八年级语文第一学期期末考试试卷.doc

八年级语文第一学期期末考试试卷相信自己轻松作答题号一（25分）二（35分）三（40分）总分（一）（二）（三）卷首语：亲爱的同学，经过一阶段的紧张学习，一定收获不少吧！我们希望通过以下题目，了解你的学习成果和我们的教学效果，相信你会有出色的表现，沉着动笔吧！祝你旗开得胜！一 积累运用（25%）1 读拼音写汉字或为带点字注音。（5%）肆n lo 印 jn 持 kui 炙人口 shn 然泪下 参差（ ）不齐 悲天悯（ ）人咄咄（ ）逼人 茅塞（ ）顿开 以讹传讹（ ） 2、星子老师说弯弯的月亮像“弓”、像“豆角”，你认为“弯弯的月亮”还 像什么？请写出两个：像 像 （2%） 3、对对子。（3%） A、读书好， B、好读书， C、读好书， 4、填空。（5%）庭下如 ，水中 ，盖竹柏影也。（苏轼承天寺夜游） ，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）人生自古谁无死？ 。（文天祥过零丁洋）落红不是无情物， 。（龚自珍己亥杂诗）一个人能力有大小， 但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个 的人，一个有道德的人，一个脱离了 的人，一个有益于人民的人。（毛泽东纪念白求恩）5、保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。 标语A： 标语B： 6、用文字表达代数式a2-b2=(a+b)(a-b)。 （2%） 7、阅读下面这个真实的事件，回答问题。（4%） 1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交臂。足球可是巴西的国魂。球员们沮丧、懊悔，他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂，可是， 当飞机降落时，眼前却是另一种景象：总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！”球员们顿时泪流满面。4年后，巴西队不负众望，赢得了世界杯冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！” 前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思？前一条： （1%）后一条： （1%） 从故事中你得到了什么启示？启示： （2%）二、阅读理解（35%）（一） 14%生于忧患 死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 1、本文的论点是 ；第一、二段论证了 ，主要运用了 论证。（2%） 2、解释带点字（词）。（2%） 百里奚举于市 必先苦其心志 而后喻 人恒过，然后能改 3、找出文中的通假字并解释。（3%） 4、翻译。 所以动心忍性，曾益其所不能。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 5、结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。（不超过20个字）（2%）（二） 10%郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫镇关西？你如何强骗了金翠莲？”扑的一只拳，正打在鼻了上，打得鲜血迸流，鼻了歪在半边，却便似开了个酱油铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄，你这个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆道场，磬儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了，鲁达寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 1、鲁达三拳打死郑屠，第一拳打在 ，从 的角度描写的；第二拳打在 ，从 的角度描写的；第三拳打在 ，从 的角度描写的。（3%） 2、这段文字运用了 、 、 等描写方法刻画了鲁达的形象。（3%） 3、最后一段，表现鲁达怎样的性格特点？ （1%） 4、“两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。”这句话独立成段，有什么作用？ （2%） 5、除这个故事外，你还知道水浒传中的其它故事吗？试举一例（只要写出该故事的名称以及相关的主人公即可）。 （1%）（三） 11% 1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮三层教学楼，已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我？”人们都有叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时，12个小时，24个小时，36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第36个小时，他突然听到底下传来孩子的声音：“爸爸，是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么。你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都有活着，我们都有在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着，快来人！”过路的几个人赶紧过来帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。1、对本文理解不正确的一项是（1%）（ ）A、本文的主要事件是：地震中父亲怀着坚定的信念，战胜困难，抢救儿子B、本文采用对比和正面描写与侧面描写相结合的方法，来突出父亲的爱子之心C、本文综合运用了记叙、描写、议论和说明等方式，增强了表达效果。D、本文在记叙上采用了顺叙的方式，显得情节紧凑，动人心魂。2、指出下列各句人物描写的方法（2%）他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。（ ）这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我”（ ）这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等我。”（ ）他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。（ ）3、文中写“他挖了8个小时，12个小时，24个小时、36个小时”，为什么不直接写“他挖到第36个小时”？（2%）答： 4、“反复”是一种常见的修辞方法，文中反复出现“谁愿意来帮助我？”“你是不是来帮助我？”这些话强调了什么意思？突出了什么样的感情？（2%）答： 5、从文中找出父子心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用。（2%） 6、当经过近36个小时长长的煎熬，终于打开了安全的小出口，父亲召唤7岁的儿子出来时。小小年纪的儿子却说：“不，爸爸。先让别的同学出去吧！”请你联系本文内容，谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关系。（2%）答： 三、作文（40%）你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力；你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度。这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料中的一句话或几句话，确定中心，写一篇文章，不少于500字。要求：1、可以记叙经历，抒感想，发表见解，等等；2、角度自选，文体自定（诗歌除外），题目自拟。友情提醒：恭喜你，这么快就做完，可别忘了检查哟！参考答案：一、 积累、运用（25%）1、（5%， 每空0.5分）虐 烙 矜 脍 潸 cmndus2、（2% 每空1分）写出适合的喻体就给分。如：别致的发夹，小船等3、（3% 每空1分）基本上对仗，意思通顺就得分。如：A、做人善B、善做人C、做善人 等等。4、（5% 小题每空0.5分，其余的每空1分，错字漏字不给分。）积水空明 藻荇交横山重水复疑无路留取丹心照汗青化作春泥更护花纯粹 低级趣味5、（4% 每条2分）简洁 、意思通顺，表达较得体就给分。如：A、水忧伤的赠言：人类最后的一滴水，将是人们的眼泪！B、愿动物与我们同在，阿门！等等。6、（2% 语言表达通顺、准确即得分）a的平方减去b的平方等于a与b的和乘以a与b的差。7、（4%）（1%）前一条：失败、挫折等总会过去，不要灰心丧气，应该吸取教训，从失败中站起来，争取下次的成功。（1%）后一条：成功、荣誉等总会过去，不能骄狂妄，应当再接再厉，争取下次更大的辉煌。（意思对即给分。）（2%）启示：“胜不骄，败不馁”等。（只要是正确对待失败与成功的态度即给分。）二、 阅读理解（35%）（一） 14%1、生于忧患，死于安乐；生于忧患 举例 （第一空1分，后两空各0.5分） 2、被起用（或被举用）使受苦明白、了解犯过错（犯错误）3、（3% 每空1分）“曾”通“增”，增加。“衡”通“横”，阻塞、不顺。“拂”通“弼”，辅佐。4、（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长他们的才干。在国内若没有明法大臣辅佐君主的贤士，在国外若没有敌对国家外来的侵犯。 （每小题2分）5、（2% 言之成理即可）如：“磨难对人的成长具有重要作用”，“要有危机意识，不要贪图安乐”等。（二）、10%1、 鼻子上，味觉；眼眶际眉梢，视觉；太阳穴，听觉。（每空0.5分）2、 动作描写、语言描写、心理描写（每空1分）3、 粗中有细 （1分）4、 侧面烘托了鲁提辖的勇猛气势。 （2分）5、 如林冲风雪山神庙，“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”等。（1分）（三）、11%1、C （1分）2、行动描写神态、语言描写心理描写外貌描写（每空0.5分）3、这样写，用时间的变化突出了挖掘过程之长，体现了父亲的坚强意志和对儿子的热爱。（2分，意思对即给分）4、强调了迫希望得到别人帮助的愿望；突出了父亲热爱儿子，希望尽快救出爱子的真挚感情。（2分，意思对即给分）5、“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起。”这句话不但坚定了父亲抢救儿子的决心和行动，也给了儿子战胜灾难的信心和巨大精神力量。 （2分 意思对即给分）6、 此题为开放性题目，只要紧扣题目，言之成理即可。三、 作文（40%）一（好）二（较好）三（中等）四（较差）五（差）内 容（30%）1112分910分78分46分03分中心明确内容充分中心较明确内容较充分中心基本明确内容尚充实中心不够明确内容不够充分文不对题内容贫乏语 言（40%）1516分1314分1012分69分05分语言确切流畅符合文体要求语言通顺连贯大致符合文体要求语言基本通顺有少量语病（12个语病）语言不够通顺语病较多（35个病句）文理不通结 构（30%）1112分910分78分46分03分结构完整严谨层次分明结构完整层次较清楚结构尚完整层次基本清楚结构欠完整层次不够清楚结构层次混乱文 面23分1分0分命题说明 我们知道，出类拔萃的学生会在考试中脱颖而出；我们更知道，考试其实制造了许多失败者。尽管如此，我们却需要考试。因为我们渴望挑战，我们渴求进步。有进步，才有希望！对于八年级上学期的学生而言，考查他们的知识积累运用、阅读理解、作文水平等语文能力，是很有必要的。作为现代中学生，理应关注社会，善待他人，爱护环境，遵守社会公德，具有现代理念（明理、诚信、进取、创新等），信息量广，极有丰富内涵， 这种种因素，皆应在考核中有所体现。经过一番酝酿，本人拟定了一份“2003年秋季八年级上学期期末考试语文试卷”。这份试卷的构成思路大致如下：一、醒目的卷首语最先映入眼帘，给莘莘学子最亲切的问候。简洁有力的鼓励语如一味镇定剂，令考生卸掉所有的紧张情绪，试卷在握，信心满怀，沉着动笔，定能旗开得胜！二、在积累运用题项内，将字词放置第1小题，已是考生们熟悉的惯例。本学期要掌握的字词有几百之多，因篇幅、分值因素的限制，本份试卷仅能择要摘取几例，共10个词语，考查字音、字形，分值是5%。能求异创新应是素质教育的极高境界，那么培养学生丰富的想象力就显得尤为重要。故第2小题设置了此类题，要求考生根据范例，写出两个贴切的喻体。占2%的分值。对联一直以来便是我们中华民族韵味儿厚重的传统文化，作为现代中学生，也应秉承这种应对自如的能力。第三小题便以读书话题出上联，由考生对出下联。可自由想象发挥，只要对仗即可。培养一定的古诗词赏析能力也是很必要的，这对学生的人格、道德修养等，都有着积极的影响。第4小题即考查学生的诗文积累，分值占5%。保护环境人人有责。为强化学生的环保意识，第5小题是要求考生以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。分值4%。第6小题主要是考查文字表达，数学平方差公式用语文文字表达出来，正体现了各学科之间相融相通性。分值占2%。第7小题是阅读一段短小文字，在具体的语境中，理解“这也会过