如东县小学书法(写字)教学指导意见.doc

如东县小学书法(写字)教学指导意见（试行稿）/Item/1420.aspx一、二年级一、书写用笔 铅笔二、目标要求 .学习正确的写字姿势和铅笔执笔要领。 .培养写字的兴趣和良好的写字习惯。 .练习用铅笔写字，书写正确、端正、整洁。 .认识种笔画并初步了解书写方法。 .认识最常用的汉字偏旁部首，并逐步掌握写法。 .初步了解汉字的结构，按照笔顺规则写字。 .学会按照田字格里的范字工整规范地书写。 .学习使用和保管写字用具。三、教学建议 .依据语文等学科课堂教学，利用平时午间的20分钟时间，进行写字指导训练，培养和激发学生的写字兴趣。 .引导学生认识田字格的横中线、竖中线、左上右上格、左下右下格，认识汉字笔画、笔画书写的方位，会按田字格的范字书写，掌握书写规则，掌握笔顺的规则，把字写端正。 .培养学生良好的写字习惯，要求学生写字时做到“三个一”：眼睛距桌面一尺，指尖距笔尖一寸，胸部距桌沿一拳。帮助学生掌握正确的握笔姿势。 .注意写字卫生习惯的培养，防止或纠正学生在书写中的不良习惯；通过组织观摩、访问，或以生动有趣的故事讲述浅显道理等方式，培养学生正确使用、爱惜和保管写字用具的良好习惯。三、四年级一、书写用笔 铅笔、钢笔、毛笔二、目标要求 .能比较熟练地用铅笔写字，书写正确、端正、整洁。 .练习用钢笔写字，学会钢笔的执笔和运笔方法。 .了解汉字的各种结构的写法，掌握常用偏旁、笔画的变化，学习笔画之间的衔接搭配。 4.学写不同结构的字，体会笔画的变化和书写的技巧；掌握笔画难写和结构难写的字，学习书写方法的变化和运笔要领。 5.了解使用笔、墨、纸、砚的基本知识，学习用毛笔写字的正确姿势、执笔和运笔方法，学习腕、掌、指相互配合的方法。 6.学习毛笔描红，知道使用米字格的方法；学习毛笔仿影，初步掌握毛笔书写顿笔、提笔、中锋行笔三种运笔方法。 7.学习用毛笔书写各种笔画及常用偏旁的方法，了解各种笔画和常用偏旁在字中的搭配关系。 8.初步养成良好的写毛笔字的习惯，培养初步的审美能力。五、六年级一、书写用笔 钢笔、毛笔二、目标要求 .掌握钢笔字的书写方法，书写正确、端正、整洁。 .掌握不同结构汉字的笔画特点和书写技巧，在横线上书写有一定速度，做到行款整齐。 .在熟练书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字；在书写中体会汉字的美。 4.继续学习用毛笔临帖，掌握正确的执笔、运笔方法，掌握常用偏旁的笔画位置和写法及其在字中的搭配关系，初步掌握笔画繁多、结构复杂的字的特点及其写法，做到结构比较匀称，书面干净。 5.养成良好的写毛笔字习惯，提高审美能力。三、教学建议 .保护学生写字兴趣和积极性，能及时给学生表扬和鼓励，注意发挥教师的示范指导作用。 .帮助学生掌握学生用钢笔、毛笔写字的方法，写好笔画，把握结构，把字写得匀称、端正，逐步做到行款整齐、书面整洁，有一定的速度。 .根据学生的心理特点安排写字的数量，不断提高学生的书写质量、书写速度的经验，禁止用大量、重复抄字的做法惩罚学生。 .指导学生静心、专心、认真写字，培养良好的写字习惯。 .注意铅笔字、钢笔字、毛笔字之间的衔接，选择适合的毛笔字范帖，让学生把写毛笔字中体会到的