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文档简介

2019-2020年五年级数学下册 数学与购物教案 北师大版教学目标：1、通过学习，使学生了解估算费用的方法。2、进一步提高学生解决生活中的实际问题的能力。3、用所学知识解决生活中的实际问题，使学生爱学习，愿意合作，体会学习的快乐。教学重点、难点：运用所学的知识用多种方法对购物的费用进行估算。教学准备：去超市购物的账单表。教学过程一、创设情境出示去超市购物的购物账单，提问：你能估算出共花了多少钱吗？二、学习新课1、小组内交流，记录交流的结果。2、回报讨论的结果，并针对回报的情况进行评价，鼓励活动好的小组。3、看教材中的内容，说一说淘气一家是怎样估算费用的，他们的方法比你用的方法好吗？说说淘气一家分别是怎样估算的。4、说一说自己的收获。三、练习1、做“试一试”中的1、2题，估算2千克牛排的价钱和八折后的价钱。2、做第3题，估算2袋米、14.80元的牛肉、6.70元的蔬菜、12.80元的鱼共多少钱。四、课堂总结评价。板书设计：估计费用（根据学生的交流的估算方法进行板书）教学反思：附送：2019-2020年五年级数学下册 数学广角 6教案 人教新课标版教学内容：教材第134页的例1及136页的13题。教学目标：1.通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2.感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。学习过程：一、课前预习：5分钟1.教师出示天平，观察天平。2.学生在小组里说说天平的作用及工作原理。3.出示三瓶钙片（或者其他类似药品），说明：其中有一瓶少了3 片，想想你能用什么办法把它找出来？二、合作探究，展示交流。25分钟。1.小组派代表汇报方法，其他小组评议，补充。2.如果用天平来找次品，你们打算怎么办？在小组内研究一下吧。（提示：可以拿出3 个学具代替钙片）3.以小组为单位全班汇报，注意：一个一个讲，声音不要太大，能让对方听到就可以了，也可以边讲边演示，让对方可以更清楚 4.利用天平找到这瓶钙片有多种方法，可以在天平上用祛码称出每瓶的质量再进行比较。还可以在天平两端各放一瓶，根据天平是否平衡来判断哪一瓶是少的；如果天平平衡，说明剩下的一瓶是少的；如果天平不平衡，说明上扬的一端是少的。5、阅读教材134页的例1。6、先独立思考后再在小组内研究一下该怎么利用天平找出5瓶钙片中的次品。7、全班汇报展示。三、过关检测。10分钟 3.总结：在生活中常常有这样一些情况，在一些看似完全相同的物品中混着一个质量不同的，轻一点或是重一点，
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