培养良好的学习习惯1.doc

2012-2013学年第一学期 一年级语文上册培养良好的学习习惯1教学案培养良好的学习习惯（1）主备学校：镇江市实验小学 课型：阅读课 审核： 集备主讲：胥益花 使用学校：镇江市实验小学 使用教师：胥益花执教时间：2012.9 执教班级：一（1）班【教材分析】本习惯共有5页插图，其中第13页的主题是“保持正确的读写姿势”。第4、5两页的主题是“爱惜学习用品”。第1页上面两幅图分别是两位学生读书写字的姿势，其中女学生正在读书，难学生正在写字。中间是两位学生做眼保健操图，其中男学生正在做第二节“挤按睛明穴”，女学生正在做第三节“揉四白穴”。下面一幅图是医生给学生检查视力。第2、3页是通版图，展示的是学生读书和写字的姿势。学生读书时的姿势通过图可以看出：读书时坐姿要端正，双手拿书或将书平放在桌上；书本与眼睛距离为3035厘米（大约一市尺），与视线夹角接近直角；胸部与桌缘距离为68厘米（大约一拳的距离）。也不难看出学生写字的姿势和握笔要求：写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为3035厘米（大约一市尺），胸部与桌缘距离为68厘米（大约一拳的距离）；写字时还要把练习本放在胸部正前方；左手按住练习本一侧，右手握笔。握笔时食指较大拇指稍低，握点离笔尖34厘米（大约一寸）。第4、5两页共有8幅小图主要说的是学生爱惜学习用品。第4页上面的图是以为学生正在整理书包，使里面的书本、文具板房整齐、合理。左下方一幅小图，是一位学生写字之前先用手帕把手擦干净，免得弄脏习字本。右边的一幅小图，是一位学生小心地把习字本的卷角抹平，他的铅笔和文具盒都摆放在适当的位置。第5页左上角的小图，是一位学生用转笔刀刨削铅笔；右上角的小图，是一位学生仔细地整理文具盒。中间的一幅图，是一位学生写完字以后，把铅笔套起来，以免折断笔尖。从下面的两幅图可以看出，文具盒和课本都备小主人保管得很好，文具盒里的文具摆放得整齐，所有的课本都报上了书皮。【学习目标】1、仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。2、通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。【学习重难点】掌握正确的读写姿势。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时课时目标：掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读写姿势的重要性。一、自主导学观察第13页，说说每幅图上有几位学生？他们在干什么？ 二、课堂研讨（一）谈话导入 1小朋友们，今天早晨与以前的早晨有哪些地方不一样？2板书：我上学了。3听歌曲上学歌，边听边表演。4小朋友们，当你们跨入小学的大门，跨入一年级的教室时，你们就是光荣的小学生了，这是一件多么高兴的事呀！成了一名小学生，你就能学到许许多多的知识。今天这堂课，就是一门非常有趣、非常有用的课-语文课。请大家打开书，到书中去看一看。（二）看图学习1.出示第一页插图。（1）上面的两位同学在干什么？（2）中间的两位同学呢？他们为什么要做眼保健操？（经过一段时间的学习，眼睛很疲劳，做眼保健操就是按摩眼睛，这样才能保护眼睛。） （3）下面的同学们正在干什么？（医生正在帮助他们测视力，如果有问题他们就要及时治疗。） （4）这就告诉我们保护视力，不仅要有正确的读写姿势，还要认真做眼保健操，并定期检查视力。3出示“读书姿势”插图。 （1）怎样的读书姿势才是正确的呢？请大家看着图，说说。 （教师小结并板书：头正、身直、臂开、肩平、足安。） （2）练一练。教师巡视指导纠正。 4出示“写字姿势”图。 （1）许多小朋友已经会写字了，你是怎样握笔的呢？ （2）检查，表扬姿势正确的同学。 （3）看图，指导正确的握笔姿势。 （4）学习儿歌。 读书写字三个一，眼离书本一尺远， 胸离桌子一只拳，手离笔尖一寸宽。三、当堂训练1）反复训练。2）让做得好的学生示范。 四、巩固练习：同桌之间展开竞赛；小组之间比赛。附板书： 培养良好的学习习惯1头正、身直、臂开、肩平、足安 一尺 三个一 一拳 一寸第二课时课时目标：学会正确使用、整理学习用品懂得应该爱惜学习用品。一、自主导学：1. 回忆上节课保持正确的读写姿势的要求是什么？2观察第45页，说说每幅图上的学生在干什么？3你是怎样爱惜自己的学习用品的？ 二、课堂研讨（一）谈话导入1请小朋友们打开书包，取出书包中的物品，说说这些物品分别叫什么名字？它们有什么作用？ （书、作业本、文具盒等，这些都是在学习中需要的东西，我们把它们叫做学习用品。）2这些学习用品，在以后的每一天里都会陪伴我们，我们应该好好爱惜它们。3揭示课题：爱惜学习用品。（二）看图学习1自由读图，说一说每一幅图分别告诉了我们什么？2.教儿歌：保持铅笔尖尖又尖，用完铅笔套上笔套， 铅笔摆放整齐有序，教科书要包好封面， 写字之前把手擦净，写完作业把角压平， 各种用品分类摆放。3推选表现出色的学生上台示范，树立标兵。（三）教学儿歌，帮助记忆。小小书包四四方，里面东西可不少。 书、文具、练习本，按着顺序放放好。写字前，擦擦手，写字后，压压角，养成习惯很