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幼儿园大班教案昆虫一家亲含反思大班教案昆虫一家亲含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿产生了解更多昆虫的兴趣，拥有探索昆虫的欲望，了解昆虫的主要特征，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园大班昆虫一家亲含反思教案吧。活动目标：1、了解昆虫的主要特征。2、产生了解更多昆虫的兴趣，拥有探索昆虫的欲望。3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4、体验解决问题的成就感。活动准备：昆虫操作卡片若干张，多媒体。活动重难点：通过故事情节,了解昆虫的主要特征。熟悉昆虫的定义,并能根据此作出判断。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。1、师组织幼儿进行手指游戏。2、师：今天大家表现的这么好，我很开心。其实老师今天也有一件开心的事要和大家分享。你们想知道吗？其实今天是我们班上一位小朋友的生日，猜猜他是谁？3、师揭晓答案：出示毛毛虫的图片。在他生日的时候来了很多的朋友，猜猜都有哪些小朋友？二、帮助幼儿了解昆虫的特征。1、教师出示图卡师：（1）你们发现了哪些昆虫来参加毛毛虫的生日会呀？（2）蜈蚣和蜘蛛来参加生日会，毛毛虫为什么要请他们回去呢？（3）毛毛虫是怎么说的？他的昆虫朋友哪些地方是一样的呢？小结：原来它们都是昆虫，都有六条腿，有头、胸、腹、也有翅膀。2、毛毛虫的秘密。师：毛毛虫为什么只邀请昆虫朋友参加它的生日聚会，那毛毛虫自己是昆虫吗？（师播放毛毛虫变成蝴蝶啦儿歌，了解毛毛虫的蜕变过程。）三、通过操作活动巩固幼儿对昆虫特征的了解。教师出示图片，小朋友集体辨认。活动延伸：1、我们带着刚认识的新朋友一块给毛毛虫唱首生日歌，祝它早日变成美丽的蝴蝶。2、去户外找一找，看看我们身边还有哪些昆虫。教学反思：随着天气的升温，各种各样的小动物都出来活动了。学校四周，平时在小区里，小朋友们看到了很多小动物，那么在这里面有哪些是昆虫？哪些不是昆虫呢？小朋友们都还不是很清楚。昆虫是幼儿感兴趣的事物，幼儿在生活中有着很深的探索欲望。教师出示动物图卡片，让幼儿自由发表对图中的动物的了解，帮助幼儿在交流的过程中正确认识昆虫和非昆虫。活动再次通过故事毛毛虫的生日会归纳总结幼儿眼中昆虫的特征。活动中，很大程度上提升了幼儿的认识能力，同时也提升了幼儿的语言表达能力。幼儿的参与性也比较高，能积极地表达自己对于昆虫的认识，而且在活动中，教师与幼儿的交流以幼儿为主，顺应幼儿的发现与认识。更加的让活动变得生动。通过本次的活动，可以帮助幼儿了解昆虫的特征，了解大自然的秘密。但是课后教师没有给幼儿预留学习运用环节，在培养幼儿动手、动脑方面有待加强。小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最
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