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划分句子成分（四）主谓谓语句主谓谓语句是主谓短语充当谓语的句子，它有两个主语，一个是句子的主语，叫大主语，一个是充当谓语的主谓短语的主语，叫小主语。主谓短语是对大主语陈述说明的，可以在它和大主语之间断开。如：他身体很好。 （大小主语之间是）隶属关系那些情况我已经知道了。 支配关系人们心情沉痛。 隶属关系这个问题我们已经研究过了。 相关关系（可加“关于”）（三）主谓宾语句一些心理动词、叙说动词和发现动词作谓语，就形成了主谓短语作宾语的句子，简称主谓宾语句。它可以在谓语和宾语之间加逗号断开，还可提宾作主语。如：我觉得他真有水平。我看见一辆汽车开过来了。和主谓谓语句区别：主谓谓语句只有一个谓语，可以在大主语后断开。主谓宾语句有两个谓语，可在动宾之间断开，可提宾作主。（四）双宾语表示给予或取得意义的动词如“给、送、教、买、借、收、告诉”等，可以带两个宾语。靠动词谓语近的叫近宾（间接宾语），离动词谓语远的叫远宾语（直接宾语）。近宾指人，远宾指物。如：我告诉你一件事。母亲教给我许多知识。实例：1987年全国高考语文试题第七题 （）（）从句子AE中分别找出同甲乙两句语法结构相同的句子。甲、人们才发现自己马群里的马在一夜之间忽然变多了。乙、他的报告能使听讲的学生了解课本以外的新知识。A、人家看见你在大街上拿着书走来走去。B、天才的布鲁诺要叫所有的人看见类似太阳的别的星星。C、他曾经看见两位虎头虎脑的青年从这个桃园茶社里慢慢走出来。D、交通局派来的一辆由最好的司机驾驶的最好的汽车，早已等在县委会的门口。E、他曾经密切地注意电学方面各种发现的发展情况。三、补语（一）什么是补语补语是用在谓语后面，对谓语起补充说明的成分。可回答“怎么样”“多久”“多少“什么地方”之类的问题。有的补语和中心词之间用结构助词“得”。如：我把作文写完了 怎么样今年麦子种得好。 怎么样我看过两遍了。 多少李师傅一连干了三天。 多久这趟车开往广州。 什么地方（二）补语的构成经常充当补语的是动词、形容词、副词，一些数量词（动量）、代词、短语也充当补语。如：她家昨天搬走了。 动词你听清楚了吗？ 形容词事情顺利极了。 副词你去一趟吧。 数 量词会议开得怎么样？ 代词小弟高兴得跳了起来。 动补短语她激动得热泪盈眶。 主谓短语李铭跑得真快。 偏正短语她笑得合不上嘴。 动宾短语鲁迅生于1881年。 介宾短语（三）补语和宾语的区别相同点：位置相同，都在谓后。不同点：1、宾语是动词谓语的支配对象，补语是动词、形容词谓语的补充说明。2、宾语常由名词、代词充当，补语常由动词、形容词、副词充当。介宾短语在谓语后是补语，绝不是宾语，更不是状语。3、宾语在谓语后不用结构助词，补语在谓语后常用“得”。助词“得”后的都是补语。（四）辨析补语的三个难点1、不应把某些动词的语素“得”和助词“得”混淆。大家都记得老王的好处。对这件事我记得很清楚。我认得王老师。她认得很准。后带宾，“得”是语素；后带补，“得”是助词。（分清宾语、补语，就能弄清“得”的所属）他懂得三门外语。他懂得多，我懂得少。他赢得了大家的尊重。他赢得利索。2、一些助词变化了，相应的一些句子成分也发生了变化。他讲的很有道理。他讲得很有道理。小弟高兴得跳了起来。小弟高兴地跳了起来。3、对动词谓语后的名量词和动量词应予区别。读(两本)书。书，买两本。读两遍书。书，读两遍。四、定语 “她是教练”中的“教练”前有如下六个修饰成分，下列四项中排列妥贴的一项是（2分）（1990年全国高考题）优秀的有二十多年教学经验的国家队里（的）篮球（教练）女（教练）一位（教练）A.B.C.D.（四）多项定语的顺序一般情况下，与中心词关系越密切的定语，就越靠近中心词。顺序如下：表领属的名词、代词、或短语（谁的）表指代数量的指示代词、数量词（多少）表动作行为的动词或动词短语（怎样的）表性状的形容词或形容词短语（什么样的）表质料来源的名词（什么）中心词。如：（我们学校）的（那两位）（有二十多年教龄）的（优秀）的（数学）老师谁的多少怎样的什么样的什么名词短语指代数量词动宾短语形容词名词领属数量性状性质质料五、状语（一）什么是状语状语是用在谓语前对谓语进行修饰限制的成分。可以回答“怎么”“多么”“什么时候”“什么地点”“什么方式”“对谁”等问题。有的状语和中心词之间用“地”连接。如：战士们勇敢地打击敌人。怎么情态这个孩子很活泼。多么程度这个制度，明天起执行。什么时候时间一轮红日从东方升起。什么地点处所他对朋友最忠诚。对谁对象（二）状语的构成形容词、数量词、副词和介宾短语常作状语，表时间和方位的名词和一些短语也可充当。如：他顽强地学习。形容词反动派不都一个个倒了吗？副词数量词我们把敌人打败了。介宾短语同学们明天去参观。时间名词前方正在打仗。方位名词副词我们要认真仔细地写字。并列短语他心情愉快地接受了批评。主谓短语桌子上摆着石膏像。方位短语(三)状语的位置在中心词之前。一般在主