“减负”工作实施方案.doc

“减负”工作实施方案为了认真贯彻市教育局减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的“十项”规定，切实减轻学生过重的课业负担，促进青少年学生健康和谐的发展，根据上级教育部门有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。一、统一思想，提高认识，明确“减负”的意义近年来，在全体师生及学生家长的共同努力下，我校减轻学生过重课业负担的工作取得了一定的成绩。但是，在多种因素影响下，学生课业负担过重现象，在部分学科或某一教学时段仍时有出现，阻碍了素质教育的实施和学生身心的健康发展。学生课业负担过重的原因是多方面的，有社会原因，有家长原因，也有学校自身原因。从深层次来讲，是教育思想和观念问题。在基础教育改革和发展的新形势下，我校全体教师要把教育的立足点真正转到为学生的发展服务上来，面向全体学生，尊重学生有差异的发展，保障每个学生公平发展的机会和权利。“减负”工作不仅关系到青少年的身心健康，也关系到国家和民族的未来。希望全体教师能引导学生正确处理“减负”与提倡刻苦学习、自主学习的关系，也使教师自身在实践中能正确处理“减负”与提高教师素质、课堂教学效率的关系。牢固树立“减负不减质”的观念，全面贯彻科学发展观，向高效的课堂教学要质量。二、加强宣传，突出重点，明确“减负”的责任(一)加大“减负”的宣传“减负”是一个系统工程，离不开家长的配合和社会的支持，请全体教师在学习上级有关“减负”文件的同时，通过家访、家长会、家长学校、给家长发公开信等形式，宣传“减负”的意义及有关要求，引导家长科学教育子女，为孩子的可持续发展着想，合力营造孩子健康成长的良好氛围。通过黑板报、宣传橱窗、广播、校园电视等宣传阵地，广泛宣传，争取社会各界的理解和支持。（二）落实“减负”的责任 全校要按照徐州市教育局减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的“十项”规定，逐条对照，认真学习贯彻，落实“减负” 责任，并重点做到以下几项规定：1、严格控制考试次数。根据统一要求，学校每学期只在期中、期末安排进行一次学科考试，成绩评定实行等级制。除此以外，教师不得以任何名义、任何形式组织进行学科考试。教师不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。为了能及时了解学生的学习情况，教师可以自行安排一些单元检测，但在操作中，同样要严格遵守以上规定。2、严格控制学生在校活动总量。按照中学生在校活动时间不超过7小时的要求，我校对学生在校时间作了具体规定：学生早上到校时间：800；上午在校时间：8001150；下午在校时间：14001710。3、严格执行课程计划，不得随意增减课时。认真上好体育与健康、艺术、历史与社会、生物、综合实践活动等课程，严禁利用这些课时补习文化课。4、合理安排作业。教师在课堂内要有充足的时间让学生做作业。课外按规定控制学生的作业量。要安排好学生的课余生活，保证给学生课间和午间自由活动的时间，并指导学生学会安排课余生活。保证学生每日有9小时以上的睡眠。具体说明如下：课间十分钟要让学生得到休息、调整，一律不得让学生在此期间做作业。回家作业：每天可以布置不超过1.5小时的作业。5、教师不得组织学生参加在学校的早自修。针对部分因各种原因到校较早的学生，教师应引导他们珍惜时间，自主进行一些如阅读、预习复习等活动。6、严禁在法定休息日组织学生进行各种学习活动。7、严格控制练习资料。禁止教师向学生推荐未经市教育局、教研室推荐的练习资料和复习用书。8、严格教学进度管理。遵循教学规律，科学安排并严格执行教学计划。要认真按照教育部和省教育厅有关推进基础教育课程改革的精神和基础教育课程改革实验方案的要求组织和安排教学。9、以年级为单位，教师实行集体备课，资源共享。备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。10、学校不以任何理由举办重点班、特长班、快慢班、实验班。11、学校只组织上级主管部门批准的学科竞赛，不自行组织各类学科竞赛。12、学校每个学期举行一次减负调查，发现问题，及时整改，保证学生课业负担符合上级规定。13、把德育放在教育工作的首位。按照中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的要求，加强德育工作。要教育学生，学习是其主要任务，适当的学业负担是其健康成长的基础，勤奋刻苦学习是其人格形成的必备条件。14、积极探索学生素质发展综合评价机制，推广使用学生成长记录袋。三、强化监督，规范办学，增强“减负”的实效1、加大学校监督的力度。学校建立“减负”领导小组。组长：权运太；副组长：李东；组员：李少东、陈鹄、李翔各班主任、教研组长。学校将通过家长委员会会议、家长学校、给家长发公开信或校宣传橱窗张贴等宣传形式，向社会作出“减负”承诺，接受社会监督。学校将把减轻学生过重课业负担作为教师师德内容列入考核，在评职、评优、评先、晋级等方面实行一票否决。学校将公开学生课业负担过重的举报电话：。 2、增强“减负增效”的自觉性，形成“减负”工作自我约束的长效管理机制，要切实提高执行力，校长是“减负”工作的第一责任人，努力将“减负”工作转化为学校依法自主办学和教师科学育人的自觉行为。3、加强教师队伍建设，学校将把不断提高教师的思想政治和业务素质作为“减负”的治本措施来抓。引导教师树立正确的价值观、质量观和人才观，增强尊重学生、爱护学生的责任意识，把“减负”工作与禁止教师“有偿家教”结合起来。4、