专家点评更是实现了上天入地 六 管理模式 1 建立由教育局师资处崔处为顾问 我校张同礼校长任组长的领导小组 负责培训过程的统筹 下设培训保障组和专家组 保障组由副校长丁彦华担任组长 组成人员由办公室副主任 总务主任 培训处处长和老师担任 主要负责培训过程中的后勤服务 学员管理等 专家组由侯器副教授任首席专家 徐州教研室刘春主任 徐州市民主路小学任焱老师组成 负责培训方案的制订 实施等 六 管理模式 2 配备专人进行日常管理 培训班配备培训主管一名 班主任1名 负责日常管理及学员考勤考核 班级设正副班长各一名 负责全班事务处理 将全班划分为若干学习小组 委派一名教师作为学习组长 负责本组学员的作业上交 交流互动主持等 这名教师一般为各县教研员 3 制订培训科学的管理规定 既要体现人性化 充分考虑学员的实际 又要保证纪律的严肃性 4 建立培训通讯网络和网络交流互动平台 对培训基地 培训教师 培训学员 送培单位等单位和个人的电话 邮箱登记造册 保持信息畅通 以利于培训期间的交流互动和培训后的跟踪指导 七 管理模式 5 陪训实行 分段导师制 突出理论与实践的有机结合 强化专家引领下的实践环节 将学员分班分组 请一线小数教育专家 名师分别担任导师 在培训期间实行分段指导 为学员提供最即时 最需要的服务 并在第一时间帮助学员发现自己的教育灵感 促其生成自己的实践性知识 六 考核与评价 1 培训纪律 包括出勤 食宿 安全 学习态度等 15 2 师德修养 10 3 教学能力 编写教学设计 课例评析各一份和学员在培训活动中的表现 50 4 教科研能力 填报课题申报书一份 撰写一篇教育叙事 10 5 教育技术应用 设计 制作一个有效教学的多媒体课件或积件 15 以上考核内容综合评价后填入培训鉴定表 反馈到送培单位 八 保障条件 1 学校领导重视 从学校领导班子 到一线工作人员 都非常重视培训工作 2 经费保障到位 学校为培训工作在经费使用上开绿灯 从未因经费影响过培训工作 3 专家团队强势 4 培训环境优美 5 跟岗基地优良 6 积累了丰富的培训经验 培养和锻炼了一支高素质的培训团队 九 创新之处 1 选题针对性强 2 专家团队经验足 实力强 3 方案制订紧扣农村教师需要 以课堂教学为主 理论与实践相结合 有抽象有具体 4 复盘式评课形式好 5 学科教学与信息技术整合融入好 十 经费预算 计划面向徐州东三县 即睢宁40 邳州40 新沂40 培训教师120名 向丰 沛 贾汪 铜