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五年级下册语文试题及答案【篇一：五年级下册语文试卷】p class=txt五年级语文试卷 安山镇王各庄小学 郭静敏 一填空题。（20分） 1.读准字音，写好词语。（6分） 负()请罪 同心（）力()机妙算 （）步如飞（）重心长 （ ）声屏气放（）无礼 天（）地设 （）大腰粗 身强力（） 3.用积累的知识填空。（9分） ，你就得给世界创造价值。 孔明借东风 。 走过任何一条街，抬头向上看，的窗子前都是、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的 。 商人夹了大包的货物，走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸 二.选择题。（21分） 神（彩采）奕奕 美(轮 仑) 美奂按（摩磨） 松（驰弛）（熔融）岩 露（陷馅） （郎朗）中 （诡鬼）计 3.把正确答案的序号填写在横线上。（10分，前两题每个1.5分，其他每个1分。） “脊”字的第一笔是 。 a.、 b. 丿 草船借箭这篇课文选自 篇名著。 a.水浒传b.三国演义 c.西游记 d.红楼梦 第五单元的人物形象丰富，读后如在眼前，有 的蔺相如，的廉颇，的诸葛亮， 的周瑜， 的曹操， 的武松，的石猴。 a. 心胸狭隘b.机智勇敢c.疑心谨慎 d.神机妙算e.勇敢顽皮 f.忠厚守信g.用于改过 4.选词填空。（3分） 居然 果然竟然 1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（ ）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。 1.将相和的故事发生在战国时期。? （） 2.诸葛亮是小说三国演义中的主要人物，他又名孔明。? （） 3.严监生是我国古典讽刺小说中的人物，作者用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。? （ ） 4.彩色的非洲一文运用总分的形式，抒发了作者对非洲的风情文化的赞美之情。（ ） 四.阅读题。（23分） 一、阅读将相和选段，回答问题。（8分）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说“当然秦王厉害！”蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 1.“诸”字用音序查字法应先查大写字母_，再查音节_，“荆”用部首查字法应查_ ，再查_几画。（2分） 2.在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。（1分） 3.写出下列词语的近义词。 （2分） 削弱（ ）同心协力（ ） 4.从文中选择一个词作为这个小故事的标题： （1分） 5.结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？（2分） 。 （二）课外阅读短文。（15分） 1小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 2终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 3于是，我继续等着“长大”的到来。 4在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 5 渐渐， “长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 6后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车 捎我一段。 7那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车 撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 8许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。 突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 9我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她 只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 0我并不想敷衍她，我决定这么做。 1 11然而，我不知道如何面对父母。 12小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 3依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话： 1“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 4的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定 1是长大了。 1.根据下面提示的词语意思，从文中找出对应的词语写在横线上。（2分） 形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 话深刻有力，情意深长。2.反复阅读短文回答问题。（3分） 短文主要写了我对“长大了”的认识由幼稚到成熟的过程。第一次我把 作为长大的标准；第二次我把 作为长大的标准；后来，我终于意识到长大的真正含义：长大，意味着 。 3.面对被撞倒的老太太，我是怎样做的？在文中用“（3分） 4.从文中找出我觉得父母认为我长大了的语句，用“（2分） 5.读了这篇文章，你认为“我”具有哪些好的品质？在下面简单写一写。（2分） 6.读了这篇文章，你有什么感想？（3分） 五.作文。（25分） 每个人的心里都有自己喜欢或者崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范，可能是你的父母、同学、老师，也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解的人? 用你的笔介绍一下这个人吧！要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，要通过具体事例表现人物的品质。 要求：1、题目自定；2、书写清楚工整；3、写出真情实感。【篇二：五年级语文下册练习题】字音 二、形近字组词 毯（ ） 渲（ ） 勒（ ） 吟（ ） 毡（ ） 喧（ ） 勤（ ） 怜（ ） 蹄（ ） 跤（ ） 偏（ ） 涯（ ） 啼（ ） 狡（ ） 遍（ ） 崖（ ） 三、近义词辨析 热闹 响亮 无限 飞驰 天涯 拘束 舒服 清鲜 四、反义词积累 舒服 洒脱 团结 冷清 大方 清鲜 五、多音字识别 ?_?乐?_? ?_?行?_?_?乘?_?_?散?_?_?勒?_?_?曲?_? ? ? 六、好词积累 洒脱： 拘束： 七、四字词语 一碧（）（）（）飘（）舞 （）（）一曲 群马（）（） 久立（）（） （）（）不动 八、成语仿写 （“一”字开头的成语） _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 九、词语巧搭配 （ ）的空气 （ ）的天空 （ ）的愉快 （ ）的绿毯 （ ）的大花 （ ）的草原 （ ）的主人 （ ）的微笑 十、填写关联词 1.这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。 2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。 3.羊群（）上了小丘，（）又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 十一、谚语积累 1) 2) 3)第二课 丝绸之路 一、正字音 二、形近字组词 凹（） 漠（） 戎（） 侯（） 绫（） 奂（） 凸（） 莫（） 戒（） 候（） 凌（） 涣（） 三、近义词辨析 矗立 欢腾 精彩 庆祝 凝望 繁荣 四、反义词积累 典雅 鲜艳 漫长 丰富 繁荣 伟大 五、多音字识别 ?_?载?_? 六、好词积累 栩栩如生： 七、四字词语 ?_? 夹?_?_? 兴?_?_?曾?_? ? 古朴（）（） 精神（）（） （）（）如生 天（）气（） 不计（）（） 浩浩（）（） 满面（）（） 五彩（）（） （）山（）岭丰富（）（） 美（）美（）（）（）欢迎 八、成语仿写 （aabc式） _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 九、词语巧搭配 （ ）的石雕（ ）的驼铃声 （）的旗帜 （）的表演 十、填写关联词 （ ）魔术师的精彩表演，（ ）让在场的人们都看得惊呆了。 第三课 白杨 一、正字音 二、形近字组词 晰（ ）抚（ ）绍（ ）疆（ ）陷（ ）戈（ ） 析（ ）扶（ ）诏（ ）僵（ ）馅（ ）弋（ ） 三、近义词辨析 清晰分辨抚摸 软弱表白沉思 四、反义词积累 清晰软弱表白 高大肯定前进 五、多音字识别 ?_?分?_? 六、四字词语 ?_? 干?_?_? 行?_? ? （）（）一体 高大（）（） 生根（）（） 七、成语仿写 （描写人物心里的成语） _ _ _ _ _ _ _ _ 八、词语巧搭配 （）的大戈壁 （ ）的身影 （）地说 （）地抚摸 九、填写关联词 1）（ ）他的嘴角又浮起一丝微笑，那（ ）他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 2）（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。第四课把铁路修到拉萨去 一、正字音 二、形近字组词 妖（ ）娆（ ）媒（ ）效（ ）狞（ ）械（ ） 袄（ ）浇（ ）谋（ ）郊（ ）咛（ ）诫（ ） 三、近义词辨析 关键高昂提供迅速 实验威胁高傲确实 四、反义词积累 复杂坚硬凝固狰狞 恶劣稀薄通明高傲 五、多音字识别 ?_?碴?_? ?_?难?_?_? 薄?_?_?_? 将?_? ? ?_? 露?_?_? 混?_? 六、好词积累 杯水车薪： 废寝忘食： 七、四字词语 银装（）（ ） 彩旗（）（） 严阵（）（） 斗志（）（） 七（）八（） （）（）而飞 （）头（）脸 杯水（）（） （）（）不及 （）（）忘食 （）以（）日 （）（）不断 八、成语仿写 （abcc） _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 九、词语巧搭配 （ ）的昆仑山 （ ）的冰碴子 （ ）的面目 （ ）的规律 （ ）的冰雹 （ ）的威胁 （ ）的冻土 （ ）地实验 （ ）地砸下 十、填写关联词 （ ）温度太低，混凝土无法凝固。（ ）他们拿来暖风机，给隧洞增温。 十一、谚语积累 1） 2） 3）第五课 古诗词三首 一、正字音 二、形近字组词 牧（） 遮（） 醉（） 媚（）牡（） 蔗（） 碎（） 楣（） 三、近义词辨析 归来黄昏 张伞低小 四、反义词积累 归来黄昏 五、多音字识别 铺 乐 六、好词积累 撒野： 卧： 月明： 使： 吴音： 翁媪： 亡赖： 蓑衣： 怪生： 茅檐： 七、成语仿写 （带有数字的成语）【篇三：人教版五年级下册语文期末考试题及答案】第一部分：基础知识积累与运用 一、 读拼音写字、词，注意书写工整、正确。 ( )烟 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）红 二、 在划横线字的正确读音下面画上横线。 三、 同音字填空。 四、 选择合适的关联词填空。 不论?都? 之所以?是因为? 不但?而且? 不是?而是? 1.非洲的花（）多，（ ）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。 2.望着那个青里透红的苹果，战士们（ ）不想吃，（ ）不愿吃。 五、 按要求写句子。 1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈 述句） 。 2、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）。 六、 请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。 三国演义吴承恩 将相和 西游记 罗贯中 猴王出世 水浒传 施耐庵 景阳冈 七、 按课文内容填空。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（ ），毫不 （）。不管怎么（ ），他总能左拐右拐地（ ）。 八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“ ”上再写两句课内外积累 的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。 怪生无雨都张伞， 天连碧水碧连天。 地满红花红满地， 无志空长百岁。 有志不在年高， 同到牵牛织女家。 如今直上银河去， 不是遮头是使风。 。 1.严监生是我国古典讽刺小说儒林外史中的一个人物。 （ ） 2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如半截蜡烛是相声。（ ） 十、语文实践。 我在本学期积累的一句歇后语是： 。我还能用它写 一句话 。 第二部分：阅读积累与运用 一、 阅读“凤辣子”初见林黛玉片段，回答下列问题。 裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩 刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条， 体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。? 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天 下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女， 竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦， 怎么姑妈偏就去世了。” 1、请在括号里用“”给本文的多音字选择正确的读音。 2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。 3、本片段的主要内容是： 。 4、请用“”画出描写王熙凤衣着的句子。 5、“凤辣子”初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著_,文段通过 _ 和_两个方面的描写，向我们展示了一个_ 、_、 _的人物形象。 二、 阅读选段，回答下列问题。 老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。 老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给 他们。 一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传， 老锁匠决定对他们进行一次考试。 老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结 果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。 老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱， 全是百元大钞。”