《职业道德与法律》导言课.ppt

中等职业教育德育课程国家规划新教材 职业道德与法律 导言 职业道德与法律 课程的主要内容和要求学习 职业道德与法律 课程的意义学习 职业道德与法律 课程的方法 导言 故事一 山 你过来 故事二 爹 转弯了 故事一 山 你过来 有一天穆罕默德带着他的四十个门徒在山谷里讲道 他说 信心 是成就任何事物的关键 也就是说 人如果有信心 便没有不能成功的计划 这时候一位门徒指着前面一座山对他说 老师 您有信心 那您能让这座山过来 让我们站到山顶吗 默罕默德对他的门徒充满信心地把头一点 对山大喊了一声 山 你过来 山谷里响起了他的回音 回声逐渐消失了 山谷又回归宁静 大家望着那山陷入了沉思 默罕默德坚定地说 既然山不过 那我们过去吧 于是 他们开始爬山 经过一番努力 终于到达了山顶 他们相互拥抱 齐声欢呼 因为他们明白了 信心促使希望成功 的道理 穆罕默德唤山的故事 讲述了 人不一定能改变环境 但一定能适应环境 的人生态度 故事二 爹 转弯啦 父子两住山上 每天都要赶牛车下山卖柴 老父较有经验 坐镇驾车 山路崎岖 弯道特多 儿子眼神好 总是在要转弯时提醒道 爹 转弯啦 有一次父亲因病没有下山 儿子一人驾车 到了弯道 牛怎么也不肯转弯 儿子用尽各种方法 下车又推又拉 用青草诱之 牛一动不动 到底是怎么回事 儿子百思不得其解 最后只有一个办法了 他左右看看无人 贴近牛的耳朵大声叫道 爹 转弯啦 牛终于听话的转弯了 这个故事告诉我们 要养成好的习惯 导言 故事三 两只青蛙 故事四 一个鼻子的距离 故事三 伊索寓言 中 两只青蛙 的故事 有两只青蛙不小心掉进一桶牛奶中 其中一只认为没有生路了 必死无疑 没挣扎多久 就放弃希望 沉到桶底下 另一只青蛙 不甘就此罢休 继续踢动双脚 牛奶经它一再的搅拌 居然逐渐结成奶油 等奶油变硬后 青蛙双脚一跃 轻易的就跳出桶子 面对绝境你可以再坚持一下 奇迹就会在意想不到中出现 不论结果如何 至少我曾经努力过 不是吗 故事四 一个鼻子的距离 星期天和戈尔是两匹难分伯仲的赛马 在两次大型比赛中 它们分别夺冠 最重要的第三次比赛 谁能赢就是真正的赢家 结果是 星期天以超出戈尔一个鼻子的距离获得了胜利 连锁的结果就是 星期天获得了25万奖金 再加上其他的各类奖金共得到了50万 而戈尔得到的奖金总数是6万 同学们很感慨对吗 一个鼻子的距离 44万元的差距 这时候 我们谁会说 我要过程 不要结果呢 所以 我们中专的学习 一定要创造辉煌 同学们 现在我们就站在同一起点上 我们要向同一目标前进 为什么有的人走在前面 有的人落后了呢 下面这个故事 也许会告诉我们答案 有个老人在河边钓鱼 一个小孩走过去看他钓鱼 老人技巧纯熟 所以没多久就钓上了满篓的鱼 老人见小孩很可爱 要把整篓的鱼送给他 小孩摇摇头 老人惊异的问道你为何不要 小孩回答 我想要你手中的钓竿 老人问 你要钓竿做什么 小孩说 这篓鱼没多久就吃完了 要是我有钓竿 我就可以自己钓 一辈子也吃不完 你们说 这个小孩是不是很聪明 这个小孩子为什么要钓竿 学生马上说 他要学习掌握钓技 对 很正确 学习 不能只记住知识 更重要的是掌握方法 形成能力 总结 第一 做事要有信心 面对新学期学习生活中的一座座山 一座座高峰 抬起脚步 自己走到山上 而不是站在那里 等山过来 第二 要养成好的习惯 第三 不要把希望寄托在别人身上 你才是你的救世主 第四 掌握方法 形成能力 积极行动 目标明确 努力去做 导言 为什么要学习这门课 导言 俗话说 没有规矩 不成方圆 在社会生活中 如果没有行为的规矩 没有一定的规则和秩序 社会就会陷入无秩序的混乱之中 遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证 接下来让我们看看违反社会道德 触犯法律的行为 中国人在食品中顺利完成了化学扫盲 从大米里 我们认识了石蜡 从火腿里 我们认识了敌敌畏 从咸鸭蛋 辣椒酱里 我们认识了苏丹红 从火锅里 我们认识了福尔马林 从银耳 蜜枣里 我们认识了硫磺 从木耳中认识了硫酸铜 从三鹿牛奶里认识了三聚氰胺 而从双汇里 认识了瘦肉精 不道德不文明的行为 东方早报 报道过这样一则消息 洛阳某抱小孩的男子 乘坐公交车时 别人让给他的座位被一个时尚女孩抢占了 一怒之下 他偷偷拍下抢座女孩的照片 发到了网络论坛上 并冠以 看看洛阳素质最差的美女 的题目 提问一 你如何看待两人的行为 对于不道德行为 我们可以进行舆论批判 但一定要坚持尊重他人隐私这一底线 否则我们就是在一边批判别人不道德 一边自己也做些不道德之事 提问二 在我们的现实生活中还有哪些不道德的行为 A 社会生活中 B 校园内的不文明现象和不道德行为有如下几方面 1 任意毁坏图书2 不文明的恋爱行为3 乱丢垃圾4 制作假证件 证书等5 迟到 旷课6 浪费粮食7 乱吐口香糖8 抽烟 喝酒闹事9 留异性在宿舍过夜10 破坏花 草 树木11 停电起哄12 休息时间大声喧哗 影响别人休息13 偷窃行为14 说粗口 脏话15 课桌文化16 作弊行为17 书包霸位 插队行为18 捡到别人东西不归还19 上课开手机20上厕所不冲水 没有规矩不成方圆 设想 如果社会没有了法律会变成什么样 如果没有法律的社会 混乱 无序 犯罪率高 没有安全感 社会停滞 人身安全得不到任何保障 不懂得法律的悲哀 故事一 不认为抢劫是犯罪 不懂得法律的悲哀 故事二 互不相干的两人因为小事打成重伤 可见法律很重要 但是如果生活中只有法律的约束够吗 还需要道德 纪律 我们扶不起 更伤不起 司马光遇上新问题 社会生活有很多规则 学校 公共场所 比赛场上 生意场上 道德 道德是调节个人与自我 他人 社会和自然界的行为规范的总和 是靠社会舆论 传统习惯 教育和内心信念来维持的 实质 调节各种矛盾的准则 社会主义道德建设 以为人民服务为核心 以集体主义为原则 以爱祖国 爱社会主义 爱劳动 爱科学 爱人民为基本要求 以社会公德 职业道德 家庭美德为着力点 法 法律 是统治阶级意志的体现 是国家制定并认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总称 法律具有强制性 建立在道德和法律基础上的一种行为规范 是政党 机关 部队 团体 企事业单位为了维护集体利益并保证工作正常进行而制定的规章 条文 它要求所属成员在集体生活和社会中遵守秩序 执行命令和履行自己的职责 纪律具有强制性 课程的主要内容和要求 学习 职业道德与法律 课程的意义 企业用人理念 有德有才重点使用 有德无才培养使用 无德无才弃之使用 学习 职业道德和法律 课程 有助于中职学生掌握必要的职业道德和法律知识 树立社会主义荣辱观 增强社会主义法治意识 提高思想道德素质和法律素质 促进全面健康成长 学习 职业道德与法律 课程的方法 学习 职业道德与法律 课程 需要我们做到理论和实际相结合 知 信 行相统一 信 1 相信 信念2 认同 自觉 坚定 知 1 知道 认知 掌握知识2 重视 认知 认真学习3 提高认知 判断能力 增强意识 行 1 从我做起 从小事做起 从现在做起2 规范言行 养成习惯3 不断反省 持之以恒 学习 职业道德与法律 课程的方法 学习 职业道德与法律 课程 需要我们做到理论和实际相结合 知 信 行相统一 二 要认同职业道德规范和法律规范 增强对职业道德和法律知识学习的自觉性 逐步将职业道德和法律规范内化为自己的信念 并体现在学习生活