北师大版四年级下册数学《整理与复习.2 整理与复习（2）》PPT课件

整理与复习 整体回顾 知识梳理 课后作业 综合运用 整理与复习 2 按边分类 三角形的分类 三角形的特征 三角形的特性 三角形的定义 三角形的三边关系 按角分类 整体回顾 内角和 1800 3600 多边形度数的计算方法 1800 边数 2 三角形的内角和 四边形的内角和 1 三角形的定义 由三条线段围成的图形叫做三角形 每相邻两条线段的端点相连 三条线段 知识梳理 边 边 边 三角形都有三条边 三个顶点 三个角 从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线 顶点和垂足之间的线段叫三角形的高 这条对边叫做三角形的底 2 三角形的三边关系 三角形任意两边之和大于第三边 简便方法 较短两边之和大于第三边 3 三角形的分类 三角形按角分 钝角三角形 锐角三角形 直角三角形 3个锐角 1个直角 2个锐角 1个钝角 2个锐角 三角形按边分 等腰三角形 普通等腰三角形 等边三角形 正三角形 两腰相等 两底角相等 三边相等 三角相等 不等边三角形 4 三角形的内角和 三角形的内角和是180 指的是任意一个三角形 不分大小 内角和都是180 判断下面哪组小棒能围成三角形 2 4cm5cm9cm 3 3cm6cm10cm 4 5 9 不能围成三角形 3 6 10 不能围成三角形 1 6cm7cm8cm 6 7 8 能围成三角形 综合运用 判断 对的画 错的画 1 由三条线段组成的图形叫做三角形 3 所有的等腰三角形都是锐角三角形 4 等腰三角形的一个底角可以是90度 5 三角形越大 则内角和越大 2 在一个三角形中 不可能有两个或两个以上的直角 选择 把正确答案的序号填在括号里 1 一个三角形最大的内角是120 这个三角形是 三角形 A 钝角B 锐角C 直角2 在一个三角形中 最大的内角小于90 这个三角形是 三角形 A 锐角B 钝角C 直角 A A 3 等边三角形又是 A 锐角三角形B 直角三角形C 钝角三角形4 当三角形中两个内角之和等于第三个角时 这是一个 三角形 A 锐角B 直角C 钝角 A B 下面哪三个角能构成一个三角形 80 54 30 42 58 1 2 30 60 我会解答 1 58 C 30 B 48 一个等腰三角形的花坛 周长是265米 若它的底边长115米 另两边长多少米 265 115 2 150 2 75 米 答 另两边长75米 如果一个三角形的三条边长都是整厘米数 其中有两条边长分别是3厘米和7厘米 第三条边可能是几厘米 7 3 10 厘米 7 3 4 厘米 4cm 第三边长 10cm 答 第三条边可能是 5cm 6cm 7cm 8cm 9cm 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科