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七年级重点课文练习题一、论语十则论语十则子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(讲学习方法、修身做人)曾子曰:“吾日三省吾身;为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(学而)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(讲学习方法)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(讲学习方法)子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(讲学习态度)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(讲学习态度)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。(讲学习态度)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(修身做人)子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(修身做人)子贡问曰:“有一言可以终身行之乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(修身做人) 2、字词的解释:子( )曰 说( )乎 愠( ) 君子( ) 三省( ) 罔( ) 怠( )诲( )女( ) 是( )知( ) 3、“而”的基本用法有两种:a、表顺接(表修饰关系、表并列关系、表承接关系)b、表示转折,指出下列“而”字的用法。(1)学而时习之( ) (2)人不知而不愠( ) (3)温故而知新( ) (4)择其善者而从之( ) 4、相关成语: 、 、 、 、 、 5、学以致用理解性默写(1)复习的好处可以用 来表达(2)学习与思考应紧密结合,因为 .(3)别人总有自己学习的地方,孔子说: .(4)学习上不应不懂装懂,而应 .(5)一个人总有被误解的时候,正确的态度应是 .(6)我们是二十一世纪的接班人,可谓 .(7)我们对美国向中国大量输出工业垃圾提出严正警告: (8)越是艰苦的时候,越要坚强,要像松柏那样: (9)一个人要经常反思,孔子是: 曾子是每天三省: (10)我快步上前,伸出双臂,拥抱来自资兴的朋友,二千多年前的孔夫子不是说过吗: 二、课文-山市奂山山市,邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年,与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥。相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有;惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明愈少;数至八层,裁如星点;又其上,则暗然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可见。又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。1、 给下列加点字注音青冥( ) 飞甍( ) 高垣( ) 禅院( )逾时( ) 连亘( ) 倏忽( ) 窗扉( )2、用简洁的语言概括课文的内容。3、课文是按什么顺序写的?找出表示这一顺序的词语。4、文中山市蜃景的变化可分为几个阶段?请用简洁的语言概括。5、课文最后一句在文中起什么作用?6、为什么那时候的人把“山市”称为“鬼市”?7、运用科学知识,请对“山市”这一现象作出解释?(海市蜃楼)三、课文-童趣(甲)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚁成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。(要点:1、了解大意翻译课文 2、字词:项( )为之强( ) 3、成语: 、 、 、 。 4、内容:主旨短语- ,三件事: 、 、 5、作者是如何使得这些小事变成趣事的?这对你有什么启示? ) (乙文) 甲孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘孟,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。 两小儿笑日:“孰为汝多知乎?” (选自两小儿辩日)1甲、乙两段文字均表现了儿童的聪明智慧,但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童的特征,乙段则通过描写表现了儿童的特征。你欣赏这两则材料中儿童的表现吗?请简要说说你的理由。(6分)答: 四、寓言1塞翁失马:近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不为福乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其牌。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。1、解释“塞翁失马”。2、请联系自己的生活体验,说说你对这则寓言寓意的理解。寓言2:智子疑邻 宋有富

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