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文档简介
折纸 2 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数加减法 课堂练习 1 分母不同的分数相加减怎样计算 说一说 算一算 情境导入 算一算 并与同伴交流你的做法 8 15 探究新知 算一算 并与同伴交流你的做法 8 15 算一算 并与同伴交流你的做法 通分时 一般取分母的最小公倍数作公分母 化成同分母分数 再按同分母分数相加减的方法进行计算 计算结果能约分的要约成最简分数 算一算 并与同伴交流你的算法 1 森林医生 没有通分 直接用分子减分子 分母减分母 通分方法错误 只把分母变成了公分母12 分子没有变化 通分后分子相减 算成了分子相加 课堂练习 2 算一算 想一想 你有什么快捷方法 a b 3 根据学校气象小组的记录 当地9月雨天天数占全月总天数的 晴天天数占全月总天数的 请你提出一个问题 并尝试解答 雨天天数比晴天天数多占了全月总天数的几分之几 答 雨天天数比晴天天数多占了全月总天数的 4 估一估 连一连 下列算式结果与哪个数最接近 算一算 异分母分数相加减1 先通分 化成同分母分数 2 再按照同分母分数加减法的方法计算 分子相加减 分母不变 3 计算结果能约分的要约成最简分数 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意
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