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赵普1、请各用一句话概括本文两段话的主要内容。赵普为了国家刻苦读书;赵普为了国家奏荐人才。2、全文所写两件事表现了一个什么中心？赵普以天下事为己任。3、为什么太祖常劝赵普读书？普少习吏事，寡学术。4、赵普读书怎样勤奋？晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。5、读书给赵普带来怎样的好处？及次日临政，处决如流。6、怎样理解赵普的“手不释卷”？他本来“寡学术”，只会做官，是接受了太祖的劝告晚年才“手不释卷”的。他每天关闭门户读书。值得称道的有三点：一是专心致志；二是学以致用，处理政务很快；三是读得精要，只是论语二十篇而已。7、从中你明白了什么道理?要认真读书，因为它有助于我们的工作,能使我们增长学问.8、你得到了什么启示?学习是一个人乃至一个民族、一个国家成功的必由之路。一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己。9、哪一个细节最能刻画他专心致志地读书？“阖户取箧取书”。一个“阖”字，表明闭门谢客，暂停一切社交活动，排除一切干扰，可见决心之大。10、你知道几个表现刻苦勤奋读书的成语？手不释卷 悬梁刺股 囊萤映雪 韦编三绝 凿壁偷光11、赵普少时为吏，读书不多，相传有“半部论语治天下”的说法。课文中，他死后书箱里就是一部论语。请说说你的理解。一种理解：活到老学到老，先天不足后天补。只要下定决心努力学习，什么都可以像赵普一样做得精彩。另一种理解：作为宰相，到了晚年才勤奋读书，且只读一部书，这自然妨碍了他做出更积极的贡献。12、赵普奏荐人才时，有哪些细节描写？从中可以看出赵普有什么性格特征？“颜色不变，跪而拾之以归”，“补缀旧纸”。太祖非常愤怒，所以“碎裂奏牍掷地”。赵普此时“跪而拾之”非常冒险，说明他多么沉着镇定。“补缀旧纸”需要多大的决心和耐心啊！这些细节反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志。13、从全文看，赵普在为人处事上最值得我们学习的是什么？无论做什么事情，都要以天下事为己任。14、赵普死后，太祖评价他说：“尽忠国家，真社稷臣也。”请找出与之相近的句子。并请你概括两段内容来证明赵普确如太祖的评价。以天下事为己任。为治理国家而勤奋读书；不顾个人安危为国家推荐人才。15、赵普奏荐人才的结果如何？为什么太祖“卒用其人”？在赵普的反复奏荐下，太祖终于明白了，于是任用了那个人。太祖终于明白了赵普的苦心，知道了那个人是一个人才，所以任用了他。16、语段结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么？赵普这样冒死奏荐，那人一定是个非同一般的人才。17、我们可以从赵普身上学到什么？以天下事为己任；勤奋学习；学以至用；坚毅、执著、镇定；18、阅读文章后，你认为赵普是怎样一个人？你喜欢他吗？为什么？喜欢。因为他能以天下事为己任，勤奋读书，不顾个人安危，为国举荐人才，沉着、镇定、执著、坚毅，值得学习。不喜欢。因为他为人“多忌克”，作为宰相，心胸不够开阔，所以我不喜欢。18、假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？我觉得能。因为他既有丰富的从政管理经验，又能够虚心接受别人的正确意见，勤奋学习，能识别人才，所以我觉得他能适应社会的发展需要。19、人们在评论英雄的功过得失时，我们常常发现这些英雄的身边总有贤臣相随。同学们能从历史长廊中举出一些贤臣的例子吗？诸葛亮、蔺相如、邹忌、海瑞、包公等20、读了课文，你认为为官者应具备怎样的才能？ 能识别人才，有知识，办事果断，有毅力等21、写出论语中你感受最深的一则，并说说理由。如：温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆；知之为知之，不知为不知，是知也；三人行必有我师（理由略）22、赵普为国奏荐人才不惜触犯龙颜，但是作者又写他“多忌克”，这不是有损他的形象吗？这是欲扬先抑，既写出了真实的赵普，又突出了他的爱国之情，反而使他的形象更高大。23、摘引原句，分析赵普形象，谈谈你的看法。阖户启箧取书，读之竟日。-说明他专心、有恒心。跪而拾之以归。补缀旧纸，复奏如初。-说明他为国沉着镇定，有毅力、有意志.24、摘引原句，分析太祖形象，谈谈你的看法。常劝以读书-说明他对赵普既批评不足又善于引导。卒用其人-说明他还算有胸怀,不记恨，终于明白了赵普的苦心，还是爱惜人才的。25、本文有什么写作特色？（1）对比。赵普年轻时，寡学术；年老时，手不释卷。宋初，在相位者多龌龊循默；赵普刚毅果断。（2）叙事简洁，没有冗笔。不写赵普为什么奏荐此人，而是写他反复上奏，表现他为国奏荐人才不顾个人安危，有超人的毅力和坚定的意志。黄鹤楼1、文章写出了黄鹤楼的哪些特征?请从文章中找出体现这个特征的词句。 高大、雄伟； 巍峨2、从原文中哪些语句可以看出? 高大：耸构巍峨，高标巃嵸；上倚河汉；坐窥井邑,俯拍云烟。雄伟：重檐翼馆，四闼霞敞；俯拍云烟。3、历史上，人们将黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼并称为江南三大名楼，滕王阁在江西南昌，岳阳楼在湖南岳阳，请你根据“荆吴形胜之最”指出黄鹤楼修建的大致地点？湖北武汉市武昌（或长江中下游地区）4、“费祎登仙”本属虚无，但作者却旁征博引神仙传述异记证明事实不虚，请说明作者这样写的目的。增强黄鹤楼命名由来的说服力，给这座楼涂上一层神秘的色彩，突出它的不同寻常之处。5、阅读下面材料，结合上文，回答下面的问题。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 崔颢黄鹤楼两文都提到“仙人乘鹤”这个美丽的传说，但抒发的情结却不同，根据自己的理解谈谈你的看法。阎伯理的黄鹤楼记借“仙人乘鹤”突出黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达作者热爱山川胜迹和仰慕神仙的思想感情；崔颢黄鹤楼则通过描写诗人登楼，发现仙人已去，只留下一座楼宇，天地间也只有漂渺无依的浮云，在这种清廖孤寂中抒发岁月悠悠，世事茫茫之感，为下文抒发诗人的思乡愁绪作了铺垫。6、引用图经记载，来说明黄鹤楼的取名由来，有何作用？采用神话传说来交代黄鹤楼的取名由来，突出其不同寻常之处，给这座楼增加一层神秘色彩。7、赏析下列对偶句:（1）事列神仙之传，迹存述异之志。 强调了黄鹤楼名称由来之证据充足。（2）耸构巍峨，高标巃嵸。 极力铺陈黄鹤楼高大雄伟。（3）坐窥井邑，俯拍云烟。 生动形象地描写了登楼观赏景物之情态。8、神游其中，给人以什么感受？ 如临仙境9、本文语言有何特色？、句式整散结合，富有变化，多用对偶句，使语句疏密有致，流转自如，感情充沛，节奏鲜明。、用夸张、比喻，对黄鹤楼多角度描写。10、概括文章中心:本文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点,描述了登临黄鹤楼的所见所感,突现了这座名楼的地位和价值,表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情.11、江南三大名楼，及有关诗文名句黄鹤楼（湖北武汉）滕王阁（江西南昌）岳阳楼（湖南岳阳）黄鹤楼：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。黄鹤楼崔颢 黄鹤楼送孟浩然之广陵李白岳阳楼：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。登岳阳楼杜甫 岳阳楼记范仲淹滕王阁：落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。滕王阁序王勃12、本文与崔颢的同题诗有何异同？同：（1）、两文都写到了和黄鹤楼相关的传说。阎文用“费祎登仙”的传说来解释黄鹤楼得名的缘由；崔诗前四句从传说落笔，然后生发开去，从神话传说写到现实感受，似随口说出，颇为自然。（2）、两文都写到登楼的所见所感。阎文从“观其耸构巍峨”至文末，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突出了黄鹤楼高大巍峨的总体特征，抒发了登楼如临仙境的感叹。崔诗第三联描述了晴川草树历历在目、萋萋满洲的眼前景象，尾联抒发了诗人思乡之情和身世之感。异：阎文重在介绍说明，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。而崔诗重在抒情，全诗充满了诗人对世事渺茫的愁绪，其中不但含有乡愁，而且通过思乡抒发了仕途失意的忧愤。13、根据课文填空根据文章内容填空：（1）文章哪些语句表明楼的地理位置？州城西南隅、下临江流（2）交代黄鹤楼取名由来的句子是：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”（3）文章哪些语句写出楼的形状特征？ 耸构巍峨，高标巃嵸；重檐翼馆，四闼霞敞其中，对黄鹤楼的建筑结构进行具体描写的语句是：重檐翼馆，四闼霞敞（4）文章哪些语句写出登楼感触？坐窥井邑，俯拍云烟（5）哪一句话写出了黄鹤楼的价值?亦荆吴形胜之最也14、在黄鹤楼首层大厅正中的柱子上，有这样一幅名联：“爽气西来，云雾扫开天地憾；大江东去，波涛洗尽古今愁。”在唐人阎伯理的黄鹤楼中与之相应的语句是：上倚河汉，下临江流于园1、于园并非人人都能进去，从文中那一句话可以证明？ “非显者刺，则门钥不得出”一句告诉我们：只有有名声、有地位的人才能进这座园子，一般人则不能。可以看出这座园子不同寻常，主人不肯轻易示人，给人一种“养在深闺人未识”之感。2、文中哪些地方从侧面表现出这座园子非同寻常？ 富人于五所园也；非显者刺，则门钥不得出；葆生叔同知瓜洲3、文中“处处”依次指哪些地方?从中可以看出作者的描写是按怎样的顺序展开的?前堂、后厅、卧房槛外、水阁是按由前到后的空间顺序展开的。4、于园究竟奇在何处？ “园中无它奇，奇在磊石”。5、文中从哪几处描绘了磊石呢？它们各自奇在何处？ “前堂”： （磊石）以实奇 “后厅”： （磊石）以空奇 “卧房槛外”：（磊石）以幽阴深邃奇6、作者除了介绍磊石之奇外，还写了哪一处景致？你喜欢吗？为什么？ “再后一水阁”，它让人仿佛置身山林之中，回归大自然，惬意，心旷神怡7、“扬州以名园胜，名园以叠石胜”，作者在全文的结尾处也写到了瓜洲众多的园林亭榭。它们都和于园一样，是凭借巧夺天工的假山而闻名。原因在哪儿呢？ 来源于自然之石；能工巧匠的一双手； 园林主人高超的艺术构思。 从于园到扬州众多的园林，我们感受到了中国古代园林建筑的精致奇巧，古代文化的博大精深。 8、有人说文中“瓜州诸园亭，俱以假山显，胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人，至于园可无憾矣”句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应该删去。你认为这句应该删去吗？为什么？不能。瓜洲众多园林和于园一样，凭借假山而有名。这一层不仅写了假山建筑的过程，而且也赞颂了能工巧匠和主人的艺术构思。进一步深化了文章的中心。8、语言特色雅语、俗语兼用，十分传神，极富表现力。如“四围灌木蒙丛”中“蒙丛”一词，形象地写出灌木丛生覆盖地面的状态。又如“一壑旋下如螺蛳缠” 这一通俗的比喻，很形象地写出磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。9、概括本文的主题: 本文着重介绍于